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  • 简介:摘要:目的:探讨创伤性颅脑损伤患者护理期间接受危机管理指导的全方位急诊护理的效果。方法:本研究选择84例在我院接受治疗的创伤性颅脑损伤患者为观察对象,参考数表法原则分为对照组和观察组,每组42例。对照组接受常规护理,观察组接受危机管理指导的全方位急诊护理,对两组急救效率、GCS评分及NIHSS评分进行分析。结果:观察组的急救效率比对照组更高,差异明显,有统计学意义。急救结束时观察组的GCS评分高于对照组,NIHSS评分低于对照组,差异有统计学意义。结论:创伤性颅脑损伤患者得到危机管理指导的全方位急诊护理可以显著提高急救效率,改善其昏迷与神经缺损症状,具有较高的推广价值。

  • 标签: 危机管理理论指导 全方位急诊护理 创伤性颅脑损伤 急救效率 神经功能
  • 简介:【摘要】目的:探究创伤性颅脑损伤(TBI)患者护理中以危机管理指导的全方位急诊护理模式应用效果。方法:回顾性分析84例TBI患者临床资料,其中42例应用常规急诊护理模式表示为UC组,42例应用危机管理指导的全方位急诊护理模式表示为CM组,对比两组护理效果。结果:CM组院前急救、辅助检查、院内转运、急诊救治用时短于UC组,抢救成功、GCS评分、KPS评分高于UC组,APACHEⅡ评分、护理风险发生率低于UC组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:以危机管理指导的全方位急诊护理不仅能够提高急诊护理效率与抢救成功率,也能够降低急诊护理风险,改善患者预后。

  • 标签: 危机管理理论 急诊护理 创伤性颅脑损伤 预后
  • 简介:1、危机的涵义。吕星在《文教资料》2006年第25期撰文认为,无论什么样的危机,其通常都具有三种共同要素:(1)危机具有突发性,是未曾预料而仓促爆发所造成的一种意外;(2)在情况急速转变之前可供反应的时间有限:(3)威胁到组织的主要目标。从学校管理角度说,危机主要是指在未预警的情况下突然爆发的事件,

  • 标签: 管理理论 学校危机 《文教资料》 学校管理 突发性 爆发
  • 简介:摘要目的对时间护理理指导ICU临床护理工作的效果进行研究。方法随机抽取2015年3月至2016年12月之间46例我院ICU患者,根据随机数字表法,分为观察组和对照组各23例,对观察组患者予以时间护理,对对照组患者予以常规护理,观察并对比两组患者护理的效果。结果我院46例ICU患者作为研究对象,对其中23例患者采用时间护理,对比常规护理在ICU患者护理的效果。结论将时间护理理指导的护理方法应用于ICU临床患者的护理,能够减少患者并发症的发生率,提高患者的生活质量和护理满意度,具有在临床医学上进行推广的意义。

  • 标签: 时间护理理论 ICU 指导 研究
  • 简介:摘要目的评价Orem自理理指导患者正确点眼的效果。方法选择2018年7月—12月期间医院眼科收治的需要使用滴眼液的眼部疾病患者120例,按照入院顺序分组,对照组、观察组各入组对象60例,对照组常规护理,观察组用Orem自理理指导患者正确点眼。结果观察组点眼合格率88.6%(124/140),高于对照组60.0%(87/145),差异有统计学意义(P<0.05)。观察组洗手、姿势、瓶嘴距离、点眼药量、闭上眼睛5min、按压眼内角鼻泪管、药物间隔、盖上瓶盖合格率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论Orem自理理指导患者正确点眼,可以提升点眼的质量。

  • 标签: 点眼 依从性 Orem自理理论
  • 简介:摘要应用TQC(全面质量管理)的理论指导药剂管理工作,保证药品质量,提高病人用药安全性。通过以质量为核心、以全员参与为基础,从药品进货渠道、药库药品、药房药品管理以及用药后不良反应的处理等方面的综合治理,来保证我院药品质量,使我院用于患者的药品无一不合格,大大提高了患者用药安全性,保障了就医者的生命财产安全。

  • 标签: TQC 药剂管理 体会
  • 简介:摘要:旅游文本是杂合性文本,功能翻译理论从文本类型和翻译目的两个方向,指导选择翻译策略和方法,让旅游翻译超越语言本身,更有的放矢。

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  • 简介:世纪之交,是我国实施科教兴国发展战略,实现“三步走”建设目标的关键时期,在科教兴国的战略布局中,高等教育担负着重要的历史使命。在探索建设有中国特色社会主义道路的过程中,邓小平继续和发展了马克思主义“科学技术是生产力”这一基本观点,始终强调大力发展生产力。他认为:“在社会主义国家,一个真正的马克思主义政党在执政以后,一定要致力于发展生产

  • 标签: 学校科研管理 理论指导实践 高等职业教育 职业大学 科研工作 科教兴国
  • 简介:

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  • 简介:课堂教学是学生获取知识的主要途径,因此,注重把教育理论不断应用到课堂教学中去是十分必要的.首先,课堂教学中一定要体现教师与学生的双主体地位.同时,要注意适时适度的应用现代教学技术手段,以辅助教师施教和学生认知均达到最佳效果.再有,教师要从心理学和认识论的角度分析指导教学过程.最后,也是教学过程中最为重要的一点,就是要注重对学生创造思维的培养.

