简介：本文回顾了导师组制在我校化学与工程技术专业研究生培养模式中的实践探索,分析了现有导师组制存在的不足。从完善导师组制的微观角度出发,分别从建立导师组成员权责划分机制、＂1＋2＂导师结构模式和定期研讨会机制等三个方面对导师组制的实施提出了具体建议。

简介：结合吉林工业职业技术学院精细化工专业校内实训基地建设的具体案例,首次提出了精细化工专业校内实训基地建设的三个模块：精细化学品小型实验模块,精细化工全国技能大赛实训模块和精细化学品生产实训模块。经过三个模块的实训,学生的专业综合实验操作技能、生产实际能力以及操作的严谨和高效性得到全面训练和提高。

简介：化工专业是开放大学服务国家和地方经济发展的窗口专业,面对以学习者为中心,文章从新时期开放教育学生的特点入手,提升导学教师的能力素质,满足随时注册入学,多样化和个性化学习的需求,更好为开放教育学生提供从招生到毕业的全程支持服务。

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简介：摘要本文构建了“公共课程+核心课程+教学项目”为主的中职教育课程新模式，以工作任务为中心组织课程内容，从行业调研入手，明确培养目标和从业岗位，进行工作任务分析，确定核心技能和核心课程，开发教学项目。实施项目驱动、理实一体、做学合一的教学方法，并采用项目式编写方法，提高了学生职业能力培养的实效。

简介：阐述了生物化工专业中高职衔接人才培养模式的构建思路,在明确专业人才培养定位、确立专业核心课程、建立＂宽平台、多模块＂课程体系的基础上,构建了＂四融入、四递进、学训交互＂人才培养模式,探讨了创新课程体系和教材、实施分层次教学、课证融通等教学改革问题,实现生物化工专业中高职人才培养的顺利衔接。

简介：摘要越来越多的中职教育开始使用“双元制”的教学模式，本文将根据现实对双元制应用的优点进行分析，并对中职学校的教育方式给出建议。

简介：化工基础是化学专业必修的唯一一门由理及工的工程技术课程.针对如何提高教学效果的问题,作者在构建富有实用性和新颖性的教学内容体系,改进教学方法,强化实验教学,提高学生动手操作能力,提高教师自身的工程素质等方面进行了研究与实践,获得了一定的效果.

简介：通过黑龙江农业工程职业学院与韩国大邱工业大学在食品加工专业中开展的联合办学,双方合作共同构建"2Y3F"人才培养模式,制订食品加工专业(中韩班)人才培养方案,共同建设实训基地、师资培养、实行单独编班进行教育教学管理,共同实现了人才培养目标,并根据教学实践取得的一些成效,试着提出相应的改进措施,探讨如何进一步推进高职中韩合作办学。

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简介：随着经济发展的全球化,就业市场对应用型人才的需求量增大。为了应对这一形势,高校的人才培养模式也发生了相应的改革,改革的重点是在注重教学过程的实践性、开放性和职业性的同时加强对实训及实习基地的建设。我校矿物加工专业多年来不断探索校企合作模式,通过先分析传统教学培养模式出现的问题,引出校企合作模式下教学课程改革的重要性,并研究校企合作模式下矿物加工专业教学课程改革和实践的实施方式,为矿物加工专业培养全面发展的应用型人才提供保证。

简介：摘要奇特联想记忆法是抗遗忘快速记忆法，是一种有效的教学和学习技巧。本文对奇特联想法的理论依据和基本方法进行了介绍，并结合中职电工专业教学，举出了实际教学中应用奇特联想教学法的实例，达到提高教学和学习的效果。

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简介：摘要质监站的建立是为了更好的执行质量监督，一个合理的监理工作程序不但对项目监理机构工作的规范化、程序化、制度化有利，而且还对建设单位、施工单位及其他相关单位与监理单位之间工作的配合与协调起着重要作用，只有做好监理工作才能有效地提高建设工程的监理工作质量。本文就质检工作在施工技术方面的问题进行分析，提出提高质检专业技术工作管理的措施。

简介：课程体系构建是专业建设的灵魂,是提高教学质量的出发点和落脚点。针对目前高职课程体系存在的问题,深入探讨了课程体系的构建要求及构建方法,构建了符合自身特色和专业特点的高职建工专业课程体系,满足了专业人才培养的需要。

简介：摘要现阶段，高速公路的发展日臻完善，高速公路管理将原有的以技术管理活动为主要内容转变为经济与社会的综合管理；其中全面推行专业化使得建设项目分工越来越明晰和技术要求越来越高并产生较好的效益；本文以吉河高速公路项目为依托，简要阐述高速公路施工中专业化的管理措施及效益分析。

简介：摘要旅游管理专业的特殊性和明确的行业指向性，使学生实践能力的培养尤为重要。但我院的旅游管理专业实践教学环节相对薄弱，本文在总结教学经验的基础上，对强化旅游专业的实践教学提出了几条切实可行的途径，对提高旅游管理专业学生的动手动口实践能力具有重要作用。

简介：现代学徒制是广东省教育厅非常重视的一项高职教育人才培养模式改革.本文以制浆造纸技术专业探索现代学徒制培养模式为例,介绍了现代学徒制定义,明晰了该培养方式来自政府和当今经济技术发展现实的两个推动力,分析了现代学徒制实施的可行性,并进一步通过本专业人才培养模式现状的详细说明和现代学徒制的实施,提出了目前在现代学徒制人才培养模式实施中存在的问题,同时也提出了解决并完善的方法.

简介：黑龙江农业工程职业学院与韩国大邱工业大学开展食品加工专业合作办学,构建"双元互动"的人才培养模式,教学资源互补,课程开发有序,教学方法得当,文化交流顺畅,合作办学效益显著。

简介：通过对比实验、问卷调查等方法对体育教育专业在校学生进行了强化专业素养的高渗透性教学研究。结果发现：实验组与对照组在专项运动技能评价、科研能力自我评价、教育实习成绩等方面存在显著性差异，实验组各方面均优于对照组。