简介：

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简介：摘要：伴随着国家对资助育人工作的大力投入，高校资助育人体系建设逐渐完善，在各方面进行了优化，推动了资助工作的不断发展，同时，一些资助问题也逐渐显现出来，为更好的解决资助育人工作中的各项问题，应在“扶志”的层面上深入研究，实现育人工作的全面发展，促进学生的全面发展。

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简介：[摘要]：国家的发展离不开优秀人才，更要依靠优质的教育。中小学教育质量的提升不仅依靠优秀的教师，还依靠领导及管理者与教师之间的密切配合。领导的领导方式长期影响着学校任课教师的心理，对集体成员的心态有极大影响，如何提升教师工作热情？领导风格对于教师能否保持积极的行为表现有重要影响。本文参考了前人的研究成果，运用调查问卷的方法，探讨中小学领导的领导行为方式与教学质量（工作绩效）之间关系。

简介：【摘要】目的：探讨新产程标准下总产程大于24h对母婴结局的影响。方法：选取2022年4月-2023年4月在我院产科经阴道分娩且总产程超过24h的产妇30例作为研究组，同时选择同期在我院产科经阴道分娩且总产程小于24h的产妇30例作为对照组，两组均接受新产程标准管理。观察并对比两组的产妇分娩情况、新生儿情况。结果：研究组产钳助产、产后出血、尿潴留发生率显著更高（P＜0.05），两组产褥感染率无显著差异（P＞0.05）；两组新生儿出生体重、阿氏评分、脐部动脉血PH值均无显著差异（P＞0.05）。结论：在实施新产程标准管理实践的过程当中，当孕妇总产程超过24h时不会增加新生儿发生不良结局以及产妇发生产褥感染的风险，但是会增加产妇发生尿潴留、产后出血及产钳助产的风险及比率。

简介：摘要：数学新课标指出：教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与合作者。引导学生自主探究学习已然是当下提倡的教学模式。因此，教师要善于引导学生探究发现并尝试解决，让学生在引导中领悟，在悟性中成长。

简介：摘要：在我国经济迅速发展的情况下，我国的教育也在不断地改革，初中数学在初中教学中的地位是极为重要的，同时初中数学是培养学生思维能力，不可缺少的一门学科。随着时代的进步，信息化技术的迅速发展，数学教学模式对教师的教学也提出了更高的要求，要求教师在日常教学中要提升学生的综合能力，同时让学生不再抵触数学，更好地培养学生的思维能力。目前许多教师把大部分时间花在教学生理论知识方面，忽视了初中学生“立德树人”的方面，初中教师应注重学生的身心发展，在适当的时机对初中学生进行德育教育，提高学生的道德品质。下文，笔者将分析立德树人的理念对初中数学的重要性和存在的现状，并提出相应的策略。

简介：摘要：本文通过设计的换路电路，并进行实验，验证了电感放电电流最大值是可以大于充电电流最大值的。

简介：摘要目的探讨≥75岁非瓣膜性心房颤动（NVAF）患者体循环栓塞（SE）的相关危险因素，为临床中降低NVAF患者SE风险提供依据。方法病例对照研究。收集2018年10月至2020年10月于新疆医科大学第一附属医院住院的≥75岁NVAF患者，根据NVAF后发生SE情况分为无SE组（1 127例）和SE组（433例）。应用多因素logistic回归对NVAF患者SE相关因素及未抗凝患者相关危险因素进行分析。结果多因素回归分析表明房颤病史≥5年的OR值为2.75（95%CI 1.98~3.82，P<0.01），脂蛋白（a）>300 g/L的SE风险高于脂蛋白（a）≤300 g/L（OR=2.07，95%CI 1.50~2.84，P<0.01），载脂蛋白B>1.2 g/L的OR值为1.91（95%CI 1.25~2.93，P=0.003），左心室射血分数（LVEF）30%~49%的SE风险较高（OR=2.45，95%CI 1.63~3.69，P<0.01），左心房内径>40 mm的OR值为1.54（95%CI 1.16~2.07，P=0.003），CHA2DS2-VASc≥3分的OR值为15.14（95%CI 2.05~112.13，P=0.01）。载脂蛋白AI>1.6 g/L是SE的保护性因素（OR=0.28，95%CI 0.15~0.51，P<0.01）。结论房颤病史≥5年、脂蛋白（a）>300 g/L、载脂蛋白B升高、左心房内径>40 mm、LVEF 30%~49%、CHA2DS2-VASc评分、HAS-BLED评分是NVAF患者SE的独立相关危险因素。其中载脂蛋白AI>1.6 g/L与NVAF患者SE风险呈负相关。

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