简介：摘要：随着素质教育要求不断更新，对小学生的要求也在不断变化，在学生接受小学教育阶段，不仅要通过理论知识提高学生的学习成绩，还要提高学生的身体素质，体育在教学过程中承担着重要的作用，通过体育课程能够强身健体，帮助学生在学习更丰富的理论知识，而足球作为体育方式之一，也是学生喜爱的运动方式，本文将围绕依循学生特点挖掘足球魅力 ——小学体育足球教学优化措施进行探究。

简介：足球运动,不仅可以锻炼学生的身体协调能力,学生在团队合作中,也能培养学生良好的团队合作能力。从现阶段我国中小学体育教学来看,将足球运动纳入到课程体系中,有效地激发出了学生的学习热情和积极性,对优化和创新体育课程体系发挥出了非常重要的作用,也大大提高了中小学体育教学质量。但从中小学体育课程教学效

简介：摘要：在当前素质教育的大背景下，足球教学逐渐成为小学体育课堂上的重点，以满足学生德智体美劳全面发展的需求。但实际上，当前的足球教学呈现出两个极端，体育足球教学根本达不到相应的效果。鉴于此，本文就在综合考虑实际情况的基础上，结合学生特点，对小学体育足球教学的优化策略进行进一步的探讨，以期为后续教学提供参考。

简介：阅读教学应该以学生原始的储备经验和认知需求为本,积极调整学生主动发展为策,在富有情趣的文本言语形式中徜徉、触摸、探索,从而达成最佳的阅读姿态,为学生语文意识的提升奠定基础。

简介：依循现代企业制度探寻资产审计方法审计署驻沈阳特派办在建立社会主义市场经济体制过程中，国家审计机关主要负责对一部分重点企业的资产负债和损益进行审计，监督其资产保值增值。而这些企业大都是拥有数十亿、上百亿资产的大型或特大型企业。如何对这样的企业进行切实有...

简介：语言学家王力先生曾经说过:语文水平的提高,有赖于逻辑思维的提高;要紧的是教学生怎样运用思维。思维合乎规律(事理),说的话,写的文章才准确、通顺、严密,层次清楚,有说服力。如果违背思维的规律,不懂得如何运用概念,作出判断,那么我们也就很难说清楚一句话,写清一件事,从而提高我们的思维能力。《考试说明》中要求考生能够辨析

简介：中华古典诗词是五千年悠久文化中的一颗璀璨明珠，是中华博大文化的重要组成部分。语文教学需要引导学生爱上中华诗词，认同文化归旨，提高学生的语文核心素养。为此，笔者结合自身的教学经验认为，古典诗词的教学必须要达成四种境界。

简介：基于供给侧改革的视角,政府购买公共服务将构成一种重要的公共服务供给方式,其有效实施既需要有明确的逻辑依循,又要有切实可行的操作对策。深化相关研究,势必能够积极回应优化政府公共服务职能结构、调节公共服务需求与供给矛盾等现实问题,有助于国家综合治理体系建设。

简介：2011版《语文课程标准》指出:第二学段要关注语段教学。作为过渡性语言单位的语段,前承字词句,后启篇章结构,教材文本中很多经典的段式结构都是教学的典型范例,仅仅总分段式就占据了巨大的比重。本文提出要化抽象为形象,在精准诠释中彰显情趣味;化灌输为思辨,在意义建构中彰显思辨味;化感知为实践,在学以致用下彰显语用味,真正促进学生语文能力的发展。

简介：批注式阅读是运用规范、统一的符号或文字将阅读过程中形成的感受、产生的困惑标识、记录下来的一种主动探究的学习方式。学生的批注阅读是一个动态推进的思维过程,有助于学生在调动思维能力的同时,强化自身的自主性阅读。教师可以从课前预习、课中品悟、课后拓展三个维度具体落实。本文提出要树立意识,在课前预习中规范批注要求;鉴赏梳理,在课堂体悟中历练批注能力;类比迁移,在课后拓展中巩固批注方法,从而更好地促进学生核心素养的不断发展。

简介：语文核心能力的发展离不开大量而广泛地阅读,语文教师的职责并不在于简单地教好教材中的课文,而在于做学生课外阅读的组织者和点灯人。因此,我们要善于把握学生内在的思维规律,认清课外阅读对于促进学生核心能力所起的作用,依托课外阅读的基本规律,积极构建课外阅读的实践体系,为学生核心能力的发展奠定基础。本文提出要开掘形象元素,敲开课外阅读之门;强化家校联系,铺设课外阅读之道;强化个性表达,架设课外阅读之桥,构建中年级课外阅读践行体系。

