简介：

简介：【摘要】《课程标准（2022年版）》指出，核心素养具有整体性、一致性和阶段性。计算教学要让学生“经历算理和算法的探索过程，理解算理，掌握算法”，“感悟数的运算以及运算之间的关系，体会数的运算本质上的一致性，形成运算能力和推理意识”。以加减法运算为例，无论是什么数的运算，其算理与算法的理解都要追溯到运算意义的一致性。

简介：[摘要]：本文以“双减”背景下做好小学科学教学加减法的策略为研究主题，首先分析了“双减”对小学科学教学提出的要求，然后分析了做好小学科学教学加减法的方向，最后探索出了创设教学情境、组织讨论活动、丰富教学内容、开展教学评论和设计趣味化作业的教学策略，以期为小学科学教师提供参考。

简介：摘要：本论文以小学数学教学中的“小数加减法”为例，从结构化视角探讨单元整体教学方法。通过深入分析小数加减法的教学内容与学生的学习特点，提出了一套基于整体教学理念的教学模式。在这一模式中，教师不仅关注单个知识点的传授，还注重将知识点融入到整体教学中，使学生能够建立起全面、系统的数学认知结构。研究发现，采用结构化教学方法能够有效提高学生对小数加减法的理解和运用能力，同时激发学生对数学学习的兴趣，从而更好地促进教学效果的提升。本文将详细探讨该教学模式的设计理念、实施方法以及对学生学习成效的影响，以期为小学数学教学提供新的思路和方法。

简介：摘要：感悟运算的一致性在《义务教育数学课程标准(2022 版)》中被反复强调。小学数学教学主要从明晰数运算的意义、聚焦数运算的本质、建立数运算的联系、渗透数运算的思想几个方面理解数运算一致性的内涵，通过纵向联结、横向建构、纵横交叉进行单元整体设计，形成融入数学文化、聚焦思维进阶、创意层次练习的实践流程，推进数运算一致性的落实。

简介：摘 要：通过有限元强度折减，边坡达到破坏状态后，滑动面的位移会突然增加，导致大量的无限制的塑性流动。由于在有限元方程组中无法找到一个同时满足静力平衡、应力-应变关系和强度准则的解，因此，采用力和位移的收敛标准作为边坡破坏的判断标准是合理的。此外，本研究还详细分析了有限元强度折减法的计算精度以及各种因素对安全系数计算精度的影响，包括屈服准则、流动法则、有限元模型本身以及计算参数，并提出了提高计算精度的具体措施。

简介：摘 要：通过有限元强度折减，边坡达到破坏状态后，滑动面的位移会突然增加，导致大量的无限制的塑性流动。由于在有限元方程组中无法找到一个同时满足静力平衡、应力-应变关系和强度准则的解，因此，采用力和位移的收敛标准作为边坡破坏的判断标准是合理的。此外，本研究还详细分析了有限元强度折减法的计算精度以及各种因素对安全系数计算精度的影响，包括屈服准则、流动法则、有限元模型本身以及计算参数，并提出了提高计算精度的具体措施。

简介：摘要：本研究旨在探讨数学游戏在促进小学生双减法学习中的应用效果。通过设计相关数学游戏并结合效果分析，本研究发现数学游戏在教学中的应用能够激发小学生学习兴趣，提高他们的双减法学习效果。

简介：摘要：本文旨在探讨在“双减”政策下，如何通过借助“减法”思维来进行“加法”教学，以提高小学高年级英语学科的教学效果。本文通过对“双减”政策的背景和目标的分析，结合小学高年级英语单元作业设计的实践研究，提出了一些创新的教学策略和方法，以帮助教师更好地应对“双减”政策下的英语教学挑战。

简介：

简介：摘要：目的：探究天麻钩藤饮加减治疗高血压的临床应用效果。方法：符合纳入标准共40例，随机分为对照组、中药组20例，分别采用苯磺酸氨氯地平和天麻钩藤饮加减治疗，比较两组别疗效。结果：（1）中药组中医证候积分中的眩晕（2.38±0.05分）、头痛（1.85±0.02分）、耳鸣（2.37±0.35分）和对照组数值（3.19±1.44分、2.46±0.38分、2.99±0.82分）比较，中药组表现低，P＜0.05；（2）总有效率方面，中药组评估数值（95.00%，19/20）VS对照组评估数值（70.00%，14/20），表现高，P＜0.05。结论：天麻钩藤饮加减的效果确切。

简介：摘要：目的：心悸患者治疗过程中，探究加减炙甘草汤的应用价值。方法：研究对象于我院中医科收治，具体构成为：80例心悸患者，分组后包括：对照组、实验组，指导原则为：随机数字表法，经调查发现，两个组别筛选心悸患者均在同一时间入院，即：2022年8月至2023年1月；在治疗阶段，将稳心颗粒为对照组提供，加减炙甘草汤加稳心颗粒为实验组提供，每个组别中，纳入心悸患者40例，比较最终疗效。结果：（1）实验组展开调查，参与研究的心悸患者和对照组比较，疾病症状评分在治疗前差异小，P＞0.05；治疗后，两个组别测定数据为（1.33±0.25分）、（0.42±0.18分），比较结果中，实验组更低，P＜0.05；（2）治疗总有效率计算后，实验组（95.00%）VS对照组（80.00%），测定数据有更高表现，P＜0.05。结论：临床治疗阶段，加减炙甘草汤的应用有确切效果，对于心悸患者来说，可较好地减轻自我疾病症状，提高总有效率，具备较高推广价值。

