简介: 摘 要:“安全第一”始终是教育行业推进教学工作的重中之重。所以,本文就以初中体育课程为研究对象,就教学过程中造成中学生伤害事故发生的诱因进行详细的分析,进而提出预防伤害事故发生的有效性策略,促进体育教学工作顺利开展的同时,进一步提升教学质量。
简介:摘要:初中生正直生理、心理快速发展阶段,学校作为教育主体更应适应初中生生理特点,做好初中生教育,体育课堂教学也不例外。在体育课堂的教学过程中,体育教师有责任和义务去呵护该年龄段的学生,令其健康成长。但是,近年来初中体育课堂教学中伤害事故时有发生,学校及体育教师更应在教学的过程中总结经验,有效降低教学中伤害事故的概率。本文以体育课堂教学为出发点,深入剖析造成伤害事故的原因,进而根据原因制定方法策略。关键词:体育教学;伤害事故;防范 一、体育伤害事故原因剖析 从近年来关于体育活动伤害事故分析数据可以看出,体育课堂中伤害事故的触发原因有一下几点: 首先,教师方面。体育从业教师在进行体育教学的过程中没有具体的计划、防范策略、教育模式,没有深层次的了解初中生年龄段学生身体素质和能力,以至于体育教育无章法、漫无目的。进而使得体育教学过程缺乏管理和引导,使得课堂变为了活动课,致使伤害事故概率攀升。教师还应开设体育安全教育,使得学生在体育教学中学以致用,实践与理论相结合。
简介: 近年来,由于国家的重视、教育部门和学校的努力以及全社会的支持,我国的职业教育得到了迅猛发展,招生人数逐年扩大.但是由于我国的教育体制长期以来一直建立在选拔淘汰制的基础上,加之社会上各种不良思潮对校园文化的冲击,致使技工学校内所谓的问题生,即"差生"在数量上有所增加,而且其组成、表现、心理也更加复杂,这就使技工学校的日常教学和人才培养工作难度加大,任务也更艰巨.重视差生的转化和综合素质的提高,积极探索、采用适宜的教管模式和教学方法,不断深化素质教育,不仅关乎技工学校最终能否实现培养出适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展的高素质技术工人的教育目的,而且也是技工学校生存发展,建设社会主义和谐社会的需要.……
简介:我国正处于经济发展的“新常态”,正从资源驱动、劳动力驱动发展向创新驱动发展,人才培养方法和模式也要做相应调整和转型。北京石油化工学院高分子材料与工程专业有30余年的历史,虽然有一些发展,但也存在一些问题。学校转变高分子材料专业方向,从过去注重高分子材料制备和成型加工转向功能高分子材料方向;走内涵发展道路,着重于形状记忆高分子材料、生物医用高分子材料、3D打印高分子材料、新能源用高分子材料等;调整培养方案,优化课程体系,搭建各种平台,促进本校高分子材料专业特色发展,培养具有高水平创新能力的人才,满足社会需求;实行大学生全程导师制,全面育人、全程育人。