简介：摘要：校运动会正在如火如荼地进行着，孩子们上午拿下了“执拍运球”的年级冠军，正意气风发、群情高涨。“下午接力赛大家要雄起哈！”“接力赛注意到，千万不要掉棒哦！”“小洋，你跑最后一棒，加油哈！”听着孩子们交头接耳，互相打气，我的心里暖暖的，甜甜的。娃儿些大些了，当班主任的我是要轻松好多了，赛前的动员会完全不需要我来做，娃儿些自有自己的主张。我一边窃喜着，一边暗地里为他们鼓着劲。

简介：摘要：新时期群众文化活动开展时，为持续提升群众文化活动开展质量与效果，应当依附于群众文化志愿者团队，充分发挥出志愿者工作人员的活动筹办能力，推动我国群众文化的高质量发展。在实际工作开展过程中，为有效挖掘出群众文化志愿者的工作潜在价值，应当建立健全群众文化志愿者保障机制、鼓励更多行业的人群加入到群众文化志愿者服务行列、对志愿者的工作岗位进行灵活分配。本文就群众文化志愿者促进群众文化发展的现实路径进行分析探讨。

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简介：【摘要】随着时代的飞速发展，学校、家庭、社会对班主任的要求越来越高，特别是对于有智力障碍、自控能力较差的培智学生来说，他们更需要有爱心、有耐心、亲和力强、富有热情和朝气、拥有阳光心态的班主任。班主任拥有积极阳光上午心态可以让学生信心十足。

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简介：摘要：幼儿是祖国的未来和花朵，幼儿的健康成长受到国家和社会的广泛关注，《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出要把幼儿生命保护和健康成长放在幼儿教育的首要位置，幼儿的健康成长主要指两个方面，身体方面的健康发育和幼儿心理健康发展。本文以幼儿阳光心态培养策略为探讨重点，分析幼儿阳光心态培养的意义，全面介绍阳光心态的内涵，并重点探讨幼儿阳光心态培养策略，以期为幼儿阳光心态培养提供可供参考的建议，促进幼儿的身心健康发展。

简介：【摘要】 我校中职一年级的学生大多数是中考成绩中下等的学生。他们长期因成绩差而得到各方面负面的评价，加之家长对中职学校有很多负面的理解，很多家长认为读中职学校的学生不但成绩差、品行也差，没什么前途，只是来熬时间、把孩子关着、大点再出来工作。在此影响下学生不仅对学习失去信心，人也变得自卑起来，总觉得各方面都不如别人，并没有形成积极的人生观、价值观、世界观。所以积极的心态对中职生尤为重要。

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简介：摘要：本文针对国内企业普遍存在的员工心态问题根源，查漏补缺，以此为镜，以正自身，积极构建属于汉钢特色员工积极心态构建体系，用具有代表性的调查实例进行分析，系统地阐述影响员工心态积极心态的客观问题，希望找出破解问题的思路和长效机制。

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简介：[摘要]：目的:研讨蓝科肤宁结合冷喷对面部激素依附性皮炎的临床诊疗成效。方法:选择2018年7月~2019年7月在我院进行治疗的面部激素依附性皮炎病患120名，结合数表法将其随机分为试验组和参照组，每组60名。参照组病患施行生理盐水冷喷进行诊疗，每天冷喷两次，每次诊疗30分钟，试验组病患施行蓝科肤宁联合冷喷进行诊疗，每天冷喷两次，每次诊疗30分钟。两组病患都进行为期两周的治疗，对比两组的临床治疗成效。结果:试验组的治疗有效率是91.67%（55/60），显著高于参照组的75.00%（45/60）（P

简介：摘要：在当前的教育大环境下，小升初是教师与家长都非常重视的问题。在新课改背景下，中小学数学课程作为基础学科，教师在实际教学时，要重视对小学生学习心态的培养，实现小学与初中的良好衔接，指引教师树立准确的教学理念，引导学生树立科学合理的学习心态，实现数学知识的良好衔接，对学生的创新认知和意识进行培育。基于此，本文就小升初学生数学学习心态进行了研究。

简介：摘要：在现代教育制度背景下，初中语文教师在实际教学中，不应仅仅按照教材内容进行教学，而是要不断创新语文教学方式，对学生语文学习需求进行细致化分析，将经典诵读应用到实际教学中，在着重培养初中生良好品德的同时，使学生对经典诵读产生浓厚的学习兴趣，这有助于培养学生的人文素养和道德情操。经典诵读教学，是初中语文教师的一项重要教学任务。教师要采取多种方式，高效开展经典诵读教学工作。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对用开放的心态去发掘古诗文的美提出了一些建议，以供参考。

简介：摘要：语文作为我国高中教学的三大学科之一，是我国教育体系的重要组成部分。但是目前我国高中生对于语文的重视性较差，对于高中语文学习的心态不端正。积极的心态可以帮助学生们更好的学习与生活，而语文教学可以较为轻松的帮助学生们培养积极心态，使积极心态成为语文核心素养培育的有效支撑。

简介：摘要：高中阶段青少年时期的学生开始逐步试探着迈向成年世界，其心理状态会发生巨大的转变，人生观与价值观也会初步定型。同时高中生面临着高考这一重要转折点，承担着家长与教师的巨大希望，所面临的学业压力也相对较大，此时具有一个积极健康的心理状态至关重要。而作为艺术类学科，音乐教学能够帮助学生放松身心、缓解压力，是良好的心理健康教育的路径。本文从高中生心理健康状况出发，对音乐教学培养学生积极心理品质的途径展开探究，希望能够助力于学生的健康成长。

简介：摘要：学生如果能在学习和生活中保持积极心态，便能在生活和学习的过程中发挥自己的主观能动性，克服影响学习和生活的不良因素，使学习和生活更顺利。教师可以在开展高中音乐教学时培养学生的积极心态。基于此，以下对在高中音乐教学中培养学生的积极心态进行了探讨，以供参考。