简介：摘要：自主游戏的开展可以对幼儿身心发展起到促进作用，也能加速幼儿的社会化发展，不仅让幼儿在游戏活动中获得快乐愉悦的情绪，还能一定程度加强幼儿包括思维、语言以及人际交往等方面的综合水平的提升。对此，教师在进行幼儿自主游戏时要利用科学的方法及手段，积极提升幼儿自主游戏的效率和有效性，本文通过对幼儿自主游戏现状的分析，提出对于环境以及教师等两个方面的优化策略。

简介：摘要：注重幼儿教育教学的科学性、合理性，是推动幼教工作顺利进行的关键，由此引领幼儿的健康成长，在幼儿教学过程中，无论区域活动的有效实施还是课程以游戏化的方式进行都是幼教的重要教学手段，将这两种有效的教学手段相互结合势必能够取得一定的教学成效。为此，在幼儿教育教学过程中，理应融合区域活动有效推进幼儿课程的发展，而能否体现出幼儿课程游戏化的策略更是本文研究的重中之重。

简介：

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简介：摘要：学校的特色与文化建设受到了普遍的关注，绝大多数学校都以推动学校的内涵发展和特色发展为目标，大力推动学校的特色。尽管还没有达到百花齐放的程度，但人们的觉悟、意识的增强、措施的强化却是显而易见的，而且在许多地区，已经有了一定的影响力，被社会大众和教育界所认可的“盆景式”的学校。在这种大环境下，从数量和质量两个方面来推动学校的特色与文化建设，已成为各级教育管理部门高度重视、深入研究的一个重大问题，也是实现地方文化建设的必然选择。

简介：摘要：区域游戏是幼儿喜爱的游戏活动之一，巧用生活中低结构材料，创设良好的具有可操作性和自主探索性的游戏环境，激发幼儿活动的兴趣和产生游戏的无限可能性。本文将围绕陶行知主张的“生活即教育”理念以及“六大解放”理念,探讨幼儿在低结构材料投放和区域游戏活动中的运用，通过区域游戏来发展幼儿探索能力。

简介：摘要：地方国企如何在作为国民经济产业体系基础的现代农业领域实现高质量发展，并对区域经济和乡村振兴发挥出示范引领作用，关系到区域社会发展和民生福祉，本文围绕地方国资国企在现代农业领域发展存在的不足，对相关企业的发展定位予以明确，并进一步设计地方涉农国企在区域现代农业发展的思路及发展路径，最后提出相关的实施保障建议。

简介：摘要：伴随着社会的不断发展，人们对于环境保护工作的重视程度也在不断提高，国家也推行了相关的法律法规，树立了可持续发展等重要的环境保护工作理念。矿山区域地质生态环境保护作为我国生态环境保护工作当中的重要内容，对于矿产行业的发展有着直接的关联和影响作用，因此需要就其实际的工作开展加以分析，实现整体保护工作质量水平的有效提升。本文以矿山区域地质生态环境保护为研究对象，就其问题特点以及现存工作问题进行分析，并简要探讨如何加强矿山区域地质生态环境保护工作，提出相关对策。

简介：摘要：近年来我国对农村区域增长的关注度提升，根据农村的地域特点，我国制定了发展绿色农业的计划。发展绿色农业不仅能实现农村经济发展和保护生态相协调，还能将农村的农作物调往城市，将城市的资金调往农村。这样就缩小了城乡的发展差距，推动我国整体经济的稳定发展。本文将从农业农村绿色发展的现状以及推动农业农村绿色发展和区域经济增长的方法等方面进行分析。

简介：摘要：本课题的研究将景德镇陶瓷文化与幼儿园陶艺课程有机结合，区域联动，使幼儿园陶艺教育更具有本土特色，在提高幼儿动手操作能力的同时，发展幼儿发现美、欣赏美、表现美、创作美的能力，促进幼儿身心全面和谐发展。让各园在更大范围空间里走出去、更深层次融入区域化陶艺教学研究的推进中，为本课题研究注入强大能量，为教师的专业发展发挥更显著的作用。

