简介:摘要:实施陶行知先生的教育理论,探索“教学做合一”新途径,笔者尝试运用思维导图辅助语文教学。首先深入认真研究“教学做合一”理论,努力践行行知教育理念;实施陶行知的“做”,师生一起“做”,一起行动,带着自己的思想,研究如何绘制思维导图,让“做”产生价值,实现“教学做合一”的目的。示范--指导--实践,运用“思维导图”,快速作文,赏析诗歌,梳理知识,动脑又动手,效果好。
简介:摘要: 教师的职责是教书育人,即笔者认为的做“经师”也做“人师”。笔者通过对教育实践的总结与反思,如何从繁琐的行政工作中摆脱出来,回到教师育人的初心。本文分别从教师自身典范,不令而行、师生之间优化关系、教师对学生的尊重鼓励与克制等三个方面阐述了“经师”和“人师”两者的通融与升华。
简介:摘要:本文主要论述了在日常教学工作中对学本教学的实践,是读《龚雄飞与学本教学》这本书后的体会,以及在初步的践行中遇到的问题和感悟。学本教学由自学、互学、展学、领学四个部分组成,旨在通过学生的自主学习来使学生掌握所学知识。通过对班级学生的实践教学可以发现,学本教学相比于传统教学,教学效果大大提高。将一个基础很薄弱、 入学检测成绩 在三十六个班中 倒数的班级, 用不到 一个学年 的时间取得了 很大的进步 。