简介:摘要阅读能够提高一个人的素质,丰富一个人的精神世界,在教育教学活动中,提高学生的素质,让学生的知识面更为广阔,能够站在更高的角度看问题,这对于学生的发展是至关重要的。本文对初中语文散文教学进行了简要分析。
简介:摘要作文是一种综合能力的体现,它包括一个人的语文能力、思想修养、生活体验、知识积累、文化素养和写作习惯等。语文能力即一个人运用语言文字的能力,它是写作的基础,语文能力不高,其他方面再好也写不出像样的文章来。
简介:摘要写作是人类运用语言文字表达自我、倾诉情感的一种内在需要,是对自我、对生活、对世界的一种碰触、认知和对话,它应该成为每个学生的一种自发自觉的行为。作文教学是语文教学的主要环节,如何提高学生的写作水平是每个语文老师最关注的话题。当前中学语文作文教学面临着效果差、效率低的困境,本文旨在探索一种新的作文教学形式,希望能给作文教学注入新的理念让学生把写作当成是一件快乐的事情,在快乐的情感体验中完成培养学生表情达意能力的目标。
简介:摘要自我国推进新课改以来已有十余年,其强调对学生情感态度与价值观、方法与过程、技能与知识的培养,即教学的“三维目标”。初中语文教学的走向应紧密结合新课改要求,本文就对新课改后初中语文的教学方法进行了研究与阐述。
简介:摘要初中作文教学是初中语文教学的重要组成部分,它与阅读教学并称为语文教学的“双翼”。而不管语文教师还是学生,一提起作文就会皱眉,就会头疼,它成了教学与学习路上的一个拦路虎。笔者经过十几年的教学实践,慢慢拨开心中的迷雾,对作文教学有了较为清晰的思考,于是在教学实践中渐渐地积累了一些感悟,也渐渐地形成了自己的作文教学风格——在教学过程中运用“四多”的教学策略。
简介:摘要语文活动是实现学生大量语文实践机会的必要途径,是教师实现教学意图、达成教学目标的基本手段,是学生语文学习的基本方式,语文课前活动、课中活动和课后活动相互照应和关联,形成一个活动系列。
简介:摘要本文阐述了新课程教学理念下,初中语文教学要探索新课堂教学方法,要坚持先学后教,根本转变教师的教学观念。通过合理分组、合作阅读,培养学生合作解决问题的能力;开展思维激发教学,培养学生自主创新的实践意识和能力。
简介:摘要语文课堂是语文教育的主要阵地,语文课堂在新的教育形势下必将逐步走向成熟与完美。但现在的语文课堂还存在着很多问题,并不理想。因此,从现代教育思想的理念来纠正以往的语文课堂出现的偏颇和缺陷,构建新课程理念下的语文课堂,教师们一定要切实扮演好自己的角色,从而有利于推进课改,有利于培养学生自主、合作、探究的学习方式,对推进语文教育改革、实现理想化的语文教育将起到重要的作用。