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  • 简介:窗外,阳光灿烂,鲜花绽放,绿草如茵;窗内,我睡意犹酣,肩负重荷,踏上苦旅……"都初三了,还这么贪睡!"周日早晨被母亲无情地叫醒,没想到睡觉也要分等级。看了一会儿电视,母亲便火急火燎地跑来:"都初三了,还迷电视?"唉,什么好事只要碰到"初三"这两个字,就成了终结篇。星期一早晨,匆匆吃完早饭,收拾好书包,赶紧上学。不晓得老妈催那么急干嘛,我自己寻思着还早呢!路上碰见好友小C,背着超大"炸药包",

  • 标签: 星期一早晨 我自己 登山者 分等级 英语复习 在山
  • 简介:摘要初三语文教学与初一、初二有明显不同,它一切为了中考,为了中考的一切。它的教学导向旨在引导学生应对及操作中考试题的策略和方法上,让学生在中考语文时游刃有余,有效提高中考语文成绩。

  • 标签: 初三语文学情知识点训练技巧
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  • 简介:摘要初三作为学生升入高中的关键阶段,这一阶段的学习效果不仅会影响到中考的成绩,还会对升入高中之后的学习情况产生一定影响。如何寻找正确的复习方法,提升复习效率,是学生与教师都十分关注的问题。本文以初三语文如何进行复习为分析探讨对象,并提出了一些有效的创新性复习策略,帮助广大教师运用到教学实际中。

  • 标签: 初三语文创新性复习策略
  • 简介:摘要为了对学生进行更好地培养,老师通常都会使用典型例题来对学生展开相关知识点的教学,我们也能够通过对常见重要考题的分析,找到初三数学教学的完善方案。

  • 标签: 初三 数学 考题 思考
  • 简介:一、文章以初三生活为内容,2000字以内,可写初三时印象最深的故事,与中考有关更好。文质兼美,有可读性。欢迎有个性、见性情、真正反映那个阶段情感与生活的文字。内容要突出"初三"这个特点,最好能写一件完整的事,不要写成说明性的介绍复习经验的文章。

  • 标签: 初三 征稿启事 故事 栏目 可读性 说明性
  • 简介:“同学们,历史生物会考结束,并不意味着学期结束,大家别忘了还有两周后的期末考试。这次期末考试的结果,就基本上代表了你在班里的名次与中考的名次和分数……同学们,再拼最后一年,你们就可以顺利迈人高中的大门,所以千万不能在这时候放松泄气……”

  • 标签: 初三 期末考试 名次 中考 高中
  • 简介:摘要初三数学是整个初中数学教育中最为重要的阶段,因为初三的学生即将面临中考这一难题。这对学生将来的成长、发展具有重要的影响,所以在中考前的初三阶段,教师应注重教学的有效性,培养学生自主学习、自主探究的能力,强化学生对教学知识的掌握,帮助学生为将来的中考奠定坚实的基础并做好充足的准备。

  • 标签: 数学教学有效性路径探究
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  • 简介:摘要优秀的初三化学教师已不再为上课而上课,而是一切以学生的发展为目的。他不仅能出色地驾驭教材和课堂,还能在组织教学时营造出一种充满亲和力的探究氛围,从而使学生获得最大限度的锻炼和提高。化学作为一门基础的自然科学,不仅具有很强的思维性、应用性,而且还具有很强的探究性。这就需要化学教师有良好的教学习惯,积极、正确地引导学生。

  • 标签: 优秀初三化学教师教学习惯
  • 简介:例1如图1,Rt△ABC中,∠A=90°,AB=4,AC=3,D在BC上运动(不与B,C重合),从D点分别向AB,AC作垂线,垂足分别为E,F,求矩形AEDF的面积的最大值.分析任意选一点D作出矩形.

  • 标签: 面积 初三 最值 ABC RT△ 最大值
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  • 作者: 黄海霞
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2016-02-12
  • 出处:《教育研究》 2016年第2期
  • 机构:〔摘要〕现行的初三政治教材增强了课程的时代感,淡化了学科体系,降低了理论难度,但最显著的特点是突出了对学生能力的培养,增加了大量学生活动的内容,把“学科”和“活动”两类相对独立的课程有机地结合在一起,推动了德育课程由认知教学到活动教学的转轨。本文对初三年级的政治教学中的“活动课”做了相关探讨。
  • 简介:摘要初三作为初中教育最为关键的一个年级,是初中升高中的过渡阶段,而数学作为初中教育活动中的一门重要学科,初三数学不仅关系到中招考试,还影响到学生在高中阶段的学习,所以,提升初三数学教学的有效性十分关键。笔者根据多年的教学实际,针对初三数学的有效性教学进行了分析探讨,同时列举了部分有效的对策。

  • 标签: 初三数学有效性教学探讨
  • 简介:14岁女孩因为压力,拔毛成瘾那天下午,我刚到办公室,一对中年夫妇带着十三四岁的女儿敲门走了进来,女孩戴顶很时尚的休闲帽,满脸不情愿的样子。

  • 标签: 压力 女生 初三 办公室 女孩 成瘾
  • 简介:摘要初三,是中学生学习的重要阶段,学生数学能力的差距主要体现在复习的最后阶段,更是为了应对中考进行全面复习的重要阶段,主要是以反复练习为主,让学生在反复练习中综合运用各方面的知识,提高学生运用知识的实践能力。文章主要从其教学的设计与策略两个方面入手,为提高初中数学复习课效率提出了几点有效措施。

  • 标签: 教学设计教学策略集中练习
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  • 简介:初三学生的数学主要偏重于复习与回顾之前所学知识,在充分掌握初中数学理论知识的基础上,活学活用,解决数学问题.而中考的压力也要求初三学生必须培养较强的数学解题能力.因此,教师应当避免采取过去低效率的"题海战术"等教学方式,而应当创新教学方法,运用多种途径提高初三学生的数学解题能力,使学生在科学的教学方法的指导下数学成绩得到稳步提升。

  • 标签: 初三学生 数学解题 数学成绩 数学基础知识 数学问题 教学方法
  • 简介:一、教学常态下的分层以及理论支持1.合作学习理论合作学习是一种教学形式,它是指几位异质性的学生组合在一起,相互合作相互支持,共同进行学习活动,共同完成学习任务。合作学习实质上是在分层教学活动中,把不同层次的学生进行异质同组组合,加强相互沟通,共同学习,以弥补分层教学在学生"学"方面表现的不足。2.任务型教学法《英语课程标准》明确倡导"任务型"教学模式,这个教学模式以发展学生的综合语言应用能力为落脚点,提出:

  • 标签: 英语分层教学 合作学习理论 任务型教学法 异质性 学习过程 学习活动
  • 简介:如图1所示,一个圆锥的母线长为l,底而圆的半径为r,它的侧面展开图是一个扇形。该扇形的半径恰好是圆锥的母线长l,设这个扇形的圆心角为n°,由弧长等于圆锥底面圆的周长,可得nπ·1/180=2π·r,整理后可得到以下两个公式。

  • 标签: 公式 初三 变形 侧面展开图 圆的周长 圆锥