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简介：摘要长期以来，应试教育割断了语文教学与生活的联系，教师在教学中往往无视教育对象的认知规律，片面强调智力因素，忽视对学生的人格素质、价值观、审美能力、兴趣、情感等非智力因素的培养，抹杀了学生活跃灵动的思想，禁锢了他们的创造性思维。当前小学语文教学活动中存在的种种弊端，无不与教学观念陈旧有关。要改变陈旧落后的教学观念，就需要树立新的语文教学思想。

简介：摘要散文所蕴涵的美，可以感染很多读者，所以，在进行散文教学时，初中语文教师应该采取灵活多样的教学方法，尽量吸引学生的注意力，让学生在教师的引导下不仅能够学习、欣赏散文，而且还可以掌握散文的写作技巧。

简介：〔摘要〕作文教学是语文教学的一个重要组成部分，学生作文又是衡量学生语文水平的重要尺度。但在平时的作文教学中，许多学生一听到“作文”两个字，就感到头痛，对作文产生畏难情绪和厌烦心理，勉强写出的作文也往往千文一面，缺乏文采，味同嚼蜡。语文教学中如何才能提高学生的写作兴趣和水平也是初中语文教师一直在探索的问题。

简介：摘要作文是学生系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式；作文又是一种具有高度综合性、创造性的语言活动。它是语文教学的一项重要任务，又是语文教学的一个难点。但在语文教学中听说训练起步早，基础较好；读写训练中，阅读训练的分量较重，时间多，范围广，写作训练无论从时间上还是数量上相对来说都较少，而且收效甚微。可见作文教学在语文教学中任务还很艰巨。在这几年的语文教学实践中本人逐渐摸索了一些作文教学的方法，望与大家共同探讨，以提高学生的写作能力。下面，本人就谈谈自己的一些做法

简介：摘要作文作为语文课程的重要组成部分，不仅有很强的实用性，还在考试中占很大比重。笔者在本文中主要探讨了初中语文作文教学中存在的问题，并提出一些改进意见。

简介：摘要语文是其他学科的语言基础，教好语文有利于促进学生的全面发展与终身发展。然而在实际初中语文教学中，普遍存在着课堂教学质量与效果不佳的现象，这极大地限制了学生学习能力的提高与发展。如何进行教学设计是语文教师值得思考的。

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简介：摘要语文学习不仅是义务教育的一项重要内容，在生活中也具有极强的实用性，拥有一定的语文常识是每个学生必备的技能。因此就要而培养学生对语文学习的兴趣，教给他们相关的学习方法，这也是初中语文教学中一项重要的内容。

简介：摘要我国的基础教育进入了一个崭新的改革时代，语文教改也势在必行。改什么？怎么改？这是一个值得探究的问题。我结合这几年的教学经验，谈谈自己的看法。

简介：国学经典著作《礼记·学记》中曾云：“玉不琢，不成器；人不学，不知道。”笔者作为一名教授初中语文的教师，深切地体会到了这句话的内在意义。执教语文已经有五年之久了，越来越感觉语文教学真的是一门独特的艺术。相信语文教师们有时会产生如此的感觉：我们常常会非常认真仔细地讲解某篇文章，在教材上批注添补很多内容，而且让学生记忆背诵了很多，然而考试时却发现，我们辛辛苦苦在课文中讲的东西似乎都用不上（特别是中考语文试卷上）。

简介：摘要近年来，随着素质教育的不断推进，新课程改革已深入教育教学中，面对此轮新课改，对从教多年的教师，如何尽快适应，怎样尽快提高课堂和效益，这是摆在数以万计的中学语文教师面前的任务。语文课堂教学应成为学生自主学习的阵地，应该让学生在语文课堂上享受到学习语文的乐趣，品尝到语文给他们带来的无限的精神激励和鼓舞，我体会到语文课程应该是开放而富有创新活力的，学生如果在感兴趣的自主活动中获知、用知，其语文素养的无形提高自是不言而喻了。

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