简介：摘要：全国技工院校教师教学能力大赛作为重要的教育赛事，对于促进技工院校教师专业素养提升和教学水平提高具有积极意义。随着时代的发展和教育改革的推进，这一比赛的发展趋势备受关注。通过深入探析大赛的发展趋势，可以更好地指导参赛教师积极备赛，提高教学水平，促进技工院校教育质量的持续提升。因此，笔者将从多个角度出发，分析全国技工院校教师教学能力大赛的发展趋势，并提出一些备赛策略，以期为技工院校教师参赛者提供一些建设性的思路和建议，共同探讨如何更好地备战比赛，提升教学水平，推动技工教育事业的不断发展。

简介：摘要：本文探讨了中职学校中餐烹饪专业教学改革与实践的新模式——“赛证结合，以赛促教”。本模式以提升学生烹饪技能和职业素养为目标，将竞赛和实践教学相结合，推动中餐烹饪专业持续发展。本研究旨在通过对这一教学模式内涵及在中职学校中餐烹饪专业教学过程中实施策略的探究，为提升教学质量和促进学生全面发展等方面提供一些有益的参考。

简介：摘要：通过对《浙江省义务教育体育与健康课程指导纲要》提出教材“三个一”即一节体育课有一个单一的身体练习、一个组合练习、一个比赛简称“学、练、赛”进行认识、分析，认为“学”是确定教学主题、“练”是为了提成“学”的水平，“赛”是学的提升和运用，其本质是将教学内容转化为课堂内容，三者相互融合目的是学生在不同运动环境中体会、理解动作技术的功能，逐步掌握运动技术，从而提高运动技术水平，达到学以致用的目的。

简介：摘要：中药调剂技术是高职院校中药学专业为培养学生中药调剂技能的实践性与应用性兼具的必修课程。本文基于中药传统技能大赛赛项内容，分析中药调剂技术课程实践教学面临的问题，通过“以赛促教，以赛促学”的实践教学模式，对这门课程的实践教学内容、实践教学模式、实践教学方法以及考核评价体系进行优化，使得学生在参与竞赛及课程学习中有参与感与获得感，确保中药调剂技术课程实践教学内容落到实处。通过该模式的开展，提高学生适应真实情景任务的能力，培养学生从事中药服务、流通岗位的职业能力。

简介：摘要：大气污染已成为我国环境问题中最为严重的一个，引起了广泛关注。近年来，随着工业化、城市化的加速推进，能源消耗和污染物排放量不断增加，导致大气污染问题日益严重。大气污染不仅影响生态环境，还对人类健康造成极大威胁。因此，研究我国大气污染现状，探讨防治措施具有重要的现实意义。

简介：摘要：初中英语读写课作为学生英语学习中至关重要的一环，其教学模式的创新与实践尤为关键，传统的教学方式往往难以满足不同学生的学习需求，缺乏灵活性和互动性，因此急需寻求一种更加符合现代学习理念的教学模式。本文将探讨基于弹性作业的初中英语读写课教学模式，通过个性化学习、教师引导和多资源整合等方式，希望为英语教学带来新的面貌。

简介：摘要：为适应新时代类型教育变革需要，提高技工院校教师的教学能力水平，促进“工学一体化”建设，国家定期举办全国教师职业技能大赛。对于技工院校的教师来说，通过参加教师职业技能大赛来促进教学能力的提升尤为重要。本论文通过参赛实践和心得体会来探讨对“工学一体化教学”的认知和对“立德树人，技能育人”的感悟，从而鼓励更多的教师积极参与到教师职业技能大赛中，不断提升教学技能与方法。

简介：[摘要]  2例乳腺癌术后的患者，采用EC序贯T方案化疗，在多西他赛治疗第3个周期后的第4天左右均出现双下肢水肿，予对症中药治疗后3个月左右症状消失。

简介：【摘要】随着《新课标》的实行，“学、练、赛、评 ”一体化成为小学体育课堂 转型的重要手段。但在实践中，学法过于单一、练习不够明确、赛不深入、评于 应付，学练赛评相互脱节等问题屡见不鲜，使得“学、练、赛、评 ”落地不实。 笔者基于课堂教学与观摩，通过精准地学、精巧地练、精妙地赛、精进地评来实

简介： 摘要：现阶段，随着国民素质的不断提高与教育改革的进一步推进，体育课程的教育教学在青少年的学习成长中愈发重要。以往初中的传统体育教育教学方式已经无法与现代化的体育教育教学内容相适应，难以充分满足现代初中学生对体育教学的需求，因此，对体育教学模式进行不断探索和创新，已是未来初中体育老师的重点关注课题。

