删繁就简 教育之美

[摘要]：本文通过一个让笔者感触很深的教学案例，引起对语文课堂教学中由于教学目标过多，教学环节过繁、过难，以及课堂上教师教学语言素养不高等原因造成的完不成教学任务的现象的思考，提出了语文教师在制定教学目标、设计教学环节和组织教学语言时，做到少、简、精，追求“大道至简”的境界。

• 作者: 乔玫
• 出处: 《中小学教育》 2020年18期
• 关键词: []案例 目标少 环节简 语言精
• 分类: [文化科学][教育学]