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简介：摘要水资源问题是各个朝代都要面临的问题。在中国，农村是占比很大的一个群体，满足农村人民对水资源的需求也就刻不容缓了。本文就目前农村水资源所存在的问题进行分析，并进行农村水资源保护的相关研究。

简介：政府依据其卫生服务的考核情况实行购买服务,(4)卫生服务重医轻防,我国农村公共卫生服务发展历程

简介：摘要随着社会进步和农村的不断发展，农村环境卫生越来越受到人们的普遍关注，开展农村环境治理，是加快推进农村环境治理的重要举措，是建设“美丽乡村”的重要内容，也是建设农村生态文明的有效途径。目前，东莞农村环境卫生治理仍面临许多问题和困难，如何破解这些难题，坚持不懈地做好农村环境卫生工作，显得任重而道远。

简介：摘要了解我国山区农村地区公共卫生服务提供的现状,分析存在的主要问题,进而探讨改善山区农村公共卫生服务的策略。在稳定传统公共卫生服务项目的基础上,逐步提高对新项目的管理水平;转变观念加强配合,促进依法监督和依法行政良好氛围的形成;在新医改政策的推动下,继续加大力度推进改水改厕工作;重点支持山区农村的公共卫生服务工作,缩小地区间差异。

简介：摘要：了解我国山区农村地区公共卫生服务提供的现状,分析存在的主要问题,进而探讨改善山区农村公共卫生服务的策略。在稳定传统公共卫生服务项目的基础上,逐步提高对新项目的管理水平;转变观念加强配合,促进依法监督和依法行政良好氛围的形成;在新医改政策的推动下,继续加大力度推进改水改厕工作;重点支持山区农村的公共卫生服务工作,缩小地区间差异。

简介：为县级县以上医院卫生服务人员数的51.93%,卫生服务人员减少20.77%,乡镇卫生院拥有卫生服务人员仅为全市卫生人员数的26.95%

简介：摘要和其它传统的科目相比，小学综合实践课程更加注重学生主体性的发挥以及课程的参与。对于农村小学综合实践活动课程教学而言，如何有效的利用农村乡土资源进行综合实践课程资源的开发是一个非常重要的课题。所以本篇文章主要针对利用农村乡土文化资源开发农村小学综合实践活动课程进行相应的探究，通过充分的利用农村乡土资源，不断构建较为丰富的小学综合实践活动课程。

简介：摘要农村学生的生活单调，知识面狭窄，写作根本没有什么可用素材，这给学生写作的学习带来很大困难。本文即针对这个问题，提出几点解决办法。

简介：摘要随着经济和社会的发展，政府部门日益重视对土地的管理与规划，伴随相关的土地规划政策的制定和实施，当前土地总体得到合理规划管理，既能节约土地资源，又能科学规划多方建设用地。但是，当前诸多土地政策大多针对城市的土地规划，城乡统筹的力度相对较低，对于一些农村的土地规划和管理比较缺乏，出现农村规划用地多、规划计划盲目，土地法律法规不健全、农村土地污染严重等问题，需尽快对农村的土地进行合理规划和管理。

简介：摘要本文分析行业人力资源培训与开发的含义、行业人力资源培训中存在的问题，提出提高行业人力资源培训效果的策略。

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简介：摘要随着社会经济和科学技术水平不断发展以及改革开放新时代的到来，国民的生活水平不断提高，生活方式也在不断变化，不仅如此，我国的环境卫生方面取得了较大的进步和发展，但是随之而来也会出现一系列问题。农村饮用水与环境卫生问题与国民的身体健康水平和健康指数息息相关，是能够反映社会发展水平的一项重要指标

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简介：而教师本身就是一种课程资源,农村学校在财物资源方面普遍存在,　　　　(一)实然的课程资源短缺　　(1)课程财物资源短缺　　课程财物资源是课程活动的物质基础

简介：摘要农村有着得天独厚的自然资源和地域文化资源。利用综合实践资源，可以大大提升农村小学口语交际的品质。通过利用自然资源，打开口语交际的通道；体验传统文化，丰富口语交际的话题；引入游戏劳动，丰富口语交际的舞台。通过农村综合实践资源和口语交际的有效整合，培养农村孩子文明和谐的人际交往的能力。

简介：摘要土地资源是我国珍贵的自然资源之一。随着我国经济的不断发展，城市化水平也在不断提高，但是在发展过程中由于各种不科学的操作，自然资源和土地资源经常会发生浪费现象，资源没有做到最大化利用，城镇化的加快对农村建设用地也造成了一定的影响，越来越多的农村用地开始向非农业化方向发展，本文将探讨如何做到自然资源的合理利用以及农村建设用地的合理流转。

简介：摘要最近几年，我国国家领导人极力主张有关家庭教育资源的合理开发与运用，并且推行了新课标改革制度，这项改革制度不仅仅对城市家庭教育资源的普及利用做出了要求，而且还要求国家教育部门重视农村家庭教育资源的利用。所谓的家庭教育资源，即包括社会资源，自然资源，以及对家庭内部情况的利用。这些共有资源的开发与利用，需要指导教师来指导完成。另外，结合我国教育教学工作的现状可以看出，对农村家庭资源进行开发与运用是非常有必要的。

简介：摘要我们应充分挖掘特有的传统文化资源，创设特色的园所文化。带领幼儿走进家乡，引领幼儿了解家乡，激发幼儿产生爱家乡的情感，从而促进幼儿更好地发展。