简介：

简介：摘要想要在新经济形势下更好的发展，提高市场的占有率，就要加强思想政治工作，在实践的基础上不断创新。本文针对如何创新思想政治工作进行了探讨。

简介：摘要加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。既为我们阐明了新时期思想政治工作必须坚持的根本原则，又为我们指明了新时期思想政治工作的根本方向。在新形势下，创新思想政治工作的方式方法，为实现企业事业持续有效发展提供强有力的思想保证，对于调动广大干部员工的工作积极性、主动性和创造性，具有重要的现实意义。

简介：世界范围内经济发展方式转变之后，现阶段支持中国经济长期发展的要素禀赋条件的变化，使传统经济发展模式难以为继而必须转变。中国经济发展方式“久推难转”、“转而不快”有着多方面的原因。世界经济发展的历史证明经济的发展要靠创新引领，加快转变经济发展方式的根本出路在于创新。马克思创新思想是当今最科学、最全面的创新思想，以马克思创新思想为指导不断进行技术创新和制度创新，是实现我国经济发展方式转变唯一可行的路径。

简介：摘要在医疗体制的深入改革不断推进下，外部的大环境也不断变化，公立医院在改革过程中面临着新的形势。为了解决改革体制过程中出现的各种问题和矛盾，在思想政治工作的新思路、新理念方面就必须不断探索和创新。抓住改革关键点，提高思想政治工作的实效性，创新适应医疗体制改革的新方法，新机制，推动公立医院的改革步伐。

简介：摘要我国医疗卫生改革历经三十多年艰难曲折行程，从最初的“给政策不给钱”、“建设靠国家，吃饭靠自己”，后来，产权改革---卖医院，医疗市场化，使得全民怨声载道，看病难、看病贵泛滥成灾。然后，政府部门逐渐意识到医改方向需要纠正。2009年1月国务院通过新一轮医改方案，至此，改革的步伐仍然处在探索中前行，一路走来，各种思潮的冲击，给我们政工工作者以极大的挑战。如何客观、正确地了解和解决我院职工思想政治教育工作中的新问题，创新和谐就医环境是当前医院文明建设的重要课题，在内容上、思想上、观念上，要积极吸收新医改精髓，同时，又要大胆创新，勇于实践，充分践行“三严三实”作风建设要求，把我院思想政治工作推向新的高潮。

简介：摘要物理实验在初中物理教学中的作用广泛，有利于培养学生探索外在事物的兴趣，提升学生的动手能力。因此，本文以初中物理实验教学为出发点，通过对初中物理课堂教学中渗透创新思想的必要性进行概述，然后进一步探究初中物理课堂教学渗透创新思想的具体实施策略，希望能对提高物理教学有所帮助。

简介：摘要面临不断发展变化的新形势、新任务、新情况，社区干部如何适应新常态，创新思想政治工作，提升社区服务水平具有重要的意义和作用。本文作者在分析思想政治工作的特点、存在问题的基础上，提出了有建设性的建议。

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简介：思想是行动的先导，理论是实践的指南。思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线，它既是我们党的优良传统和政治优势，也是推动统计事业稳定发展的基础，任何时候，任何情况下都不能丢。

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简介：当前,国有企业进入改革发展的攻坚阶段,一些深层次矛盾逐渐显现,要解决这些瓶颈问题,确保企业改革顺利推进,就必须充分认识加强国企思想工作的重要意义,进一步坚定做好思想工作的信心和决心。思想政治工作是国有企业的优良传统和政治优势,也是国有企业改革和发展的生命线。加强国有企业思想政治工作,既是企业改革发展稳定的有力保证,也是中国特色现代国有企业制度的鲜明特征。

简介：摘要随着我国市场经济体制的不断完善，国家对医药卫生行业改革给予了高度重视，必须不断创新思想政治教育方法，全面提高员工的思想素质，才能真正做到为人民服务，从而有效保障广大人民群众的身心健康。本文就创新政治思想教育方法，提高员工思想素质进行全面分析和探讨，以促进基层医疗卫生行业更长远发展。

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简介：摘要随着我国市场经济的快速发展，企业面临着巨大的挑战及机遇。以往的思想政治宣传工作方式已无法满足当今社会发展需求。如何创新思想政治宣传工作，是每位思想政治工作者关注的重要问题之一。本文根据多年工作经验，对如何创新思想政治宣传工作提出个人见解。

简介：摘要思想政治工作是企业保持良性发展的重要保证，创新是思想政治工作永恒的主题。思想政治工作要把握时代脉搏，顺应时代要求，既要借鉴和继承传统方法，又要在继承与运用中不断充实新内容、积累新经验、探索新方法，在创新中不断开创思想政治工作的新局面。

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简介：法家法治思想是中国传统法律思想发展的高峰，在中国法律思想史上占有重要地位，与现代法治思想的一般理论和原则有许多相通的地方。对法家法治思想中法、术、势的思想进行剖析，解读古代法治思想的优劣，寻找全面推进依法治国对古代法家思想承袭和创新的意义，以更好地践行当代我国全面推进依法治国的思想。

简介：杜威"探究与创新"教育思想是杜威教育理论体系的重要组成部分,其哲学基础是实用主义哲学。杜威的"探究"教育思想强调经验基础上个体的主动反思、尝试和解决问题;杜威的"创新"教育思想注重思维与经验的结合,并通过猜测、假设、推论等方式,尝试方法上的突破。其主要特点是,把对教育的理解建立在一个哲学视野下和框架内,考察已有知识与新的知识的关系问题,并通过对传统教学思想的批判、改造,探索基于经验基础上反思、设计、假设的问题解决之道,形成了独特的研究维度和方法论。杜威的"探究与创新"教育思想还需要接受现代教育的检视,使其教育思想体系得以更新、完善和发展。