简介：〔摘要〕每一片自然景物，都可以读出一个感情丰富的心灵世界。现实生活中同样的秋景，在不同作者的笔下可能风格迥异、悲喜不同，因为他们描写景物的同时倾注了自己的主观情感。换句话说每一片独特的自然景物，都可以读出一个独特的心灵世界。

简介：那晚月儿已瘦削了两三分她晚妆才罢，盈盈地上了柳梢头、天是蓝得可爱，仿佛一汪水似的；月儿便更出落得精神了．岸上原有三株两株的垂杨树，淡淡的影子，在水里摇曳着，它们那柔细的枝条浴着月光，就像一支支美人的臂膊，交互的缠着，挽着；又像是月儿披着的发。

简介：2013年10月的一天，笔者在初一年级的两个任教班提出了一个问题：同学们，你们来到学校一个多月了，学校的哪些人、事、物、景给你留下了深刻的印象呢？同学们发言十分踊跃，谈人绘形绘声，说事感情真挚。有些同学还与小学进行比较，突出新老师、新同学、新鲜事所留的印象深刻。令笔者感到吃惊的是：两个班中无一人说到新校园中的物、景给自己留下了深刻印象。

简介：散文的定义是无界定的。“文”有“花纹、文采”之意，《周礼》中记载“青与赤谓之文，赤与白谓之章”，这是最早的“文章”二字。《左传·襄公二十五年》曾说“言之无文，行而不远”，意思是文章如果没有文采就不会流传。散文一直是作为文学分类而存在的。每个经历了中学、高中的学业的学生都会耳熟能详地说出文学的分类：诗歌、戏剧、小说和散文。散文是文学四体之一，除了另外三种文体，其余的都可算是散文。

简介：小学三四年级的学生经过一二年级的训练,在记叙文写作中基本能清楚地表达自己的意思,在叙事方面也能抓住主要事件进行记叙。在中段作文教学中,写景记叙文是一个重点,在写景记叙文教学中发现,中段学生在叙事中往往忽视写景,在写景过程中不能按照一定的观察顺序描写景物的特点。因此,在写景记叙文的教学中,引导学生如何在叙事中写景,能按照一定的观察顺序写出景物的主要特点显得尤为重要。

简介：阅读和写作是两个不同的心理过程。阅读是自外而内的意义吸收,写作是自内而外的思想表达,但这两个心理过程之间又是可以互相沟通的。一个完整的阅读教学过程,不仅要实现第一个过程,也要实现第二个过程。从这个意义上来说,阅读教学本身已包含了作文教学的指导,读写结合是自然形成的客观规律。而读写结合的前提条件是提高语言范型的质量和教学水平,也就是说,读写结合首先要加强课文的阅读教学。

简介：孤独的元宵夜幕降临的时候,广场上也开始热闹起来。又是一年元宵节啊,想给朋友打个电话消除节日的寂寞,又怕会影响他们与家人的团聚。从网络搜了些有关元宵节的诗词,一个人坐在办公室里反复地吟诵着,想让自己的情绪安定下来,但越是这样心绪越是烦躁如麻。字里行间那些隔着岁月的古章旧句,依然十分精当地渲染着节日的欢悦。

简介：<正>布谷声声回乡下老家。大清早起来,才知昨夜下了雨,雨不是很大,但却在老家的水泥院心留下滋润的湿痕。后院的石榴树叶更加一片葱绿,生命的那一缕活力向外凸显。空气中弥漫着一层薄薄的清香——泥土和薄荷、韭菜、枇杷等果菜混合的,以及一堆准备撒谷种用的猪粪的原

简介：六道轮回图与成吉思汗秘葬之地有一个大秘密，我想趁活着的时候把它告诉给世人，从而给成吉思汗研究提供一些参考。我想这个秘密，肯定许多人是知道的，起码，那些每年成吉思汗忌日之时，迢迢千里去到那个地方祭祀的人们，他们是知道的，但是，大约是处于一种约定或规定，他们秘而不宣。从这个角度来说，我不知道我写这篇文章合不合适。犹豫了两年，我才决定写它。

