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  • 简介:本文研究了两端转角均为转动弹簧支撑的铰支浅拱在外激励作用下的非线性动力行为.基于弹性支撑浅拱的基本动力控制方程,采用多尺度法对内共振进行了摄动分析,并得到了极坐标形式的平均方程.弹性约束的刚度通过特征方程影响结构的自振频率和模态,且与平均方程的相关系数一一对应,文中还以最低两阶模态之间1:1内共振为对象进行了数值分析.结果显示系统存在模态交叉与转向两种内共振形式,另一方面结构参数处于某一范围之内时外激励激发的模态作用可导致出现准周期运动和混沌运动.

  • 标签: 浅拱 转动弹性支撑 内共振 分岔 模态转向
  • 简介:大跨径三塔悬索桥是一种新的结构形式,不同的约束形式对结构的内力与变形有一定的影响.采用有限元软件建立某三塔悬索桥有限元空间模型,对结构在不同的纵向约束和竖向约束体系下的静动力影响进行研究和对比.结果表明:纵向约束适宜仅设置在中塔处,在主缆与加劲梁间设置刚性中央扣需谨慎设计,也没有必要在三塔处均设置纵向约束;竖向约束在加劲梁能满足应力要求时,适宜采用连续加劲梁在中塔处固结的结构形式;在加劲梁设计受限时,不宜在中塔处设置竖向约束.

  • 标签: 悬索桥 结构体系 动力行为 Dynamic Behavior SUSPENSION
  • 简介:随着合作行政、协作行政、互动行政等新型行政理念日益为现代行政法治模式所接受,相关理念转化为制度性的建设工作就有必要提到议事日程来。行政协力是符合行政民主化、法治化的制度选择,已成为当今行政实践重要的行政手段和行为形式。准确界定行政协力概念是行政协力制度化建设首先要解决的问题。行政协力的内涵、要件、分类也是讨论行政协力概念不可缺少的要素,而行政协力与行政协助、行政参与人协助(力)义务、公私协力伙伴关系、行政委托等概念既有联系也有区别,有必要在辨析中明确行政协力的内涵和外延。正确解读行政协力的法律性质问题,对于把握行政协力的本质也至关重要。

  • 标签: 行政协力 行政相对人身份的协力 公众身份的协力 公私协力
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  • 简介:摘要自救行为是私力救济的表现形式之一,它对于保护当事人的合法权益具有重要作用。在美国、英国、韩国等国家已经将其视为与“正当防卫”、“紧急避险”一样的违法阻却事由。但是我国刑事法律中还未明确规定,这就导致司法机关在处理具体案件中无法可依,这是不符合社会现实的。本文将以“自救行为”为关注点,对其展开论述,分析其成立要件,并在最后提出自己的建议。

  • 标签: 自救行为 违法阻却事由 私力救济 合法权益
  • 简介:通过分析中国的青少年团伙与青少年的违规行为之间的关系,论证了自陈法④(Self-ReportMethodology)在中国社会的可行性。当前,欧美已经形成了参加青少年团伙、暴力特质②(ViolenceSpecialization)和违规行为之间的关系理论,这些理论是否适用于中国,是值得我们检验的课题。通过构建理论框架和运用多层次反应模型来分析参加青少年团伙和违规行为(特别是暴力特质)之间的关系。研究发现,在过去一年中,超过一半的受访者承认有过违规行为,11%的受访者自称参加了青少年团伙。青少年是否参加青少年团伙,直接影响到他们是否实施违规行为和是否具有暴力特质。基于多变量分析发现,自控力差、问题家庭、对父母和学校的依恋、家长监护和同伴的违规行为弱化了青少年团伙对青少年的违规和暴力行的影响。但是,青少年团伙成员的违规行为和暴力特质的对数发生比(LogOdds)更高。

  • 标签: 违规行为 暴力特质 专业化 青少年团伙
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  • 简介:根据德国联邦教育协会对超过半数的教师的调查,在过去5年里,学校经常发生对教师直接威胁、辱骂、伤害的行为,联邦教育协会已将其列入亟待解决的事件之一。联邦教育协会对此要求如下:对教师的暴力行不再是禁忌话题;必须遵循法律条文;调查结果必须公开;学校建立专业小组反对暴力行;提高媒介素养预防网络暴力等。

