简介：目的了解医学生在面对生活、学习和就业等应激事件时所采用的应对方式，为进一步研究应对方式的影响因素奠定基础。方法应用简易应对方式问卷对医学院部分学生进行现场自填式问卷调查，对调查结果进行统计分析。结果分析结果显示医学生积极应对得分为1.88±0.48；消极应对得分为1.08±0.48；不同性别医学生积极应对方式的得分差异有统计学意义（P=0.019），不同性别医学生消极应对方式的得分差异有统计学意义（P=0.008）；不同年级医学生消极应对方式的得分差异有统计学意义（P=0.000）；不同专业医学生消极应对得分差异有统计学意义（P=0.030）。结论女生相对于男生更倾向于采用高积极应对方式，男生相对于女生更倾向于采用低消极应对方式。

简介：摘要:目的 探索胃癌术后化疗患者医学应对方式的影响因素。方法 运用中文版医学应对问卷，自行设置患者一般资料调查表，调研115例胃癌术后化疗患者医学应对方式状况。结果 发放调查表 121 份，回收调查表115 份，回收率95.04%。结果显示青年组，高收入，高学历患者对疾病采取回避态度( P

简介：摘要：通过高职医学生的自伤行为的调查，从而掌握学生的心理健康情况，本研究将以高职医学生为主要对象，对有无自伤行为的高职医学生的应对方式进行研究，结果显示，高职医专学生解决问题能力强善于求助的发生自伤行为的可能性低；容易自责、爱幻想、遇到困难和挫折喜欢退避和合理化的发生自伤行为的可能性高。

简介：摘要为了研究医学专科学生的自我和谐状况与应对方式之间的关系，并找出影响学生和谐的主要因素，给心理健康教育、心理咨询和治疗提供一些参考参考，本文通过采用简易应对方式问卷和自我和谐量表，对557名医学专科学生进行测试。并对测试结果做了技术统计，通过对数据的分析研究发现积极应对方式对自我的灵活性有着正相关的影响，而对自我与经验的不和谐、自我的刻板性、自我和谐是负相关的影响。基于这种分析结果提出了一些改善医学专科学生自我和谐的一些建议，教育部门和教育者要注重医学专科学生的积极应对方式的培养。

简介：摘要通过高职医学生的自伤行为的调查，从而掌握学生的心理健康情况，本研究将以高职医学生为主要对象，对有无自伤行为的高职医学生的应对方式进行研究，结果显示，高职医专学生解决问题能力强善于求助的发生自伤行为的可能性低；容易自责、爱幻想、遇到困难和挫折喜欢退避和合理化的发生自伤行为的可能性高。

简介：综述了国内外护士对压力源应对方式的研究情况,包括应对和应对方式的不同定义,应对方式的分类及护士应对方式的常用测量工具。护士人格特征对应对方式的影响,应对方式和护士工作倦怠的相关性研究,不同的应对方式对护士心理健康的影响。应对方式研究对医院管理层、护理管理者和护士本人的启示。

简介：本研究旨在探讨家庭教养方式对医学新生学校适应的影响及其影响机制，为促进医学新生学校适应提供有效的方法。本研究采取整群抽样的方法，运用家庭教养方式量表、大学新生学校适应自评量表及简易应对方式问卷对491名医学新生进行调查。结果显示：①父母关爱和父母鼓励自主正向地影响医学新生学校适应，父母过度控制对医学新生学校适应有显著负性影响；②应对方式在父母教养方式与学校适应之间起着不完全的中介作用。结论：父母教养方式既能对医学新生的学校适应产生直接效应，同时通过影响学生应对方式的选择进而影响新生的学校适应能力。

简介：

简介：摘要目的了解癌症患者应对方式的特点，为癌症临床心理干预提供理论依据。方法用癌症应对问卷（CCMQ）及相关人口统计学资料对151名癌症长期存活者（存活时间大于5年）进行调查，并用153名存活时间少于5年的癌症患者作为对照组，用SSPS15.0统计分析软件进行数据分析。结果癌症长期存活组与对照组患者在“面对”、“幻想”及“发泄”三个维度上对比有统计学意义（P值均为0.000），其中“面对”及“发泄”维度癌症长期存活者得分高于对照组，而“幻想”维度癌症长期存活者得分低于对照组。结论癌症患者采取不同的应对方式，可能会影响其存活时间。

简介：

简介：摘要目的了解肺动脉高压患者生活质量状况，并进一步探讨医学应对方式对肺动脉高压患者生活质量的影响。方法采用整群抽样的方法选择2014年6月至2015年6月期间在中南大学附属湘雅医院住院治疗的68例肺动脉高压患者作为研究对象。分别采用医学应对方式问卷（MedicalCopingModelsQuestionnaire，MCMQ）、健康调查简表（theMOSitemshortfromhealthsurvey，SF-36）对患者进行问卷调查。结果肺动脉高压患者SF-36量表各维度得分均低于常模，差异均有统计学意义（P＜0.05）。相关性分析显示面对应对与精神健康呈正相关，回避应对与精力、情感职能、精神健康呈正相关，屈服应对与生理机能、总体健康、精力、精神健康呈负相关（P＜0.05）。多元线性回归分析显示影响肺动脉高压者生活质量的因素有性别、是否合并右心衰竭、是否坚持氧疗、回避应对及屈服应对。结论肺动脉高压患者的生活质量不容乐观，医护人员应当鼓励患者采取更加积极乐观的应对方式来提高其生活质量。