简介：<正>中国现代修辞学的发展,由于《修辞学发凡》的影响,自本世纪三十年代以来,一直持续前进。其间,虽有“文革”十年的沉寂停顿,但却孕育了七十年代末以后更大规模的发展,甚至出现了八十年代中期那种前所未有的繁荣局面,可谓令人鼓舞。然而,无庸讳言,尽管七十年代末以来,特别是八十年代中期以来,中国修辞学的发展在修辞学新体系新理论的建构方面,在辞格研究的深化方面,在词句段落篇章修辞方面,在语体风格研究方面,在修辞学史研究方面,在修辞学新领域的拓殖方面以及作家作品修辞研究、口语修辞研究等方面,都取得了突出的成就,很多方面填补了《修辞学发凡》所未涉的空白,或将《修辞学发凡》所论述的内容进一步深化了,但至今仍未出现一部像《修辞学发凡》那样的里程碑性质的著作。为什么呢?这里就可看出七十年代末以来中国修辞学发展所存在的严重缺陷。通过对七十年代末以来中国修辞学发展的反省与对相邻其他学科发展的经验以及未来世界学术发展的普遍趋势的省

简介：摘要：全面实行证券发行注册制，是当下资本市场亟待落实的重大任务，也是适应证券市场发展的明智选择。通过回顾证券发行制度的历史，对核准制和注册制进行深入评价，搞清新《证券法》的核心要义，制定全面实行注册制分布实施路径，为中国资本市场全部平稳过渡到注册制做一点贡献，以期A股市场蓬勃发展。

简介：摘要：“整本书阅读”指导需要以书籍文本本身的特征为基础依托，但以建构通行、通用于多数书籍文本阅读的阅读指导模式为目的，则需立足于多数书籍文本的普遍性特征。依据语文学科教育的需求及整本书阅读的规律，依循文本特征的整本书阅读指导模式则可由：重体裁以知读法（文本整体形式）、重历史以合文史（文本内容之根）、重整合以知头尾（文本内容元素梳理）、重艺术以学语用（文本形式和语言艺术）此四方面或四环节构成。

简介：恩格斯晚年对马克思主义发展史作出多方面的开创性研究,"重读"马克思是其中首要的开创性研究。"重读"马克思,是指恩格斯晚年在重新出版马克思著作时,以撰写"导言"或"引言"的方式,在对马克思著作的"重新"读解中,再现马克思思想历史的真实过程和科学内涵。"重读"马克思的意义,一是阐明这些著作在马克思主义理论中的重要地位和意义,对这些著作中的马克思主义基本原理作出阐释;二是阐明这些著作在马克思思想形成史中的意义,对这些著作在马克思主义发展史中的意义作出研究;三是对马克思思想作出适合于时代变化要求的新的理解,对面向"新的历史纪元"的马克思主义作出新的阐释。"重读"马克思,奠定了马克思主义发展史研究的学理依循,对马克思主义发展史的基本思想资源作了深湛研究。

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简介：摘要新课程背景下的课堂教学已经发生了日新月异的变化，课堂教学的主体是学生，而不是教师，教和学的落脚点是乐学、善学、会学、学会！教师应该采用灵活多样的教学方法和教学手段，在有限的40分钟里，优化课堂教学，增加教学的有效性，让课堂充满生机和活力，让学生成为学习的主人，变“课堂”为“学堂”，本文结合自己的教学实践，浅谈一下实施课堂教学有效性的尝试和做法。?

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简介：摘要：进入初中阶段，很多学生的个性特性也进一步凸显，其不仅自尊心、好胜心更强，而且渴望在关爱与鼓励中学到更多知识，发展自身综合素养。而数学学科涉及的很多知识，本身在外在呈现形式与内在特性实在上，有极为抽象，且对学生的思维与理解能力要求很高。这便更加说明了通过教师的关爱、鼓励、肯定、认可，来激发学生的求知欲望的必要性。同时，在教师润物无声、春风化雨般的呵护中，学生参与数学学习的积极性与主动性必然会得到切实调动，这也更易促进其对重要数学原理、思想、方法等的逐步内化。由此可见，教师的鼓励与关爱，已成为数学走进学生心灵的重要依托，且对于数学教学效能的强化，也具有积极助推作用。基于此，教师在落实初中数学教学设计与指导时，应以切实激发学生迫切学习数学的渴望为核心，来加强对延展性、探究性、发散性的教学活动、项目、任务等构建。使初中数学教学中所需掌握的知识、内化的要点等，被以多种途径灵活迁移至学生视阈，来激发学生的学习兴趣，以更好促进学生的认知能力提升与发展。

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