简介：摘要：新形势下，学校的长远发展，引起高度的重视，全面进行新课程标准的运用，深入的布置不同的教学形式，积极的进行完善，能够拓展学校办学的发展空间，促使整体的规划更具特色。本文立足新课程标准，积极的进行学校办学发展的深入研究，挖掘其中的教学精髓，与现代化的育人观念进行联系，明确德育教育的思想，开发课程资源，拓展教学领域，营造浓郁的校园文化环境，在探索中形成高效的教学体系，这样才能促使学校的管理工作更具人性化，大幅度提高学校的整体管理效果和素质。

简介：摘要：学校作为教育实践的主要阵地，其办学思想和管理理念在一定程度上也决定了学校教育的整体质量，学校需要以新课改为契机，以党的教育方针为中心，形成特色办学模式，深化素质教育，不断提升教育质量，为国家和社会输出优质的人才。本文主要围绕学校办学思想及管理理念进行阐述，为学校管理层办学提供借鉴。

简介：【摘要】：民办教育已经成为我国重要的教育组成部分之一，近年来更是逐步发展和壮大，与公立教育共同构建了我国的分层教育体系。基于国家对于民办学校的重视程度越来越高和民办学校的招生规模越来越大，积极探究民办学校的发展和未来是具有深刻教学意义的。

简介：

简介：

简介：摘要：长期以来，民办学校对于学生的教育重在于思想道德教育，而忽视法制教育。在民办学校内应重视对学生进行法制教育，从源头抓起，提早培养学生的法律意识，增强他们的法制观念，这是社会形势发展需要之所在。本文主要针对民办学校学生法制教育管理策略进行深入研究。

简介：摘要：本文通过对我国民办学校分类管理的具体政策的分析，从多个方面探讨了实行分类管理对我国民办学校的作用，为深入探讨我国民办学校实行分类管理所遇到的问题、探索出可行的途径和方案。

简介：摘要：双减政策的出台对教学工作的影响巨大，身为民办教育机构，更要注重落实双减政策要求，从教育和管理两方面着手，更好的促进学生综合能力培养，促进学生身心健康成长。在新的教学时期，民办学校首先要考虑在管理方面是否存在问题，然后针对管理政策、师资队伍、学生年龄段教育等问题进行有效的分析和考量，将升学率和素质一手抓，才能不断提升学生的自制力。双减政策出台之后，民办学校在教学和管理模式方面，也要做出相应的调整，以学生成长为核心要求，构建优化策略才能更好的提升民办学校整体形象。

简介：摘要：书法是东方文化中的一颗明珠，是我们中华民族文化中的一个重要精华。作为艺术形式之一，既反映出中国人特有的思维方式和审美情趣，又有强烈的教化功能。所以在小学语文教学期间进行书法艺术教育对小学生整体素质的提升有着极大的促进作用。结合时代发展，教育部陆续出台的《义务教育语文课程标准（2011年版）》和《中小学书法教育指导纲要》中都明确提出了这样一个要求：在对学生进行书法教育时，除基本书写行书和楷书外，还要指导学生学习临摹名家书法。这样既满足了新课标的要求，也有利于小学生自身修养水平的提升。通过学习名家作品，可以有效培养和训练学生正确的审美观，促进其良好个性品质的形成；有助于陶冶高尚道德情操，净化心灵，丰富想象力和创造力；有助于开发智力，陶冶性情，完善人格。还有助于发扬优秀传统文化、增强民族凝聚力、提高国民综合素养。因此，加强小学生书法教育非常有必要。临摹出来的书法，能够带领学生领略书法审美特点和价值。当前小学书法教育中存在着诸多问题，包括学生对于书法理解模糊，教师教学目标不明确等等问题越来越显著，这就造成了学生们在进行书法学习时，出现了极大的困扰。在中国特有的文化和艺术发展过程中，书法艺术传承需与专门学科，教材和师资力量相结合，才能推动全面发展。将书法作为艺术教学进行校本课题研究是当前学校教育教学体系建设的必然趋势。学校要根据时代发展特点和学校可利用的资源进行有特色的教学课程。借助教师的专业特长，在教育教研的格局下，综合实施“书法教育特色校本课程”，指导教学模式更具操作性和实践性。

简介：摘要：我国现阶段处于高速发展的时期，学校教育自然要追随经济和文化发展的脚步，给国家及时提供专业性人才。而我国作为一个人口大国，为了保证素质教育的普遍性，学校数量也要不断增加，以确保每个人都能够接受九年义务教育，从而从全方面提高国民素质。每个学校要有长足的发展，就必须要具备鲜明的学校特色。一个学校具备正向且科学的教学特色，就意味着这个学校的教学制度和教学手段得到了保证，教学质量也会得到快速的提升，学校也会得到长远的发展与进步。除此之外，学校特色在一定程度上也会影响学校内部资源的调配与分工。没有特色的学校，最后的结局只能是“泯于众人”。随着素质教育的发展，校本课程开发的教育理念成为一种新的教育潮流。校本课程开发的教育理念，要求学校在教授学生定量的教材知识后，还要注重学校的人文理念，校园设计，从多种方面促进学生的全方位发展。校本课程开发在一定程度上是教育发展的必然产物，是除正规课程外的一切课程设计，因此，具备鲜明特色的学校，引入校本课程开发，会让两者融合更加融洽，也能让学校的发展更上一层楼。本文就如何开展具备学校特色的校本课程开发展开阐述。

