简介：

简介：摘要：青少年的健康成长，关乎祖国与民族的未来，是整个素质化教育必须肩负起的核心任务，也需要得到越来越广泛的重视和关注。对此，本文也将以学生的心灵成长为切入点，分析教师应当如何关注学生的内心发展，与学生展开持续性的沟通和交流，走进学生的内心世界，激发出他们的情感体验与认知，构建更加生动且高效的现代化课堂，推动社会主义接班人队伍的持续性壮大，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和帮助，仅作抛砖引玉之用。

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简介：摘要：随着我国教育体系的不断改革和创新，各种新奇、高效、有趣的教学模式逐渐出现在了大众的视野中，并受到了大部分教师的运用，收获了诸多成效。而体育游戏就是其中一种，能为学生带来更丰富的知识内容，能让学生感受不一样的课堂。所以，教师在小学体育教学中合理运用体育游戏时，应遵循以下原则“将学生作为课堂中心”、“所选择的游戏内容应符合学生的能力、思维、认知”、“在游戏开展前，了解学生的身体素质、兴趣特点”。这样才能保证体育游戏的作用和价值得到发挥，才能让学生真正感受到运动的快乐，掌握更多的体育技能。

简介：摘要：现在的孩子要啥有啥，太幸福了。这种幸福来得太容易，他就觉得他的所得是理所当然，他就觉得得不到是不可思议的。母亲节来临，我思考着怎么让孩子过一个真正有意义的母亲节，而不是流于形式。

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简介：【摘要】：多动症（ADHD)是学龄儿童发病率最高的心理行为问题之一。多动症常见于学龄期，儿童在成长过程中不仅有注意缺陷或多动、冲动障碍，而且由此还会衍生出一系列学习、情绪、行为及适应问题。多动症儿童的校内心理教育可以从营造温暖和鼓励的学校环境、及时对多动症儿童的正面积极行为给予强化、加强家校沟通与联系等方面着手。

简介：摘要：留守儿童由于成长的环境不佳，情感缺失严重，内心深处强烈渴望父母的关爱。当这种渴望变成失望时，心里就为产生“我是被忽视的和被讨厌的”的想法，变得自卑、孤僻、不求上进。作为教师特别是班主任要关爱留守儿童，用爱拨开留守儿童内心深处的云雾。

简介：摘要：在素质教育全面落实的教育背景下，小学音乐教学也受到了高度重视和关注，音乐教学是培养和发展小学生音乐综合素质的重要路径，对于小学生的全面发展有重要意义。素质教育的实施，对小学音乐教学也赋予了新的任务，即加强对小学生音乐内心听觉的培养和训练，从而提高小学生的音乐审美能力，让小学生的音乐技能得到有效的发展和提升，促进小学生个人音乐能力的全面发展，本篇文章围绕音乐内心听觉的形成和培养进行分析，并提出内心听觉的培养策略。

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简介：摘要：目的：研究PICC置管中PICC尖端心腔内电图定位技术的应用价值。方法：本次实验跨越2021年1月至2021年6月这一时间段，研究人员对26例PICC置管患者进行研究。以不同的定位技术为依据对所选患者实施分组，研究人员在对照组14例患者置管中采用常规X线定位，在实验组12例患者置管时采用PICC尖端心腔内电图定位技术，对两组患者一次性最佳位置定位率、机械性静脉炎出现情况、置管成功所需时间进行记录，并加以比较分析。结果：全面分析本次实验，对照组一次性最佳位置定位人数占组内人数的比例为78.57%，实验组则为91.67%，两组一次性最佳位置定位率数据进行分析，组间差距较大，（p＜0.05）；对照组患者中出现机械性静脉炎的人数占组内人数的比例为14.29%，实验组则为8.33%，两组出现机械性静脉炎的概率进行分析，组间差距较大，（p＜0.05）；（36.4±10.8）分钟及（28.5±10.3）分钟分别为对照组及实验组患者置管成功所需时间，两组数据进行分析，组间差距较大，（p＜0.05）。结论：在PICC置管中PICC尖端心腔内电图定位技术有着较高的应用价值。