简介：实践教学已成为当今职业教育改革研究的一个重要课题。就学校教育而言，实践教育是创新教育的主阵地之一，因此在化工教学中开展创新教育的实践教学具有重要意义。

简介：

简介：化学化工专业英语旨在培养学生阅读、撰写英文文献和进行国际学术交流的能力。文章在化学化工专业英语教学实践的基础上,探讨了教材选用、教学内容安排及创新教与学模式等内容,并结合现状,提出了教学改革的几点建议。

简介：摘要：在技工院校的各项专业中，煤化工专业至关重要。为了提高本专业学生的职业素养和技能，积极开展实践教学，为化工类企业提供高素质技术人才。学校要加强与企业的合作，实现资源共享，确保学生能够得到全面的培养，提高学生的创新能力和适应能力。本文主要对技工院校的煤化工专业实践教学实施进行相应的探讨，旨在进一步提高学生的综合素质，使其能够尽快融入到企业的各项生产活动之中。

简介：摘要：随着我国教育水平的持续发展，在各个教学阶段中的思想政治教育受到了广大教职员工的重点关注。中职化工专业的教学，主要是为了让学生掌握化工生产的基本知识和基本原理，培养学生正确的工程观点，提升学生的专业能力，让学生能够在化工生产中遇到相关问题的时候，能够独立的应用相关知识来解决问题。同时，通过全员、全程、全课程“三全育人”，将思想政治教育融入到化工专业课程的日常教学过程中，形成同向、同行的协同效应，从而培养学生学习化工专业的兴趣，实现知识传授、能力培养和价值塑造三位一体的人才培养。

简介：化工装置仿真实训是高职院校工科学生技能培养的重要实训教学环节。由于化工装置仿真的项目内容多，操作性强，与化工生产过程的关联紧密。针对实训运作过程中存在的问题提出了提高化工装置仿真教学质量的六条措施：构建“能力本位”课程体系，优化职业课程和化工装置仿真内容；坚持“理实一体化”的教学思维，将基础理论知识学习与仿真实训操作实训环节有机结合；完善教学手段，丰富学习方法；加强教学团队建设，提高指导教师业务素质；整合校内外教学资源，优势互补，克服仿真实训的弊端；参照国家职业资格证制度，完善考核方式，建立科学、合理的评价体系。

简介：摘要：本研究主要针对我国化工专业教程中存在的教学问题进行深入探讨。首先分析了当前的教学环境，包括教学方法和技巧的应用，以及在教学实践中常见的问题。通过对一系列实地调查结果的分析，课程的执行困难，学生的学习难题，以及学习资源和设施的缺乏，均被凸显为影响化工专业教学的重要因素。针对这些问题，本研究在第三章中提出了一系列的改进策略，旨在优化当前的教学环境，改善教学效果，并帮助学生更好地理解和掌握知识。总的来说，本研究为化工专业教师提供了解决教学实践中问题的有效对策，对促进我国化工专业教育的发展具有重要价值。

简介：摘要：本研究主要针对我国化工专业教程中存在的教学问题进行深入探讨。首先分析了当前的教学环境，包括教学方法和技巧的应用，以及在教学实践中常见的问题。通过对一系列实地调查结果的分析，课程的执行困难，学生的学习难题，以及学习资源和设施的缺乏，均被凸显为影响化工专业教学的重要因素。针对这些问题，本研究在第三章中提出了一系列的改进策略，旨在优化当前的教学环境，改善教学效果，并帮助学生更好地理解和掌握知识。总的来说，本研究为化工专业教师提供了解决教学实践中问题的有效对策，对促进我国化工专业教育的发展具有重要价值。

简介：由于化工行业的特殊性,使得河南省有条件开设化工专业的职业学校并不多,中职学校更是如此。因此,市级、省级的化工职业技能大赛很难举行。2011年,在平顶山市工业学校领导的大力支持下,学校终于取得了第一次参加全国性化工职业技能大赛的机会。这是由全国石油与化工行业协会主办的最高赛事——全国＂化工总控工＂技能大赛。