简介：摘要：育人之本，在于立德铸魂。“教师的重要性在于，他们的工作塑造了灵魂，塑造了人生，也塑造了各式各样人们。”学生阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。德育是学生成才的重要因素，因为他们的道德素养、人格养成、身体和精神健康发展水平将极大地影响未来的发展。而军魂教育，军魂铸人是学校实行德育教学的一个很好的方式，新时期教师要学会把握新世代青年的心理特征和学习知识的规律，结合学校“军魂教育”的特色文化，站在立德树人的高度，从培养学生的责任感为切入点，能很好地体现时代感，真正在教育教学中践行社会主义核心价值观的培养。本文从人格、道德修养的角度来探究军魂教育在民办学校德育管理中的作用，在此基础上提出创新发展的培养模式，为领域的学术研究提供有意义的指导。

简介：摘要：育人之本，在于立德铸魂。“教师的重要性在于，他们的工作塑造了灵魂，塑造了人生，也塑造了各式各样人们。”学生阶段是世界观、人生观、价值观形成的重要时期。德育是学生成才的重要因素，因为他们的道德素养、人格养成、身体和精神健康发展水平将极大地影响未来的发展。而军魂教育，军魂铸人是学校实行德育教学的一个很好的方式，新时期教师要学会把握新世代青年的心理特征和学习知识的规律，结合学校“军魂教育”的特色文化，站在立德树人的高度，从培养学生的责任感为切入点，能很好地体现时代感，真正在教育教学中践行社会主义核心价值观的培养。本文从人格、道德修养的角度来探究军魂教育在民办学校德育管理中的作用，在此基础上提出创新发展的培养模式，为领域的学术研究提供有意义的指导。

简介：摘要：民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校。小班化教育是一种班级人数较少、有利于学生的全面和谐发展和个性充分发展的教育组织形式，是发达国家和地区普遍采用和非发达地区部分采用的基础教育发展模式。本文以江苏苏北地区的民办学校为例，对小班化学生主体教育的有效实施展开论述。

简介：摘要:在素质教育大力倡导的今天，学校教育更要加强对学生德智体美劳的全面发展，使学生的全面素质得到培养和发展。而责任意识作为学生综合素养培养的重要组成部分，学生健全人格的基础，以及学生能力发展的催化剂，良好的责任意识可以使学生更加努力的去对自我进行完善从而促使自己更加积极上进，因此在学校教育中，学生的责任意识的现状和培养受到了极大的关注。故本课题将围绕“民办学校低段学生责任意识的现状及培养”展开。

简介：摘要：为了实现优质教育资源的通用和共享，更好地满足人民群众追求公平而有质量教育的需求，彰显教育公平和为民情怀，我校积极探索集团化办学新思路和新举措，从厘清关系，精准定位；文化传承，构建蓝图；品牌共育，资源共享；守正创新，高质发展四个方面，实现了教育教学水平的整体提升，让越来越多的孩子享受到优质教育资源，1+1>2的溢出效应已初步显现，学校正逐步成为区域基础教育的亮点和窗口。

简介：摘要：质量是学校办学的生命线，尤其是中职学校，因竞争激烈，办学质量的好坏大大影响到学校的发展。而对于中小规模的中职学校，办学质量的好坏甚至关乎学校的存亡。中小规模的中等职业学校想在夹缝中求生存，就必须提升办学质量。笔者认为，中小规模的中等职业学校可从管理团队的专业化建设、专业的科学设置、教师专业化教学水平的提升、校企合作、教学质量保障体系的构建等方面着手，紧跟时代步伐，紧紧围绕市场对人才的需求，稳中求变，提高办学质量，从而提升办学竞争力。本论文是重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《新时代中小规模中等职业学校教学质量提升实践研究》（课题批准号2019-06-238）研究内容之一。

简介：摘要：中等职业教育作为职业教育重要组成部分，在加快建设现代职业教育体系中处于基础性地位，如何增强中等职业学校在职业技术教育中的适应性，是推动中职学校办学提质增效、加速发展的关键，本文从产业、专业、学生、教师、学校五个维度的适应关系阐述如何增强中等职业学校的办学适应性，并提出相关建议。本论文是重庆市教育科学“十三五”规划2019年度重点课题《新时代中小规模中等职业学校教学质量提升实践研究》（课题批准号2019-06-238）研究内容之一。

简介：摘要：引进国外优质教育资源的最终目的是消化、吸收、融合、创新, 将引进的国外优质教育资源转化为我校自身改革与发展的原动力。通过大数据与会计专业中加合作项目的实践，我们将引进的国外优质教育资源转化为我校自身改革与发展的原动力,使我校的教育、教学真正实现优质发展。引领云南高职院校，探索云南职业教育国际合作与交流的长效机制，推进优质教育资源本土化进程。

简介：摘要：在中职教育体制改革的过程中许多学校主动调整教育教学模式，改革传统的教学理念，着眼于五业联动的人才培养模式，真正实现学校与企业的互利共赢，利用创造性的办学模式和人才培养理念为社会输送更多的优秀人才。混合所有制办学人才培养模式备受关注，是时代发展的产物，符合与时俱进的教育教学要求，对学校的发展壮大以及学生的成长成才都有非常深远的影响。

简介：