简介：摘要：“立德树人”作为教育的根本任务，不断要求教育进一步加强道德修养和注重道德实践。幼儿园作为教育发展的首要阶段，养成教育在幼儿园教学实践中的研究和实践，则成为学前教育工作的重要指向和重要根基。经过教学研究的深入发展，以区域推进幼儿园养成教育占据了重要主导地位，在区域主题活动中，融合教育理念、引导幼儿思考、塑造幼儿良好品行，在幼儿学习活动的每个区域、每个环节都渗透养成教育的行为，全面推动幼儿道德品行的健康成长，实现区域养成教育的深远影响和发展。

简介：摘要：在幼儿园教学中，环境的创设是十分重要的，它也是一个十分关键的教育资源。因此，在幼儿园的各个区域中进行环境创设，对区域游戏进行充分利用，将相应的区域打造成一个能引发幼儿主动学习的场所是一个需要解决的重要问题。文章先分析了幼儿园区域环境创设存在的问题，并从三个方面对区域推进幼儿园班级环境创设的实施行动策略展开了具体探究，以供同行参考。

简介：摘要：党中央、国务院始终非常重视“三农”工作，各级党委、政府在发展农业农村经济等方面也做了大量探索，并取得了良好的实效。特别是特色农业综合体越来越成为了创新推进城乡区域协调发展的重要举措。本文结合当前特色农业综合体建设过程中存在的一些薄弱环节，有针对性地分析阐述了解决对策，对于进一步加快发展现代农业，推动农民增收、农业增产、农村增效，都具有一定的参考价值。

简介：摘要:在素质教育改革背景下,国家推行"双减"政策是义务教学改革发展的大势所趋。小学数学探究性作业设计在"双减"政策影响下,可以减轻小学生的生理性负担,并可以缓解小学生的心理性负担。本文基于"双减"政策,通过控量减负与创新增效,详谈小学数学探究性作业设计策略,以此使小学数学综合教学更具个性,突出探究,激活小学生自主学习热情,从本质上为后续数学教育教学发展打稳根基,指明方向。

简介：   摘要：《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“幼儿园教育应该尊重幼儿身心发展的规律和年龄特点，以游戏为幼儿园的基本活动，促进每个幼儿富有个性地发展。” 为给幼儿提供富有个性化游戏场所，幼儿园区域活动应运而生。区域活动可以满足幼儿活动和游戏的需要，是幼儿主动寻求解决问题的一种独特方式，我将以中班科学区域活动的开展，来探讨区域活动中高水平提问对幼儿产生的积极影响。

简介：摘要：3~6岁年龄段的幼儿生理、心理都处于快速发展的阶段，这一时期的幼儿比较好动，内心对新鲜事物充满好奇，不论看到什么，都想试一试、摸一摸。而幼儿园中所创办的区域活动与幼儿的以上特点高度符合，在区域活动的开展过程中，没有教师过多的干预指导，幼儿拥有更多自由选择的机会，可以选择自己喜欢的材料，也可以选择自己喜欢的方式参与活动，不受他人的干扰。在多次的实践中能发现，参与区域活动的幼儿积极性强烈，热情高涨，每个孩子都会积极投入到活动中，尽情地在活动中玩耍嬉戏，从中获取更多的学习、生活经验，连一些综合能力较弱的幼儿也会积极参与其中。

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简介：摘要：区域游戏活动是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设游戏活动环境，并向其中投入有启迪教育价值的游戏材料，让幼儿按照自己的意愿和能力自主参与的游戏活动，使孩子能在“学中玩”、“玩中学”，达到寓教于乐的目的。本文主要探讨幼儿区域游戏活动实施对策，实现区域活动的游戏化，为孩子带来快乐的同时，帮助孩子启迪智慧，达到寓教于乐的目的。