简介：◆文字，文章。文学，文化，文明．语言既是物质的，又是精神的。◆语言，是情意的载体。让人文栖居。◆语言，是语文教学最直接的对象，也是最基本的媒介。◆“语文这一门课是学习运用语言的本领的。”（叶圣陶）

简介：“趣味语文教学法”彰显语文魅力，凸现语文内涵；让语文教学愉悦，轻松，高效；让语文学习减负。有趣，有用。

简介：语文教师应该努力运用语言文字唤醒学生沉睡的生活体验并且培养学生运用语言文字表达自己体验的能力。读书是语文教育的温床。读书在本质上主要是一种内在的“心智活动”，以“读懂、领会”为旨归，切忌大搞表面的花哨。

简介：中学生作文应该追求“真”，事真、情真、意真、理真，力求做到“事信而不诞”“情深而不诡”“义直而不回”，真实才是文章的生命。

简介：<正>4、求同存异,协商共识这条公共价值观的意思是,通过协商而非加剧矛盾(对抗)来解决问题。这就要求发展一种得到大多数人支持的特定活动方式来进行调节。要做到这一点,关键是要有容忍和妥协的精神。当分歧产生时,有关各方面要互谅互让,通过协商消弥分歧,而不是把矛盾扩大化。否则,会导致社会成为一盘散沙,危及国家的稳定和统一。

简介：伴随全球化进程的加快,世界各国相互联系、相互依存的程度空前加深,越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。和平、发展、公平、正义、民主、自由,日益成为全人类的共同价值,成为人类共有精神家园的最大公约数,成为打造人类命运共同体的价值观基础。人类共同价值通过共商、共治、共建推动全球治理新秩序的建立,推动着人类共同发展和共同兴盛的实现。

简介：一、题解:毛泽东、邓小平富裕观的原初意义毛泽东于1955年7月在《关于农业合作化问题》报告中明确提出'共同富裕'的概念.他说:'在逐步地实现社会主义工业化和逐步地实现对于手工业、对于资本主义工商业的社会主义改造的同时,逐步地实现对于整个农业的社会主义的改造,即实行合作化,在农村中消灭富农经济制度和个体经济制度,使全体农村人民共同富裕起来.'①同年10月在《农业合作化的一场辩论和当前的阶级斗争》的讲话中,毛泽东又一次提出:'要巩固工农联盟,我们就得领导农民走社会主义道路,使农民群众共同富裕起来,穷的要富裕,所有农民都要富裕,并且富裕的程度要大大地超过现在的富裕农民.'

简介：在习近平新时代中国特色社会主义思想中,关于治国理政的治理现代化思想是其主要内容,也是马克思主义中国化新飞跃的突出体现。而习近平治理现代化思想中,共同观又是其重要特征。以习近平同志为核心的党中央适应时代发展要求,以共同价值和共同利益为基础,强调当代中国治理的＂共建共治共享＂和世界治理的＂共商共建共享＂,从而形成了独树一帜的系统性共同观,擘画出共同的美好愿景,推动了中国特色社会主义走向新时代。

简介：摘要：近年来中国的发展取得了显著的成就，国家领导人结合中国国情，提出了“人类命运共同体”理念，并且强调了只有加强合作才能实现共赢。“人类命运共同体”理念的国际合作观，充分体现了中国的责任担当精神和合作理念，是实现人类共同发展的理论指导。

简介：提炼“我们的共同价值观”，我们不必把它看做是一件“政治任务”或当下的“时髦”，而应当视之为在当前经济社会总体发展形势之下，高校对自身职能及其社会身份进行自我反思与重新定位的契机。高校作为一个社会部门或“社区”是有其自身的特殊性的。从基本职能而言，高校是人类文明成果得以汇聚与传递的基本场所，人类的物质文明与精神文明在这里得以汇聚、积淀、继承与创造性发展，并通过教育的方式，培养一代又一代的年轻人。在一般意义上，如果一个国家的科学研究水平及其技术创新能力是通过高等院校来体现的，那么一个国家之整体的精神风貌，则在很大程度上通过教育，

