简介:第一次去兴教寺,是在2004年的夏天。那一年盛夏,我在终南山度过了七天的禅修时光。荫翳蔽日的山林里,来自四面八方的同修们凌晨课诵,拜忏礼佛,经行打坐……仿佛是荡涤长久以来的昏昧,皈依三宝21年后,我再次行皈依礼:愿以深心奉三宝。七天后下山,去的第一站,就是兴教寺。
简介:释常明方丈,汉族,咸阳马泉乡大泉村人,俗名季宽仁,生于1918年农历四月,兄妹四人,他排行第三。家境贫寒,父亲务农,母亲纺线织布。1929至1934年,他于大泉村上私塾。因兵乱,上学时续时断。1935至1936年于茂陵小学求学。大泉村有一个寺院。一次从终南山紫竹林下来一个和尚叫佛尘,住在村里的寺庙里。刚从茂陵小学毕业不久的季宽仁向他表示了要出家的意愿。不久,拂尘和尚又回到终南山,季宽仁在征得家属的同意后也踏上了那条去佛教圣地终南山的路,拜城南著名和尚拂尘为师,于紫竹林出了家。
简介:“兴教寺事件”作为我国遗产保护领域引起广泛关注的事件,由于关涉“丝绸之路”项目申遗和宗教遗产的敏感性,引发了有关遗产保护与管理学理和实践的诸多讨论。本文以遗产保护理念的“全球化”与“地方化”为切入点,分析该事件不同利益相关方的主要矛盾,并就遗产领域利益博弈的机制和必要性,世界遗产体系建立伊始的博弈渊源进行讨论。
简介:长子县法兴寺始建于北魏神鼎元年(公元401年),历史悠久,建筑奇异,环境幽雅,景色迷人,堪称三晋之名刹。寺内珍藏唐石舍利塔、燃灯塔(亦名长明灯)、宋塑十二圆觉像,堪称“法兴三绝”。其造型之优美,结构之奇异,工艺之精细,实属稀世罕见。
简介:龙年仲春,笔者慕名结伴骑车前往大埔县莒村龙兴寺古刹礼佛观光,一路但见绿草如茵,几朵或红或白的野花点缀在凝绿流翠的山坡上。莒水明澈如练,蜿蜒南流。田野间三三五五的农民正在劳作。远山如黛,碧空湛蓝,春光明媚,如诗如画。
简介:
简介:书房的抽屉里,有一个牛皮纸袋。我知道纸袋里有几张石碑拓片。我还知道它们是龙兴寺里几个石碑的拓片。可是我已经不知道它们拓于何年,1990年或是1991年、1992年,时间模糊了记忆。龙兴寺在凤阳县城北第一山下。《凤阳古今,龙兴寺》载:
简介:长子县史有八景,其中慈林晚照一景,至今依然光彩照人,蔚为大观.其所以然之故,盖因"山不在高,有仙则名",山上有一座法兴寺焉.法兴寺是国家级重点文物保护单位,始建于北魏,唐宋明清,历代皆有修葺.建国之后,因煤矿采空区危及寺庙安全,国家又拨巨资,将其原模原样从公路东面之山头,搬至公路西面之山头.
简介:试论“科研兴教”□穆道欣一、何谓“科研兴教”“科研兴教”,意指通过教育科研来推动教育的变革与发展。“科研兴教”自提出之日起至今已有十余个年头,在此期间,它未被丛生的教育概念所淹没,却在教育改革中变得越来越实在、越来越有力度。目前对它认同的人多了,这一...