简介：摘要：本文旨在探讨促进学生深度学习的小学数学教学策略，以“小数的加法和减法”为例进行具体阐述。文章首先分析了深度学习在小学数学教学中的重要性，然后结合小数的加法和减法这一教学内容，提出了具体的教学策略和方法。通过情境创设、问题解决、合作学习等方式，引导学生积极参与学习过程，主动构建知识体系，从而达到深度学习的目标。本文旨在为小学数学教师提供有益的教学参考，以促进学生的全面发展。

简介：【摘要】目的：分析加减大承气汤灌肠治疗重症肝炎的作用。方法：采集2022.1.1-2023.10.31期间本院重症肝炎患者70例，随机数表分为2组，对照组西医治疗、观察组增加加减大承气汤灌肠；比较疗效、肝功能。结果：观察组疗效高于对照组，肝功能指标优于对照组（P<0.05）。结论：加减大承气汤灌肠治疗重症肝炎效果确切，可推广。

简介：【摘要】目的 分析龙胆泻肝汤加减治疗带状疱疹的效果。方法 选取本院2021年10月-2023年10月期间，收治的28例患者，按照数字表法分为对照组与观察组，每组14例。其中对照组进行常规治疗，观察组进行龙胆泻肝汤加减治疗，对比两组症状改善情况与临床治疗效果。结果 与对照组比较，观察组治疗效果、临床症状改善情况更优，有统计学意义（P<0.05）。结论 应用龙胆泻肝汤加减，对带状疱疹进行治疗，能够在改善临床症状的同时，进一步强化治疗的效果，副作用少，安全性高，值得推广。

简介：【摘要】目的：分析脊柱骨折术后采取复杂元活血汤加减治疗的效果。方法：选择我院2022年1月-2023年1 2月接收的60例脊柱骨折手术患者为研究对象，将其术后按照随机数表方式分组，分为对照组（n=30,常规治疗）与观察组（n=30,常规治疗+复元活血汤加减），对比两组治疗效果。结果：观察组治疗总有效率明显高于对照组（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。观察组深静脉血栓发生率明显低于对照组（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。结论：脊柱骨折术后应用复元活血汤加减治疗能够降低深静脉血栓发生率，提高治疗效果，值得临床重视并积极采纳。

简介：【摘要】目的：观察在感冒后咳嗽患者中采用止咳散加减治疗的临床效果。方法：本次研究抽取我院收治的感冒后咳嗽患者90例，采取随机数字表法分成两组,共分为观察组和对照组,每组中患者人数各有45例，对照组给予常规西药合中成药治疗，观察组则西药合中药止咳散加减为主辩证治疗，对比分析两组取得的临床治疗效果。结果：观察组患者的临床症状改善时间短于对照组,用药不良反应发生率低于对照组，治疗总有效率高于对照组,（P＜0.05）。结论：对感冒后咳嗽患者治疗以西药合中药止咳散加减为主辩证或单用中药止嗽散加减辩证治疗，可进一步提高疾病治疗效率，使患者的咳嗽症状得到尽早改善，减轻疾病对患者健康及生活造成的影响。

简介：【摘要】目的：分析在早泄治疗中采取归脾汤加减的有效性。方法：从本医院对于早泄治疗患者共计选取100例，利用单双号分组，每组患者50例，探究组利用归脾汤加减治疗，常规组通过常规治疗办法，对比两组临床疗效、射精潜伏期。结果：探究组临床疗效高于常规组，有意义（P＜0.05），治疗前，探究组射精潜伏期对比常规组，无意义（P＞0.05），治疗后，探究组射精潜伏期高于常规组，存在对比意义（P＜0.05）。结论：早泄患者应用归脾汤加减治疗可延长射精潜伏期，应用效果显著，从根本上对于男性的性功能进行调节，使其恢复健康生活。

简介：【摘要】目的：讨论胃溃疡患者接受黄芪建中汤加减治疗的有效率情况。方法：将2022年7月2023年7月至我院接受治疗的92例胃溃疡患者按随机数字表法分为联合组（46例，黄芪建中汤加减治疗＋西药治疗）与参照组（46例，常规西药治疗）。比较2组治疗前后胃肠激素水平及治疗有效率。结果：治疗前2组胃肠激素水平无明显差异（P＞0.05），治疗后联合组优于参照组（P＜0.05）；联合组治疗效果优于参照组（P＜0.05）。结论：胃溃疡患者在常规西药治疗中加以黄芪建中汤加减治疗能有效改善胃肠激素水平，保障治疗效果，临床可广泛推广运用。

简介：摘要:本研究旨在探讨行气化滞方在乳腺增生症治疗中的临床效果，并通过加减法进行个性化治疗。研究选取了一百例乳腺增生患者，随机分为治疗组和对照组，治疗组采用行气化滞方加减治疗，对照组采用传统治疗方法。观察并比较两组患者的临床症状、乳腺结构、生活质量等指标，结果显示治疗组患者症状明显改善，乳腺结构得到有效调整，生活质量提升显著。加减法的个性化治疗方案在不同患者中取得了良好的效果，为乳腺增生症的临床治疗提供了新思路。