简介：摘要：通过科学合理的应用智能数据分析技术，能够对海量的数据进行高效处理、收集、分析、归类，可以有效地对问题进行针对性的分析，通过挖掘智能数据中存在的潜在价值，可以对未来的发展趋势进行科学合理的预测、评估。因此，在当前大数据时代背景下智能数据分析技术已经成为重点研究内容。基于此，下文将对数据分析发展展开详细的分析。

简介：摘要：本文讨论了中国大学校园规划的现状和发展。现状包括景观格局和生态环境的优化、功能分区的科学性和完善性，以及资源集约化利用和可持续发展。未来发展趋势则包括预留空间和分期建设、教学区建筑的串联性、院系部建筑的并联性，以及公共空间的多样可变性。这些趋势有助于实现校园的长远发展和提升学校的教学科研水平。

简介：摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》提出体育与健康课程应落实“教会、勤练、常赛”要求，注重“学、练、赛”一体化教学。在小学体育教学中，要立足学生身心健康发展，面向全体学生，统筹课程内容，精心设计一系列丰富的教学活动，让学生有更多时间接受针对性的练习，在掌握体育知识跟技能的基础上参加各种竞赛，从而实现迁移与运用。本文以小学体育为例，从学、练、赛三个角度谈一谈高效教学模式的构建方式。

简介：摘要：在我国素质教育的持续发展中，教师在教学时，要全面推动学生发展，进而提高他们的综合素质。而小学体育则是实现德育教育的重要基础，越来越受到教师关注，为了达到高效的体育教学效率，教师要创新自身教学模式，构建新的教学环节。比赛是学生非常喜欢的教学活动，教师基于此开启赛练结合教学，在学生掌握了体育技能后，构建相对应的比赛活动，在活跃学生身心的同时，提高他们的身体素质。

简介：摘要：开展职业技能竞赛是培养和选拔高技能人才的重要抓手，也是展示劳动者技术水平和操作能力的竞技舞台，同时竞赛也大力弘扬了工匠精神、团结协作精神、劳模精神等优良精神品质，激励更多劳动者走技能报国、创新强国之路。职业技能竞赛在我国起源于上世纪50年代，目前形成以世界技能大赛为引领、全国职业技能大赛为龙头、全国行业和地方各级职业技能竞赛以及专项赛为主体、企业和院校职业技能比赛为基础的职业技能竞赛体系，回顾70多年我国职业技能竞赛发展历程，客观的分析各类竞赛活动在赛事策划、组织实施、技术规程执行过程中出现的代表性问题,不断完善竞赛形式，提升竞赛服务质量，形成持续改进的良性发展局面。

简介：摘要:“教会、勤练、常赛”是小学体育教学中一种有效的策略，旨在通过科学的教学方法提升学生的体育技能和身体素质。本研究通过实证分析，探讨了这一策略在小学体育教学中的应用及其对学生体育能力提升的影响。研究发现，通过“教会”即正确的教学方法，学生能够快速掌握体育技能；“勤练”即持续的练习，有助于学生技能的巩固和提高；而“常赛”即定期的比赛，能够激发学生的兴趣，提高其竞技水平。

简介：摘要：在现代社会演进和职业教育革新背景下，中等职业学校的教育重心逐渐从单一知识传授转向全面素质塑造。为了激发学生的实践潜能、创新能力及集体协作精神，众多院校积极导入“岗位-课堂-竞赛-证书”四位一体的教学革新策略。这一模式巧妙融合了实际工作场景、常规课程学习、专业技能比赛，构建了多元化的实践平台，以提升学生的全方位能力。然而，关于这种新型教学模式的深度研究尚显不足，特别是对其对学生影响的深度剖析和实践成效的精确评价，仍存在大量未知领域。

简介：摘要：职业教育要注重专业技能培养，在教学改革时应符合产业发展的新观念、新需求，充分发挥多种平台、多种教学方式，着力提升人才培养水平。近几年，我国大部分技工院校正在不断尝试着通过“以赛促学，以赛促教”人才培养模式，提高毕业生就业质量，并在此基础上开展了专业教学改革实践。基于此，本文以技工院校旅游服务专业“以赛促学，以赛促教”人才培养模式的开展进行探讨。

简介：摘要：本文基于课赛融合的教育理念，对《国际货运代理实务》课程进行了教学设计。通过构建以实践能力为核心的教学体系，结合课程竞赛，旨在提升学生的专业技能和综合素质。

简介：摘要：信息学奥林匹克竞赛是由中国计算机学会主办的五大学科（数学、物理、化学、生物、信息学）奥林匹克竞赛之一。这个竞赛项目覆盖了小学、初中和高中的特长生，主要考察学生在信息学，也就是编程相关的知识和能力。信息学奥赛对于学生的思维能力提出了较高的要求，本文对信息学奥赛入门思维的提升方法进行了探究，旨在为广大教师和学生提供有效的参考。