简介:<正>“科教兴国”是促进我国社会向前发展的一项战略决策。国家的兴旺发达,必须依靠教育的发展,而教育的发展必须依靠教育科研才能取得新的成就。我们认为,实施科研兴教必须做到“三落实”,即组织落实、规划落实、措施落实。具体做法有三点:1.建立科研机构各级教育部门要按照立足现实、着眼发展的思路,把具有科研意识、科研知识、科研方法、科研能
简介:1984年冬天,《成都文物》第三期刊载了拙文《龙兴寺古塔始创年代考》,论证龙兴寺古塔建成于五代后蜀广政二十七年(公元964年);1985年春,彭县(今彭州市,下同)九尺中学的退休教师(当时被聘请在县志办公室协助修志)庄巨川先生提出不同看法,撰写了《关于龙兴寺建筑年代的探讨》(以下简称庄文),否定拙文“五代建成”的论证。由《成都文物》写出编者按:“本刊在1984年第三期上刊登了周述烈同志的《龙兴寺古塔始创年代考》一文。庄巨川同志对此提出不同的看法。现发表全文,以供大家深入研究。”刊登在《成都文物》1985年第一期。
简介:【摘 要】习近平总书记就教育革新发展内容,开展一系列新的阐释,对于我国教育教学事业的进一步发展带来了极大的影响。习近平总书记的教师观念激励着我国广大教师的教学行动,已成为教师信念强化的重要动力。在新时代发展背景下,教师的社会发展促进作用更大,教师在社会上的地位也会逐步提升,同时也对教师提出了新的要求,教师不仅要为学生传授知识,同时也要在教学中贯彻立德树人,为社会的发展培养德智体美劳全面发展的人才。
简介:由陕西历史博物馆与山东青州博物馆主办、北京华协文化发展有限公司协办的人型艺术专题展览《净土梵音——山东青州龙兴寺佛教造像展》近期已于陕西历史博物馆隆重展出。该展览的展品来自山东青州龙兴寺遗址,这批佛教造像风格特点鲜明,贴金彩绘保存完好,雕刻细腻、传神,运用了线刻、浮雕、透雕、
简介:有位作家曾说过,可以毫不夸张地说,山西的洪洞县是中国名气最大的一个县。另有一位学者说过,纵观中华民族的优秀传统文化,可以发现,诗词是我国古典文学宝库中最璀灿的精华。这两句话无疑都是对的,绝不会有人提出异议。古代没有哪种样式有诗词那样的魅力和影响,而今也没有哪个县比洪洞的知名度更高。本人举出两个内容相去甚远的论断,是因为这两个毫不相干的话题,如今却因某种机缘而发生了联系。
简介:1992年12月6日,数千名狂热的印度教徒手持锄头铁棍,冲破军警的警戒线,捣毁了16世纪建造的位于印度北方邦阿约迪亚的巴布里清真寺,从而导致印度教徒同穆斯林之间蔓延全国的一场血腥冲突,几天之内造成1,200人丧生,5,000人受伤。这是1948年以来印度发生的最严重的教派冲突流血事件。从这一事件中可以看出以下问题:
简介:1996年,青州龙兴寺遗址出土了一批毁坏的佛教造像.这批造像断茬面新旧不一,证明经历过多次破坏.关于这批造像毁坏的原因,大多数学者认为是北周武帝、宋徽宗、隋末义军、宋金战争、地震所致.经过多方面分析就会发现,北周武帝与唐武宗的废佛运动才是最重要的原因.
简介:一、法兴寺的历史沿革及概况法兴寺原址位于长子县城东南的慈林山上。1984年至1993年春,因慈林山煤矿采掘面塌陷,造成寺院下沉,经国家文物局批准该寺由慈林山搬迁至其西侧对面的翠云山,即长子县崔庄村北山坡之上。搬迁后的法兴寺,仍复原貌,没有改变原有的布局和结构,
简介:摘要在隋唐时期青州龙兴寺有过二次发展,其主要发展于北魏时期,在南北朝佛教造像中,龙兴寺有着至关重要的意义。受域外笈多风格的影响,青州龙兴寺在佛造像在造型风格上,形成了“青州风格”,充分结合了青州本地特色。与此同时,周围地区的佛教造像也被其深深地影响了。在佛教文化历史和中国美术历史上,青州龙兴寺的佛造像是非常重要的文化遗产。本文主要分析了青州龙兴寺传统佛造像的风格,并对青州龙兴寺传统佛造像运用的工艺和材料进行了研究。
凌霄花开兴教寺
著名高僧兴教寺常明方丈传略
遗产保护理念的“全球化”与“地方化”博弈——以“兴教寺事件”为例
法兴寺揽胜
春游龙兴寺
平兴寺的遐思
记忆中的龙兴寺
法兴寺瑰宝真大雅
试论“科研兴教”
谈科研兴教
彭州龙兴寺古塔年代再探
尊师重教——立教之本、兴教之源
试解龙兴寺窖藏佛像残破之谜
《重刊破山兴福寺志跋》
山东青州龙兴寺佛教造像之管窥
千年古村与兴唐寺
印度的毁寺事件说明了什么
也谈青州龙兴寺造像毁坏的原因
法兴寺的建筑空间布局特征研究
青州龙兴寺传统佛造像之风格考证