简介:摘要: 精神分裂症的患者第一次发病后或系统的药物治疗症状完全消失可以恢复工作正常生活,但是症状消失后还需要数年的坚持服药来防止复发,过早停药会面临较大的复发风险,如果反复多次停药疾病多次复发,治疗效果会越来越差。目的:高用药安全性、保证用药疗效方面起到了重要作用,提高依从性。方法:个性彩色服药卡采用名片卡纸印刷而成,长和宽分别为10.5. cm×9.5cm,分5栏,分别由用药名称、药品名称、早中晚服用药物栏,按病种分颜色,精神分裂症的患者,选用绿色,抑郁症患者,选用粉色,躁狂症患者选用篮色,焦虑症患者选用紫色,睡眠障碍选用橘黄色。结果:此方法已在我院各科推广使用,受到一致好评。结论:使用个性彩色服药卡指导院外用药,可以提高精神科患者出院后安全用药,保证治疗效果,减少并发症,提高患者用药依从性。关键词:个性彩色服药卡 长和宽分别为10.5. cm×9.5cm
简介:随着科技的发展,新的与计算机相关的多媒体教学设施和手段对教育对象、内容、方法均带来了很大的影响。财经类院校也在积极探索最新的教学技术手段,利用现代化教学设施,提高教育现代化水平,带动越来越多的教师开始制作和使用教学课件。文章针对如何制作出个性化的教学课件,充分发挥课件服务于课堂教学的作用提出自己的看法。
简介:<正>个性,在我国基础教育实现由“应试教育”向素质教育转轨的今天,受到了广大教育工作者的高度重视,并从“不重视学生个性培养,便无法真正落实素质教育”、“不重视个性培养,就是对人类资源的巨大浪费”、“不重视个性培养,很难有效地开发学生创造性潜能”等高度来评述发展个性的价值。经过“八五”中末期学者们较为广泛且深入的探讨后,谈“个性”色变的时代已经过去,如何构建更适合于教育操作的个性理论,并将理论成果更有效、更迅速地物化为教育实践的时代已经开始。笔者在此,仅从教育学的角度,就与个性有关的几个问题,略谈管见,以供大家参考。