  • 标签: 教育理论 教学设计 课堂教学 创造思维 教学实践
  • 简介:研究理论与实践的关系,既需要传统的理论的视角,更需要实践的视角。从实践的角度审视“理论指导实践”,其实质是主体(人)在实践活动中运用理论指导。内涵有三:实践需要理论指导理论能够指导实践;理论指导实践是一个实践问题,而不是个理论问题;主体运用理论指导实践,需在目标指向、价值取向、手段选择三个基本维度展开。且此三维共成一体,互相制约,虽可有所侧重,但缺一不可。

  • 标签: 实践 理论 指导 视角
  • 简介:江泽民同志在“七一”重要讲话中指出:“我们党要始终成为中国工人阶级的先锋队,同时成为中国人民和中华民族的先锋队,成为中国先进生产力的发展要.之、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民的根本利益的忠实代表,成为建设有中国特色社会主义事业的领导核心,就必须不断加强和改进党的建设,努力把全体党员锻炼成坚定的共产党人。”这一重要论述,对我们党的先锋队性质作出了质的规定。

  • 标签: 先锋队性质 党的建设 党的性质 中国工人阶级 有中国特色社会主义 中国先进生产力
  • 简介:摘要随着经济全球化的发展,国际间的交往越来越密切,我们与外国友人之间的交流机会也开始增多,为了能够更加便捷地和外国友人进行交流,我们需要应用英语。应用英语翻译一直是一个重要的研究课题,应用英语翻译也需要一定地理论指导,我们要了解了应用英语的表达特点、表达模式之后,才能够保证应用英语翻译的正确性。本文旨在研究应用英语的重要性、当前应用英语翻译现状和应用英语翻译理论指导

  • 标签: 应用英语 翻译呼唤理论 重要性 现状
  • 简介:在农业结构调整上,往往忽视运用经济理论对农业结构调整中的前瞻性指导,由于缺少理论指导,在结构调整的方式上经常是出现尾追型、加减型、行政指令型、分散型的农业结构调整模式.因此,有必要以区域经济理论和现代微观经济学的基本原理等来指导农业结构调整,创新农业结构调整模式.

  • 标签: 农业结构调整 创新模式 优化布局 拓宽空间
  • 简介:摘要:目的:探讨危机管理在门诊护理管理中的应用效果。方法:抽选本院门诊在2020年3月-2021年5月期间收治的80例患者,按照随机分组的方式将其分为实验A组(n=44,常规管理)和实验B组(n=45,危机管理)。在此期间,护理人员要准确和详细记录下需要进行观察的指标,为后期研究提供数据支持。结果:根据研究数据可知,实验B组患者护理质量评分显著优于实验A组,P<0.05。充分提示危机管理在临床运用上具有积极意义。结论:就本次研究所得的具体数据做对比分析发现,在门诊护理管理中,需要采用危机管理的方式来开展具体的护理工作,具有良好的护理效果,极大提升了门诊整体临床护理质量,有利于减少护患冲突,建立和谐良好的护患关系。各项数据对比发现,采用该护理理比之于实施常规护理理具有明显的优势,因而,可推广。

  • 标签: 危机管理理论 门诊护理管理 效果
  • 简介:摘要:目的:分析门诊护理管理危机管理的应用效果。方法:回顾性方法分析,选取本院于2021年6月-2021年12月就诊的78例门诊患者作为此次研究对象,比较常规护理管理与采用危机管理的应用效果。结果:研究组患者护理满意度(94.87%)高于对照组(74.36%),有显著差异(P

  • 标签: 门诊护理 危机管理理论 应用 护理
  • 简介:摘要:目的:分析延续护理理指导的家庭护理对冠心病患者的护理效果。方法:选取2021年6月-2022年6月之间在本院治疗的50例冠心病患者,并将其均分为观察组和对照组,对照组开展心内科常规护理,观察组患者开展延续护理理指导的家庭护理,经过相同治疗时间后,观察两组患者临床治疗效果。结果:观察组患者临床治疗效果显著优于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:延续护理理指导的家庭护理对冠心病患者的护理效果较好,应当在临床治疗过程中大力推广。

  • 标签: 延续护理理论 家庭护理 冠心病患者
  • 简介:共和新路街道社区教育工作根据上海市、闸北区社区教育实验规划要求,以提高人的综合素质和生活质量为目标,全面创建学习型社区。三年来已建立和完善了街道、企业、学校、居委会创建工作网络;成立了社区学校,有劳动技能培训、休闲娱乐培训、手工艺品编织培训、人口健康培训等十多门课程。街道有市级科普基地两个,德育基地十多个。在各级领导关心和支持下,我们精心设计载体,开展多种形式的创建活动,先后组织了“陶行知教育思想”报告会,

  • 标签: 教育发展 理论指导 生活教育 陶行知教育思想 运用 社区教育工作