简介：摘要目的调查大学生的人格特质特点以及分析大学生在面对压力时的应对方式特点，为探讨提高大学生的心理承受能力的对策提供相应的理论依据和建议。方法采用艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）与简易应对方式量表问卷对福建医科大学139名19-22岁部分在校生进行人格特质与应对方式的相关调查研究。结果倾向内向、情绪倾向不稳定和高精神质的大学生消极应对倾向检出率明显高于其他个性的大学生（P＜0.05）；医学生人格特质不同在面临压力时所采取的应对方式不同。结论性别与大学生的应对倾向无关，情绪稳定性高、倾向外向、精神质低的个体更倾向于采用积极有效的压力应对方式。

简介：目的:研究与分析医学应对方式对乳腺癌化疗患者睡眠状态的影响。方法:选取2017年8月至2018年8月四川省成都市彭州同一医院外科收治的60例乳腺癌化疗患者为观察组,同时期的60名健康同龄妇女为对照组。比较2组的心理应激状态及匹兹堡睡眠质量指数评估结果,比较观察组中不同医学应对方式者的心理应激状态及匹兹堡睡眠质量指数(PittsburghSleepQualityIndex,PSQI)评估结果。结果:观察组的心理应激状态及匹兹堡睡眠质量指数评估结果均差于对照组,不同学应对方式者的心理应激状态及匹兹堡睡眠质量指数评估结果比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:医学应对方式对乳腺癌化疗患者睡眠状态的影响较大,应重视对乳腺癌化疗患者医学应对方式的监控与干预。

简介：

简介：摘要目的探讨癌症患者医学应对方式在心理弹性与死亡焦虑间的中介效应。方法采用便利抽样法，于2020年6—8月选取北京市2所肿瘤专科医院的330例住院患者为研究对象，采用一般资料调查表、中文版死亡焦虑量表、医学应对方式问卷和心理弹性量表对其进行调查。采用Pearson相关分析法和多重线性回归分析癌症患者死亡焦虑、医学应对方式和心理弹性的关系。采用AMOS 21.0软件建立结构方程模型并进行中介效应验证。本研究共发放问卷330份，回收有效问卷302份，有效回收率为91.5%。结果302例癌症患者的中文版死亡焦虑量表得分为（40.12±10.23）分，心理弹性量表得分为（70.97±13.43）分，医学应对方式问卷的面对、回避、屈服维度得分分别为（18.80±3.65）、（15.64±3.16）、（8.75±2.84）分。癌症患者的心理弹性与死亡焦虑、医学应对方式中的屈服维度呈负相关（P<0.01），与医学应对方式中的面对、回避维度呈正相关（P<0.05）；癌症患者医学应对方式中的面对、屈服维度均与死亡焦虑呈正相关（P<0.05）。医学应对方式在心理弹性与死亡焦虑间起部分中介作用，中介效应占总效应的32.47%。结论临床医务人员应关注癌症患者的死亡焦虑问题，提升患者的心理弹性，鼓励患者积极应对疾病，从而降低其死亡焦虑水平，促进患者心理健康。

简介：摘要本文通过探讨支气管哮喘患儿家长的感受与其医学应对方式之间的相关性，得出结论支气管哮喘患儿家长的感受与其医学应对方式有一定程度的关联性。

简介：摘要目的探讨新型冠状病毒肺炎患者医学应对方式与患者一般资料及社会支持之间的关系。方法采用便利抽样法，于2020年1月28日—2020年2月20日应用一般资料调查表和中文版医学应对方式问卷对武汉市某定点医院的128例新型冠状病毒肺炎患者进行调查，应用Pearson单因素分析和多重线性回归分析对新型冠状病毒肺炎患者基本情况与应对方式的关系进行分析。结果新型冠状病毒肺炎患者的面对维度和回避维度得分低于常模，而屈服维度高于常模，差异有统计学意义（P<0.05）。支持利用度和复杂性是面对维度的影响因素（P<0.05），支持利用度和年龄是屈服维度的影响因素（P<0.01），主观支持，疾病不确定感的复杂性维度以及患者家庭中确诊人数是回避维度的影响因素（P<0.01）。结论新型冠状病毒肺炎患者医学应对方式较差，容易以消极的态度面对疾病，患者不愿意面对疾病和向疾病屈服的倾向较大，且年龄越大的患者越不趋于向疾病屈服，家庭中确诊人数越多的患者越不会回避疾病现状，而社会支持和利用度越高的患者医学应对方式更加合理。提醒医护人员也应多关注患者应对新型冠状病毒肺炎的心理问题，提升其应对方式和方法。

简介：摘要本文探讨高校教师压力问题。并以100名河北科技师范学院的高校教师为被试对象，用调查问卷的形式研究不同的高校教师在遇到不同的压力问题时应付方式的特点。结果表明，不同年龄、不同性别、不同职称、不同学历、不同专业的教师应付方式上有些差异，通过研究教师的应付类型和压力状况的关系来改善教师的应付方式，促进他们的心理健康。

简介：为了了解澳门大中学生在面对压力所采取应对方式的差异情形，采用青少年自评生活事件量表及心理防卫方式量表研究发现，大学生与中学生的压力来源差不多，以学业、人际关系及社会问题为主，而大学生的压力比中学生的压力高，其中中学生的压力以角色期许为最高。研究还显示大、中学生在应对压力的方式不同，中学生以情绪调适为主，其次是解决问题，而大学生则先以解决问题为取向，然后才是情绪调适。

简介：案主的直接求助原因和后来发现的深层次问题看起来似乎毫不相关，实际上，表面的情绪烦恼为其深层次的逃避压力提供了借口．本文完整呈现了这例因为成长中的问题造成的压力应对方式不良的个案的咨询过程，并分析了本案成功的关键因素。