简介：“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计方案，通过实验、操作、调查、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。通过收集和处理信息、表达与交流等活动，使同学们获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。近年来各地市中考题中都联系生产、生活实际，设置了研究性学习试题，且占较大分值。

简介：科学探究是课程改革的一项重要内容,也是一种重要的学习方式,探究型试题是近年来中考命题的重点和热点。例1小刚在化学实验室里发现:盛放NaOH溶液的试剂瓶口和橡皮塞上出现了白色粉末。小刚叫来小军和小红探究了这种白色粉末的成分,他们做了如下猜想:①可能是NaOH;②也有可能是Na2CO3;③还可能是NaOH与Na2CO3的混合物。

简介：“科学探究”是指从学科领域或现实社会生活中选择或确定研究主题，创设一种类似于科学研究的情境，通过同学们自主、独立地发现问题，对可能的答案作出假设与猜想，并设计方案，通过实验、操作、调查、搜集证据，对获得的信息进行处理，得出初步结论。通过收集和处理信息、表达与交流等活动，使同学们获得知识、技能、方法、态度特别是创新精神和实践能力等方面的发展。近年来各地中考题中都联系生产、生活实际，设置了研究性学习试题，且占较大分值。

简介：探究性学习是中小学生重要的学习方式，探究性习题是学生学习中面临的一种新题型。在初中化学教学实践中，笔者发现用“控制变量法”能帮助学生很好地解决这类问题。下面用实例来说明：

简介：为了落实的教学目标,近年来,各省市的中考试题中"化学实验探究"类试题成为中考改革的新亮点.本文就中考试题中常见的"化学实验探究题"进行归类评析,希望对同学们的中考迎考复习有所帮助.

简介：新课程强调让学生有更多的机会主动地体验探究过程，通过科学探究，让学生经历科学探究的过程，学习科学探究的方法，使学生在获得化学知识和技能的同时，受到科学方法的训练，培养科学探究的精神、实践能力、创新意识。因此，探究题作为考查学生的探究能力在化学中考中所占比重越来越大，是新课程背景下中考化学热点题。笔者对2007年全国各地中考化学探究题进行全面分析，归纳出以下几大命题趋势，供广大师生参考。

简介：　　1.某固体混合物可能含有碳酸钙、氯化钠、木炭粉、氧化铜、氧化铁中的一种或几种,为确定其组成,进行如图1的实验:……

简介：目前，新课标逐渐在全国推广并实施，新课标下较注重知识获得的过程，较注重同学们积极主动地参与和培养同学们的创新能力，比如许多化学实验改变过去老师演示实验为学生探究实验，鼓励同学们通过已有的知识或查阅相关资料去分析问题、发现问题。

简介：化学实验探究题能够较好地考查考生综合应用知识的能力。如何解答该类试题？下面我们以2016年高考试题为例，针对化学实验探究题作出分析，供参考。一、对已知物质性质的探究该类试题注重考查考生能否将所学知识融会贯通，灵活应用所学知识。解答该类试题的关键是熟悉所学物质的相关性质及其性质演变出的各种现象。

简介：在中招考试题中，实验探究题在试卷中的比分比较大，而且内容比较繁杂，试题又突出了新、活、广的特点，是大多数学生的难解之处，要想做好它，需要有一定的知识积累和一定的答题技巧，通过这几年的摸索和学生的认知水平，我对该类题的复习方法谈一下我的粗浅见解：

简介：摘要“科学探究与创新意识”是普通高中课程标准规定的培养学生化学学科核心素养之一。对学生“化学实验与探究能力”的考查及全面检测化学科学素养也是高考化学考纲考核目标及要求的重要方面。本文对高考化学实验探究题的命题设计进行分析，提出以下内容。

简介：

简介：摘要：化学是一门以实验为基础的自然科学，实验是化学学科的主要特征，也是进行科学探究的重要方式，它的功能是其他教学方式无法替代的。在中考复习课中引入实验，可以深度激发学生的学习兴趣和探究欲望，是提高课堂教学质量和效率的有效手段。但是复习课不同于新授课，教材没有编排实验内容。如何设计复习课化学实验探究题，引导学生进行深度探究？对此，笔者结合日常教学观摩和实践进行了思考。

简介：摘要：为了更好地面对中考，多数教师会为学生押题，并让学生将标准答案背诵下来，学生对理论知识缺乏深刻的理解，如果中考的考题换了题型或者内容，则会出现解答混乱的情况。所以需要教师对探究型实验题的解题策略进行研究，让学生在分析问题时，思路更加清晰，并对理论理解更加透彻，即使题目或者内容发生变化，也能做到从容面对。

简介：纵观近两年各省市中考化学压轴题，命题新颖，构思巧妙，题型多样，具有时代性、探究性、开放性和综合性，充分体现新的课程理念。能全面考查考生的知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观，突出考查考生的分析问题和解决问题的综合能力。所以探究和把握新课程理念下中考化学压轴题的特点、题型和解题策略，为我们学习、复习和应试起到良好的导向作用。现以2004年中考压轴题为例归纳探究如下：

简介：在新教材中,探究性实验占相当大的比重,新教材大力提倡开展实验探究活动,不但提高了学生的实验能力,而且培养了学生综合运用知识分析问题、解决问题的能力,大大激发了学生学习化学的兴趣。而探究题在中考试题的设计上也占较大的比例。

简介：例1：下面是关于药物华素片(西地碘片)使用说明书中的部分内容：

简介：

简介：一、背景材料2005年11月13日,位于松花江上游第二松花江段的中国石油吉林石化公司双苯厂发生连环爆炸,引发了哈尔滨全市大停水.19日21时,污染核心团进入黑龙江省界,污染水团的长度大约是100km!水中苯含量超标2.5倍,硝基苯含量超标103.6倍.

简介：随着化学新教材的使用和中考命题的改革，开放性试题已经成为近年来中考化学试题的重要题型之一。这类试题着重考查同学们的创新思维及归纳概括能力，是全面考查化学综合素养的理想题型。由于开放性试题能立足我们的知识和能力水平，命题立意比较深刻，设问是开放的，答案是灵活的，评分又尊重大家的创新意识，所以它正在成为中考的热点题型。