简介：摘要煤矿企业较容易发生安全事故，而安全事故发生与煤矿技术管理具有密不可分的关系。如何促进煤矿安全生产是煤矿企业应当重点关注的问题。本文对煤矿技术管理对于煤矿安全生产的重要性以及加强煤矿技术管理的策略进行总结探讨。

简介：2007年11月20日-21日，中国国际人才交流协会与国家矿山救援指挥中心在北京联合召开了”矿山安全救援管理与技术国际交流会”。国家外国专家局副局长孙照华和国家矿山救援指挥中心主任王志坚分别在会上致辞。

简介：与地面作业相对比而言,在进行开采井下煤矿时是一项相当危险的工作,其危险性因素有多种,其中,三种灾害中最主要的一项因素就是进行通风,在煤矿进行安全生产作业的过程中,"一通三防"在其中占据主导作用。基于此,本文主要对煤矿安全生产中"一通三防"管理中存在的问题及完善方法进行探讨。

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简介："在中国工作的这8年,是我最开心的时光."自1997年从长期供职的加拿大环境部解甲后,劳长春博士便常驻北京,担任起中国加拿大清洁生产项目办公室主任.8年间,劳博士和他所协调的团队在中国广泛传播清洁生产理念,先后在6个行业试点推行清洁生产方案,成绩斐然.

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简介：不久前，日中农林水产交流协会果树专家末永武雄先生，国内著名果树专家张显川教授，高照泉博士一行来甘肃省庆阳市考察指导苹果生产，这也是他们第3次来庆阳市传授苹果赢光效新树型技术。

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简介：<正>二战结束后,英国皇家空军统计在战争中失事的战斗机和牺牲的飞行员以及飞机失事的原因和地点。其结果令人震惊,夺走生命最多的不是敌人猛烈的炮火,也不是大自然的狂风暴雨,而是飞行员的操作失误。

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简介：摘要基层群众文化工作要以基层群众为主体、以文化活动为载体，满足群众精神需求，它对新农村建设和社会主义现代化建设有重要作用。鉴于此，做好基层群众文化工作势在必行，下面就主要探讨基层群众文化工作途径，以便提高工作效果，体现其应有价值。

简介：拜耳法生产氧化铝中,溶出工序和分解工序是两个最重要的环节。溶出工序是将铝矿石、苛碱和石灰按照一定的比例混合,在高温高压的条件下生成铝酸钠溶液的过程,而分解是把铝酸钠溶液降温并加入晶种(氢氧化铝)搅拌使其析出氢氧化铝的过程。溶出过程中溶出Rp值(即铝酸钠溶液中氧化铝与苛性碱的质量比,是衡量循环母液中所溶解氧化铝量的指标,溶出Rp值是反映原料磨铝土矿和循环母液配比以及溶出效果的质量特性值。)不能过高,否则铝土矿会进入赤泥,造成巨大的浪费。而高Rp值的铝酸钠溶液分解率更,并且提高了产品质量和产能。因此在溶出后分解前的工序中提高铝酸钠溶液的Rp值对生产是一个非常有利的途径。

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简介：摘要群众文化在我国社会主义精神文明建设中占据着重要地位，开展基层群众文化工作有利于促使基层群众文化水平不断提升，让群众的精神生活变得丰富，也能够从整体上提升国民综合素质，为社会主义和谐社会的构建创造更加有利的条件。然而现阶段基层群众文化工作中还有很多问题，这需要进一步加快基层群众文化建设步伐，培养更多优秀人才，完善各种基础设施，确保真正满足群众精神文化需求。本文将简述基础新时期开展基层群众文化工作的意义，并提出了具体可行的开展策略。

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简介：近几年来,在我国几代领导人的带领下,我国的社会主义事业逐步走向发展,人们的生活水平日益提高,因此对生活中的各项建设事业越来越要求严格,其中电力系统就是建设事业中的一项。首先,要简要对随机生成模拟进行分析,明确其内涵和基本功能;其次,还要对电力系统中的随机生产模拟进行简单的分类整理;最后要深入探讨随机生产模式在电力系统的如何应用的,了解随机生产模拟对电力系统会产生何种影响。

简介：摘要基层群众文化是基层人民群众以自身为活动主体，以娱乐为主要内容，以满足自身精神文化生活为目的的文化活动；而基层文化馆（站）作为基层群众文化工作的前沿阵地，对广大人民群众文化活动起到宣传、组织、示范和引导作用。随着我国经济的快速发展，人民生活水平的日益提高，人们对于精神文化生活的要求也越来越高，近年来，基层群众文化工作虽然取得了一定的成效，但在实际工作中还有很多的不足和缺陷，本文就基层群众文化工作现状进行分析，并提出相应对策，目的是促使基层群众文化工作进一步提高。

简介：<正>群众文化,是人民群众自我娱乐。自我教育,自我完善,掌握文化和创作文化艺术的活动,是一种社会历史现象,具有鲜明的民族性和广泛性。市场经济条件下,传统的群众文化遇到了冲击和挑战,要促进群众文化工作的开展,就必须采取一定的策略。

简介：真正的安全感是知道自己到底是谁。东西少了，你就能够重新审视生活中的各个方面：为什么我和这个人待在一起？住在这个城市？从事这份工作？于是你就可以随意去哪儿：你的居所将安置在你感到幸福、自由的地方。

简介：摘要针对《生产系统建模与仿真》课程，结合CDIO理念和螺旋式创新教学，以CDIO理念来整理教学思路，通过“课堂教学->上机实验教学->创新实践->学科竞赛”螺旋式教学模式，让工程教育回归实践，让学生掌握解决工程问题的能力。