简介：一生命里多出来的时光,静静地,在生活的一米之外芬芳馥郁。无数轻柔的草木,红着脸的小花,细小的叶子……若有若无的雨点儿簌簌落下,烟岚像妖一样缭绕、弥散。我一直相信,那些爱还在,依旧干净,透明,有着隐形的翅翼,引领我来到这里。——今夜,我和你互为风景,也是彼此唯一的圣经。你就是我等待了几个朝代的王啊!有着无数的沧桑,清澈的眼睛。今夜,我就是你的美人,积攒的香气全部打开,你鼻翼颤动,闻香策马而来。多么好的春天啊,我植物一样舒展,缠绕,恭迎雨酥和露润。

简介：我喜欢看书，但我以前并不爱看散文。因为散文里没有引人入胜的故事情节，也没有活灵活现的人物形象。

简介：题目从小学到中学，众多“老师的笑”会在你心中漾起涟漪，或温馨，或鼓舞，或思考，或好奇，或愧疚……形成难以忘怀的回忆。请以“老师的笑”为话题写一篇叙事散文。立意自定，文题自拟。600字以上。

简介：抒情微型诗《游苏州乌镇》撑着一把雨伞走在石铺的小巷里寻觅先民们千年的踪迹去聆听江南的水韵

简介：散文阅读教学中不容忽视的一个问题是由于师生理解差异带来的断裂与脱节。教师必须通过问难质疑、创设情境、咀嚼文字来引导学生认识散文的真、善、美，并在此基础上使学生与文本的对话步步深入，从而实现阅读教学的预定目标。

简介：回想起来，我这烟一抽已经有十二年了。我是十二年前的夏天沦为烟民的。也没什么大不了的原委，只是因为考大学落榜，我就染指了香烟——说是染指，也还算名副其实，因为抽裸体烟（班上学生叫不带滤嘴者为“裸体烟”），故而左手食指与中指常被烟雾染得泛黄，犹如刚出烤架的豆腐一般。

简介：宋代武举“策论定高下，弓马定去留”，故中举者多〉-／文事，佳作往往得到文章名家的肯定，其特点为以应用文为多且随时代风气而变，即关于武事的极少，题材和风格与一般文人无异。就武举考试而言，其内容重视思想之“忠”与否，评价标注重形式甚于不特别看重内容（特指军事）。更为重要的是武举人以“文人”自任，积极从事文学或文化活动，其价值观及文风或均与同时代文人同步。也是整个宋代“武”人“文化”、文人“武”化的具体表现。

简介：俞平伯的散文兼具徐志摩的“丽”与废名的“涩”,可以说是集骈文与诗的“双美”,而其内在的精魂则是一个“我”字.俞平伯的散文时见破谜般的紧张,它非得提起你百分百的注意力不可,而在投入与挣扎的较量中方才窥些作者的心迹.俞平伯的文章是以难懂出了名的,其实,难懂往往是自庇的说法.历史上的道家传统本就强大,加以“五四”时自我的强健和发达,相率促成意欲摆脱旧文化而又徘徊流连的俞平伯对于旁观的态度的固执株守.

简介：日出彩图海的大理石上，蒙着一层薄薄的轻纱，她在睡。晓风如低飞的鸥鸟，轻轻掠过，她竟一无所知。

简介：1、要真正热爱散文，敬畏文字，淡化文字的其它功能。文学当成敲门砖，现在基本失去了市场，但是，文学还是一些人附庸风雅的东西，如果你真的热爱散文，就要远离这些。2、要敢于寂寞和孤独，视寂寞和孤独为美德。这件事说出来，很难，因为做到很难，我都做不到。不过，还是说出来吧。

简介：<正>我与之陪伴了近20年的星湖写作社,起初不觉得,仔细品读才发现,张采兵、唐国琳、杜术林、唐克伟、张绍敏、罗德佳等为代表的星湖学子,在大学阶段就已经写下了许多优秀作品。时过境迁,回头捧读,仍有越读越想、欲罢不能之感。手捧厚重的《星湖二十周年报刊合集(1993-2013)》,面对118期以来的数千篇文章,回想一个高校社团20年来的顽强坚守和不懈求索,一时竟不知从何下笔。最先触动我写作灵感的,是首任副社长唐国琳和她的散文。她的写作不仅有一