简介：摘要：

简介：摘要：创新思维不仅是推动技术进步和产品优化的引擎，也是培养学生综合能力和应对复杂问题的必备素养。然而，传统的化工专业教学往往偏重于理论知识的灌输，而缺乏对创新思维的培养和引导。本文旨在探讨创新思维在化工专业教学与实践中的引领作用，探讨如何有效地融入创新思维教育，以培养学生的创新能力和实践能力，推动化工专业教育与产业发展的协同发展。

简介：摘要注重学生技能培养，探索职业学校人才培养特点的教学体系，提高学生的专业实践能力和综合运用能力，以适应生产发展的需要。通过实践性教学环节，逐步形成具有特色的职业实践教学体系，把培养符合社会需要的职业能力作为组织教学的出发点，使教学深入到每一个教学过程中。

简介：摘要中等职业学校化工教育面向化工生产、经营、服务和管理等一线岗位，承担着培养技术应用型专门人才的重要职能。本文在分析目前教学方法不足的基础上，论述了在教学方法上进行改革的初步研究。新时期的中职化工教育只有与时俱进，多种教育模式综合运用，才能实现教学质量的稳步提高。

简介：摘要：目前，随着我国科学技术的进步，教育行业中的教育工作者会将先进科技手段应用于教学改革中。本文主要以化工专业教学中教学改革为例，探究化工仿真在化工专业教学中的应用方法。化工专业教育工作者可以通过巧妙运用仿真软件进行化学化工实验教学活动，改革传统教学方法，加强学生对理论知识的学习，促使学生理论联系实际，增强学生的实践操作能力，提高化工专业教学水平。

简介：摘要:随着社会的发展，我国教育行业也对各个高校提出了新的要求。当前我国教育行业更加注重人才技能的培养。尤其是像化工专业这种专业要求比较高，而且需要十分严谨态度的专业，对学生的学习质量和教学效率也就十分看重。所以，提高化工化学专业教学效率就成了当前各高校和教师研究的主要问题。本文将以化学化工专业教学的现状为基础进行分析，提出可以提高化学化工专业教学实效性的建议，为我国化学化工专业人才的培养做参考。

简介：

简介：摘要：在面对不同的化工专业的教学要求的前提下，教师都需要开展与化学工程专业有关的教学活动，这样才能够逐渐的提高学生的实践学习能力，因为它与理论知识内容的联系是比较紧密的，所以教师都需要将不同的教学原理引入到相关的知识内容的讲解中来，这样才能够让抽象的知识内容，在学生理解的过程中变得更加的简单，而且也能够在一定的教学理论上呈现可视化的教学效果。所以在拉近理论与实践之间教学距离的过程中，教师都需要引导学生将自己所学习的理论知识与实际生活进行有效的联系，这样才能够帮助学生理解到化工专业的学习精髓，从而能够让学生在课堂中也能够进行合理有效的互动，因此，本文就中专学校化工专业教学策略初探进行分析，并提出指导建议。

简介：

简介：摘要：依托校企合作，介绍了工匠精神的内涵及意义，并对企业对技术人员的需求及现阶段职业院校学生工匠精神现状进行深入分析。在此基础上，从 “文化建设” “岗课赛证”融通、校企合作等方面对职业院校“工匠精神”的培育进行深入的实践分析，构建以“工匠精神”为主线的校企合作培育模式，提升职业教育质量，培育新时代技能型人才。

简介：摘要： 高职轻化工专业群主要以培养实践动手能力强的技术技能型人才，本文通过在实践教学过程中，与企业共建实践教学内容、实践教学过程、“双师型”实践教师团队、实践教学基地、实践教学评价体系等，探索研究本专业群校企融合下的实践教学质量保障体系，从整体提升实践教学质量。