简介：一、盘点知识。1．异分母分数相加减。异分母分数加减法的计算方法：先通分，然后按照同分母分数加、减法的方法计算。温馨提示：计算结果能化简的要化成最简分数。是假分数的还可以化成带分数。

简介：为了提高编辑们的校对水平，部门举行了一场校对比赛。阿sir有言在先，比赛冠军可获得高科技计算器一台。为了得到奖品，马丁打起十二分精神，全身心投入，以满分勇夺冠军。但拿到奖品后，马丁的表情却凝固了——所谓的高科技计算器实际是两把有刻度的尺子。

简介：[诊断】没有掌握同分母分数相加的法则，用整数加法的思维来对待分数加法。同分母分数相加，分母不变，分子相加。

简介：如果请你计算2＋3=？，你一定会觉得太简单了，得数是5。像这样把两个数合并成一个数的运算，叫作加法。相加的两个数叫作加数，加得的数叫作和。

简介：党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革苦干重大问题的决定》明确提出，要“建立符合职业特点的司法人员管理制度，健全法官、检察官、人民警察职业保障制度。”这为广大公安民警所期盼。如何将这一“利好”落到实处，笔者遵循当下基层公安民警的关注度排序，选择六个视角进行分析，概括为“三加三减”，就完善和推进公安民警职业保障制度谈点浅见。

简介：教学一年级上册“6的加减法”时，经历了这样的情景：师：4＋2等于几？十几个小朋友争着回答：等于6。师：你是怎么算出来的呢？生1：我想了一下就想出来了。师：能说说怎么想的吗？

简介：苏科版《义务教育教科书·数学》七年级上册第2章“有理数”，在“有理数加法和减法”内容后，安排了1课时的“有理数加减法混合运算”，具体内容有三部分：一是将有理数加减混合运算统一转化为加法运算，二是省略加号的混合运算，三是有理数加、减混合运算的相关应用。这节课大多数教师认为课本内容简单，所以在教学时补充大量较繁琐的有理数加减的混合运算，并采用先讲解例题再让学生练习这种单一的“讲＋练”教学方式，这有悖《义务教育数学课程标准（2011年版）》（以下简称《课标（2011版）》）对提高学生运算能力的要求。

简介：多年后，我会将我的肉身还给父母不过此前，我要将多余的偏见还给教科书将可耻的贪欲，还给这个卑鄙的时代那时，油葫芦泊将昔日重来我把自己涂成一条泥鳅我要让过路的人，捎话给正烧柴做饭的母亲

简介：一个年近8旬的老人,正带领这家有着近180年历史的企业,进军年轻人的市场。得益于成本大幅削减和美容产品部门盈利能力的提高,全球最大消费品集团宝洁在其财年第四季度取得超市场预期的业绩。8月初数据一经公布便引起关注,

简介：小朋友，笔算加、减法在学习和生活中用处很大，我们要正确掌握它们的计算方法。那么，怎样列竖式笔算两位数加、减法呢？

简介：产业加减法远非一道简单的计算题.要平衡“等号”的两边,有时候不仅需要有科学的智慧,更需要有勇于改革创新、敢于冲破已有藩篱的巨大勇气.北京这座XXXL级城市的“瘦身”愿望前所未有的强烈，提到瘦身，人们首先想到是疏解城市人口，而人口疏解关键要靠“以业控人”，

简介：中国当代情境教育的创始人李吉林指出：“教学的关键之一是要先做减法，减去不必要的负担，减去低效甚至无效的练习。”教师要把思想品德课真正上出“思品味”，使学生学有所得，就要学会做减法。

简介：我的一生不得不在做减法运算首先减掉幼稚、天真然后减掉童心再减掉无知、减掉愤怒减掉狂妄、减掉疼痛减掉快乐、悲伤减掉身体内的寂寞减掉脑袋里的幻想减掉思维和细胞活动减掉亲人和仇人减到地下继续减首先减掉光明和喧闹再减皮减肉减掉一身壳减到白蚁对白骨天黑下来天黑下来一些事物的轮廓模糊起来隐在暗处的生物凸露出来有的飞翔有的鸣叫它们的一生吃着黑长大裹着黑死去山远了树远了远在远处的灯火渐次扭亮。

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第97—99页“小数加、减法”例1、例2。

简介：从2013年5月“临危受命”，再度执掌宝洁帅印的雷富礼，在交出令市场不甚满意的财报后，终于下决心重启大手笔加减法。近日，宝洁总部和玛氏分别对外表示，双方已经就Lams、

简介：这是一道很普通的图文结合问题，由图可知一个小女孩要浇8盆花，已经浇了4盆，问题是“还有几盆没有浇？”

简介：儿子军军上五年级后，作业常常写到半夜。起初，我以为是老师作业布置太多。一次开家长会，我提出这个问题，大多数家长都说作业不多，孩子吃晚饭前就写完了。

简介：

简介：《关于合理确定并严格规范中央企业负责人履职待遇、业务支出的意见》日前通过,《意见》的一大亮点,是对过去各种文件、报道中常常使用的企业负责人职务消费、职务待遇、业务消费进行了很大力度的改革调整。（9月3日《人民日报》）

简介：教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级下册第110—111页例1。教学目标：1．理解异分母分数加、减法必须先通分的道理，掌握异分母分数加、减法的计算方法，能正确地进行计算。