简介:摘要:世界上有两种人,一种是既追求利益又追求利心的,另外一种是只追求利心的;我们要保持一种利他人之心,才能更好地实现中华民族伟大复新之路。不义而富且贵,于我如浮云,做一个对社会有用有帮助的人。
简介:摘要:数学学习的终极目标是为了解决实际问题,表达、模拟、解释和预测世界,它的实现有赖于数学应用意识的发展。2017版新课程标准明确提出:高中数学教学活动的关键是要启发学生学会数学思考,引导学生会学数学,会用数学,要提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力,让学生认识数学的科学价值、应用价值和文化价值。而数学应用题的教学,则是提高学生分析问题、解决问题能力的一个重要途径,发展学生数学核心素养的一个重要工具。如何提升数学应用题的教学质量,让数学的“有用性”深入人心,让学生会用数学表达世界,服务生活,本文笔者就思想上数学应用意识培养和课堂教学上数学应用题的有效教学两方面谈谈看法。
简介:摘要目的探讨基于信息化共享决策工具的决策辅助干预在肺癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样法,选取2019年4月—2020年12月在新疆医科大学第一附属医院住院的106例肺癌患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各53例。对照组采取常规决策辅助干预,观察组在对照组基础上加上信息化共享决策工具干预,应用决策困境量表(DCS)和决策参与满意度量表评估两组患者的决策困难度和参与满意度,并进行比较。结果观察组和对照组干预后DCS得分均较干预前降低,差异有统计学意义(P<0.05);观察组干预后DCS得分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);观察组决策参与满意度量表各维度得分及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论决策辅助干预可以减轻患者决策困难度。与常规决策辅助相比,配合信息化共享决策工具在缓解肺癌患者决策困难度和提高决策参与满意度方面更具优势。