简介:摘要目的探讨癌症患者医学应对方式在心理弹性与死亡焦虑间的中介效应。方法采用便利抽样法,于2020年6—8月选取北京市2所肿瘤专科医院的330例住院患者为研究对象,采用一般资料调查表、中文版死亡焦虑量表、医学应对方式问卷和心理弹性量表对其进行调查。采用Pearson相关分析法和多重线性回归分析癌症患者死亡焦虑、医学应对方式和心理弹性的关系。采用AMOS 21.0软件建立结构方程模型并进行中介效应验证。本研究共发放问卷330份,回收有效问卷302份,有效回收率为91.5%。结果302例癌症患者的中文版死亡焦虑量表得分为(40.12±10.23)分,心理弹性量表得分为(70.97±13.43)分,医学应对方式问卷的面对、回避、屈服维度得分分别为(18.80±3.65)、(15.64±3.16)、(8.75±2.84)分。癌症患者的心理弹性与死亡焦虑、医学应对方式中的屈服维度呈负相关(P<0.01),与医学应对方式中的面对、回避维度呈正相关(P<0.05);癌症患者医学应对方式中的面对、屈服维度均与死亡焦虑呈正相关(P<0.05)。医学应对方式在心理弹性与死亡焦虑间起部分中介作用,中介效应占总效应的32.47%。结论临床医务人员应关注癌症患者的死亡焦虑问题,提升患者的心理弹性,鼓励患者积极应对疾病,从而降低其死亡焦虑水平,促进患者心理健康。
简介:摘要:建筑行业随着时代的不断进步,已进入一个全新发展时期,在这一时期不仅需重视工程项目规模数量及其相关发展规律,还应当严格实施监理工作,以提升工程项目整体质量,保障建筑行业的长远发展。因此,本文分析建筑工程监理难点,采取相应措施予以完善。
简介:摘要:石油资源的开采与利用推动了经济的不断增长,所以,海上油田安全环保工作的落实可谓十分关键。针对其中呈现出来的问题与隐患,需要及时排查与分析,并且科学加以处理,加快了我国油田事业发展的速度。通过分析海上油田安全环保管理中出现的隐患,同时提出了海上油田安全环保隐患的有效应对措施,以便及时排除其中不必要的安全隐患和问题,从而增强海上油田安全环保管理工作的实际成效。
简介:摘要目的分析青少年抑郁症患者自我表露、自我效能感和医学应对方式的关系,探讨自我效能感在自我表露和医学应对方式间的中介效应。方法2020年3月至2021年3月采用便利抽样法选取北京市某三级精神专科医院403名青少年抑郁症患者为研究对象,采用一般资料调查表、痛苦自我表露指数量表、医学应对方式问卷、自我效能感量表收集资料。采用SPSS 26.0分析青少年抑郁症患者自我表露、自我效能感与医学应对方式间的相关性,采用Stata 13.1分析自我效能感在自我表露与医学应对方式间的中介效应。结果青少年抑郁症患者面对、屈服、回避、自我表露和自我效能感得分分别为(16.90±3.84)分,(16.34±2.88)分,(12.48±4.31)分,(30.47±9.91)分和(19.63±6.54)分。自我表露、自我效能感分别与医学应对方式中的面对呈正相关(r=0.301,0.327,均P<0.01),分别与医学应对方式中的屈服呈负相关(r=-0.465,-0.487,均P<0.01),自我表露与医学应对方式中的回避呈负相关(r=-0.118,P=0.018)。自我效能对医学应对方式的直接效应为0.103,总效应为0.365,中介效应占总效应的比为28.22%。结论自我效能感在青少年抑郁症患者自我表露和医学应对方式间发挥部分中介效应。