  • 标签: 暴力行为 教师 德国 严惩 教育协会 调查结果
  • 简介:<正>(集团性暴行、胁迫、毁弃)第一条显示团体或者以众多威力;显示团体或者伪装众多威力,并且显示凶器或者数人共同犯刑法第二○八条、第二二二条或第二六一条之罪者,处三年以下惩役或五百元以下罚金。(加重伤害)第一条之二(1)使用枪炮或刀剑类伤害他人身体者,处一年以上十年以下惩役。

  • 标签: 胁迫 伤害他人 刑法 性暴行 处罚 法律
  • 简介:目前,随着社会的迅速发展,教育教学改革不断深化,学生心理健康与否已成为学校管理中不可忽视的重要问题。其中校园暴力时有发生,不仅干扰正常的教学秩序,给学校管理带来不必要的麻烦,而且严重危害青少年的身心健康。因此,结合这一现象,笔者着重谈谈校园暴力行的表现、形成与矫治,以便进一步加强青少年学生的心理健康教育,优化育人环境,更好地推进学校素质教育。

  • 标签: 校园暴力行为 矫治 青少年学生 教育教学改革 学生心理健康 心理健康教育
  • 简介:摘要目的掌握应用精神科技能来预防各种危急状态的发生,在危急事件发生能采取有效应对的措施。方法密切观察病情,及言语,表情,动作,行为的变化,巧用技能。结果通过护理观察,巧用技能,有效预防各种危急状态的发生,在发生后进行有效的处理。结论运用专科知识与技能,既能降低工作难度,提高工作效率。又能有效保护患者及他人人身安全,防范医疗纠纷的发生。

  • 标签: 护理技能 暴力行为 预防 医疗纠纷
  • 简介:【摘要】截至2020年,全国公安机关共有1.6万余名民警因公牺牲,同违法犯罪分子作斗争是民警遭受暴力侵害而负伤的首要原因。《刑法修正案(十一)》对《刑法》第二百七十七条第五款进行了修改完善,增设袭警罪并规定了单独的法定刑。本文将着重探讨袭警罪中暴力行的内涵、对象及时间范围,为袭警罪中暴力行的清晰认定提供些许参考。

  • 标签: 袭警罪 暴力行为 人民警察
  • 简介:当责任落人道德的筐里,责任意识就成了人生的一种动力。所谓道德的筐,就是一种对"应该"的意识,这种意识是伴随我们的生命而来,伴随我们的成长而继续的。极端地说,一个人道德修养的核心就是责任。我们生活在一定的社会关系

  • 标签: 责任心 责任意识 责任感 个人道德修养 行为 社会关系
  • 简介:行政法中公私协力问题在德国、日本以及我国台湾地区等地都有相当大的发展和相当精深的研究。当前公私协力行在我国大陆行政实践中也广泛存在,然而我国大陆行政法学者的关注却很不够,理论研究严重滞后于现实发展的需要。从实现给付行政的国家任务入手,可以从宏观上把握公私协力所处的时代背景和所秉持的行政法理念。公私协力中的行为形式选择既是重要的理论问题,也是实践中无法回避的问题。公私协力行也对传统行政法学构成巨大的挑战,理应获得足够的重视。

  • 标签: 给付行政 公私协力 国家责任 行政行为形式选择自由 合作契约
  • 简介:摘要目的讨论暴力行患者的诊断与处理。方法根据患者临床表现结合检查结果与病史进行诊断并处理。结论产生暴力行常见的精神障碍,大体可归于器质性、精神病性和人格障碍三大类,明确疾病类别有助于提高处置暴力行的效率。

  • 标签: 暴力行为 诊断 处理
  • 简介:摘 要:近年来小学暴力行频频发生,其不仅影响学生在校学习,还不利于教师组织和开展教育教学,如不及时引导会严重影响儿童身心发展。本文主要面相小学生,结合多种理论和教育教学实践从学生、学校、家庭、社会角度探究暴力行产生的原因,并以此为基础提出相应的教育策略。

  • 标签: 小学生 暴力行为 教育策略
  • 简介:精神病人是一特殊的群体,在失去正常思维的情况下,他们的行为有较大的盲动性和不可预料性,常对他人和自己造成危害。少数精神病病人有肇事肇祸,严重危害社会治安的行为。据统计。约有10%的精神病人会违反法律。防范精神病病人的攻击性暴力,不但是为了保护善良无辜的人们,同时也能保护病人本身。

  • 标签: 暴力行为 精神病人 精神病病人 护理 肇事肇祸 社会治安