简介：在西方社会家庭观念日趋淡化,家庭组织日呈崩解的背景下,新加坡政府则坚持亚洲社会的文化传统(主要表现为儒家文化传统),大力宣传家庭的价值,强调家庭的意义,促进家庭的功能.1992年,新加坡政府在《共同价值观白皮书》中正式将'家庭为根'确定为新加坡人所应奉行的'共同价值观'.1998年,新加坡理工学院商业行政系对801名新加坡人进行的抽样调查显示,近90%的受访者都认为家庭是建立社会凝聚力的基础.实际上,'家庭为根',已经成为新加坡人的理念或共识.这里,我们将从家庭功能和家庭本位两方面分析新加坡'家庭为根'的具体内涵.

简介：摘要：民间文艺是指掌握了既定传统风格和技艺，也指普通老百姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物。我国历史悠久，民族众多，其各个民族、地区的文化、风格都有着很强的地域性色彩。现今，各民族之间的同化进程加速，各地之间的文化也在不断交融，时代经济的发展和文化媒体的兴起，使得民间文艺的传承与发展成为了当下民族文化复兴的关键问题。本文结合当下的社会实际情况，研究开发、保护策略，使其在新的形势下重新焕发精神与活力。

简介：摘要：民间文艺是指掌握了既定传统风格和技艺，也指普通老百姓所制作的艺术、手工艺和装饰性装饰物。我国历史悠久，民族众多，其各个民族、地区的文化、风格都有着很强的地域性色彩。现今，各民族之间的同化进程加速，各地之间的文化也在不断交融，时代经济的发展和文化媒体的兴起，使得民间文艺的传承与发展成为了当下民族文化复兴的关键问题。本文结合当下的社会实际情况，研究开发、保护策略，使其在新的形势下重新焕发精神与活力。

简介：学校教育教学工作必须树立科学的发展观：一是以人为本，既要坚持以学生发展为本，又要坚持以教师发展为本，以实现人人全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发，促进学校健康发展，不断满足人民群众日益增长的对高质量教育的需求；二是全面协调、可持续发展，坚持以教学质量为中心，以新一轮课程改革为契机，以现代先进的教育理念统领学校工

简介：2003年12月2日至6日，“亨有联合国咨商地位的非政府组织第22届全体会议”(简称“CONGO大会”)在日内瓦举行。中国国际交流协会应邀派团出席会议。此文为大会的发言稿。

简介：党的十六届三中全会明确提出科学发展观，就是“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”。而教育在人与社会、人与自然的发展过程中起着至关重要的作用。

简介：考察了人类社会的共同富裕思想渊源及探索实践，论证了共同富裕的实现必须以科学发展观为指导。以科学发展观为指导重构的共同富裕战略，主体范围必须是全体劳动者；发展战略必须以均富为目的“波浪式”前进；客体内容必须是物质财富与精神财富的统一。

简介：新课程新教材既为教学方法、教学模式的改革提供了一个崭新的“平台”,一个很好的支撑点,又对教学方法、模式的改革提出了全新的要求。确立新的教育观念,是教学改革的首要任务。

简介：刘少奇在建国前后对我国社会主义建设道路作了有益的探索,并形成比较完善的理论。他提出通过“五种经济成分共同发展”来尽快促进生产力的发展,为过渡到社会主义奠定物质基础。他的这种观点对我们今天建设有中国特色的社会主义仍具有现实意义。

简介：摘要：为了共同富裕发展目标的实现，我国还需要将生态文明建设纳入到共同富裕框架中，并将生态环境作为一种奠定的公共产品，随后将生态要素参与到社会财富分配过程中。这样才能够促使乡村居民的财产性收入得到进一步的提升，对于我国共同富裕的实现也能够奠定良好的基础。在生态文明视角下驱动共同富裕本质是移行系统性的工程内容，还需要进行可持续性治理目标的治理，并要对现有的生态治理制度进行不断优化与完善，来促进我国社会的健康与稳定发展，本文主要就生态文明视角下的共同富裕观进行了探究分析。