简介:摘要:当今时代,随着社会竞争的日益加剧,工作给人们带来巨大的职业压力。职业压力对工作者身心健康、工作、生活质量有着很大的影响,过重的压力会带来极大的危害。当今社会各个领域的工作人员都面临着极大的工作负担,国际上越来越多的心理专家也越来越清晰地意识到这一问题并引起了人们的注意。学校校长责任制是国家自二十世纪八九十年代起实施的,从那时开始,校长就是学校的教育者、领导者、管理者和经营者,承担着学校的主要职责。随着社会进步、时代发展,人们对美好生活特别是教育的期望不断攀升。作为一所学校的校长,就必须要做好、做实各类工作,从学校顶层设计,到师生发展与成长活动具体指导;从组织架构的优化,到部门细化管理,再到岗位设置搭配的精心安排;从行政班子的打造,到全校教师团队的培养;从“能想到”到“能做到”,从“能做到”到“能做好”,再从“能做好”到“能做精、做出彩”,这些都考验着一个校长的责任心、创新性、执行力和工作艺术。目前,许多学者都致力于教育工作者工作压力和应对方法的研究,而校长是其中一个特别的群体,其角色与身份所带来的压力要比普通教师大很多。校长们的职业压力和身心健康情况怎样?他们在应激情况下会有怎样的不同反应?可以采取怎样的应对方式。这就是本文所要讨论的问题。
简介:摘要:当今时代,随着社会竞争的日益加剧,工作给人们带来巨大的职业压力。职业压力对工作者身心健康、工作、生活质量有着很大的影响,过重的压力会带来极大的危害。当今社会各个领域的工作人员都面临着极大的工作负担,国际上越来越多的心理专家也越来越清晰地意识到这一问题并引起了人们的注意。学校校长责任制是国家自二十世纪八九十年代起实施的,从那时开始,校长就是学校的教育者、领导者、管理者和经营者,承担着学校的主要职责。随着社会进步、时代发展,人们对美好生活特别是教育的期望不断攀升。作为一所学校的校长,就必须要做好、做实各类工作,从学校顶层设计,到师生发展与成长活动具体指导;从组织架构的优化,到部门细化管理,再到岗位设置搭配的精心安排;从行政班子的打造,到全校教师团队的培养;从“能想到”到“能做到”,从“能做到”到“能做好”,再从“能做好”到“能做精、做出彩”,这些都考验着一个校长的责任心、创新性、执行力和工作艺术。目前,许多学者都致力于教育工作者工作压力和应对方法的研究,而校长是其中一个特别的群体,其角色与身份所带来的压力要比普通教师大很多。校长们的职业压力和身心健康情况怎样?他们在应激情况下会有怎样的不同反应?可以采取怎样的应对方式。这就是本文所要讨论的问题。
简介:摘要:目的:研究术前焦虑与日间手术患者反应的关系。该方法选择了2021年2月至2022年2月在我院进行日间手术的100名患者,并采用国家焦虑问卷和医疗反应问卷(mcmmq)进行调查。因此,日间手术患者术前焦虑评分明显高于国内标准,医疗反应弹性评分明显高于国内标准(p < 0.0)。个人因素分析结果表明,根据婚姻状况和家庭月收入,焦虑分数的差异在统计上是显着的(p < 0.05)。Pearson分析结果表明,日间手术患者术前焦虑与医疗反应中的提交呈正相关(p < 0.05)。结论是,日间手术患者的术前焦虑与他们的反应密切相关,术前焦虑与提交呈阳性相关,与婚姻状况和家庭月收入相关。
简介:【摘要】1、目的 调查驻疆军官自我接纳与应对方式的相关性。2、方法 2021年3月对驻乌鲁木齐市某部427名军官进行自我接纳和应对方式进行测评分析。3、结果驻疆部队军官积极应对维度分显著高于全国常模,消极应对维度分显著低于全国常模;驻疆部队军官的积极应对方式与自我接纳的各因子都有不同程度的相关。4、结论 军官在遇到应激情况时采用积极的方式进行应对,其自我接纳状况与应对方式也出现不同程度的相关,部队可通过培养良好的自我意识,提高军官的应激方法。