简介：[摘要]：本文通过一个让笔者感触很深的教学案例，引起对语文课堂教学中由于教学目标过多，教学环节过繁、过难，以及课堂上教师教学语言素养不高等原因造成的完不成教学任务的现象的思考，提出了语文教师在制定教学目标、设计教学环节和组织教学语言时，做到少、简、精，追求“大道至简”的境界。
简介：【内容摘要】教语文若干年，最头疼的，除了作文，竟是篇幅很长的课文，尤其是在高年级。一两张的篇幅，却需要在两课时内完成，该如何处理才能事半功倍呢？几年的摸索，我认为从“抓住题眼，以点带面缩课文；中心词句，引领辐射牵全文；删繁就简，板块设计理文脉；重点篇章，重拳出击碎疑难；提纲挈领，削枝强干抓主线”等几方面来尝试，我们的语文课堂必将创造出与众不同的新天地。
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