简介：摘要：随着我国社会经济快速的发展，人们越来越重视体育健康。为了落实新课改的要求，小学体育教育开始重视体育锻炼氛围的营造，改变传统教师主体，学生辅体教学模式。处于小学阶段的学生，其身心健康发展尚未成熟，还处于长身体的阶段，为了让学生拥有一个健康的身体，小学教育将体育课列为重点教育，去培养小学生良好的身体素质。

简介：摘要：在现代化教育理念逐步深入人心的视域下，体育课程的地位有所提升，因为有越来越多的教师开始意识到，培养一名优秀的学生除了加强课堂教学外，还需具备强健的体魄，方可支撑学生获得更好的成绩、获得更长远的发展，在体育教学质量不断提升的当下，培养学生终身体育锻炼意识成为教师教学的一个小目标，对学生日后成长意义重大。基于此，我们针对小学生终身体育锻炼意识的培养展开探索，剖析培养现状并提出解决对策，希望可以让小学体育教师受益匪浅。

简介：

简介：摘要：近些年来，中职院校发展规模不断扩大，生源结构也明显复杂，由此造成学生体育教育形势更加复杂，体育锻炼习惯培养面临新型困境。本文在明确中职体育锻炼习惯养成重要性基础上，分析习惯养成面临的实际问题，结合实际提出对应的提升路径，以此为中职体育教学改革提供参考，为培养学生良好的锻炼习惯起到积极促进作用。

简介：摘要：随着新课标的不断改革以及教育事业的发展，我国目前教育阶段不再仅仅局限于学生的素质教育，更大程度上注重于学生个人身体健康，开展体育锻炼。对于中职学生来说，只有把自己的身体锻炼好，才能更好地开展自己的职能，提高自己的就业竞争力，成就更好的自己。基于此，本文从当今中职学校体育锻炼的现状以及当今中职学校体育锻炼的策略进行探究。

简介：摘要：在目前，新课标的背景下，核心素养的提出让更多的教师开始关注学生自主学习意识的形成，以便培育出终身学习的意识，为社会提供高学识、高素质的人才，造福社会。小学阶段是学生习惯与能力逐渐形成的重要阶段，需要教师运用专业的方式引导与辅助学生，使其能够形成自觉锻炼身体的意识与习惯。培养小学生自觉锻炼身体的习惯，将促进学生的综合发展。本文就对学生良好的体育锻炼习惯培养策略进行探讨。

简介：摘要：随着我国素质教育的不断推进，体育教学的地位也在各阶段教学中得到了提高。而初中体育教育在义务教育阶段占有重要地位，体育活动可以锻炼学生的体质，提高学生的综合素质，因此，中学体育教师必须带头努力适应新时代的新形势，培养和提高学生的身体素质。

简介：摘要；己亥年末庚子年初，一场突如其来的新冠肺炎疫情蔓延全国，而后在全球大范围流行，各行各业皆受到疫情的不同程度影响。本文基于疫情的发生背景，对高校“停课不停学”采取的线上教学方式进行特点分析，并深入剖析其实践过程中出现的问题，最后进行总结和反思。 

简介：摘要：学生是一个充满活力的群体，但是由于互联网时代，许多学生沉迷于互联网，参加体育锻炼的时间较少，导致许多学生的体质下降。为了改变这种情况，促进学生体质的提高，需要管理学生的体育锻炼量，但由于学生课馀时间自由和体育锻炼量选择性提高等因素的影响。很难引导学生体育锻炼的定量管理，因此，鉴于以往的情况，研究分析学生体育锻炼的定量管理十分重要。

简介：【摘要】固然让孩子高效率地学习而在社会上有立足之地很重要，但是让孩子保持身体健康仍需摆在第一位，因而体育活动也就成为了人们的毕生同伴。为人父母既然生育了子女，就要尽到将他们养大成人，教育他们成为有用之才，帮助他们进行体育锻炼的责任，家长应当明白体育锻炼对孩子的重要性，然后培育他们从小养成锤炼习气，增进身体开展，将孩子培养成为优秀的人不光是学校的任务，同时也是家长的义务，本文将针对家长对孩子体育锻炼的重视度展开探讨。

简介：摘要：随着时代的不断变化，给我国教育事业发展带来了机遇和挑战，而要想为国家社会经济发展培养出更多优秀人才，教育者在教育活动中应注重对学生的教育引导，使他们养成良好的行为习惯。而体育锻炼也是良好习惯养成的重要途径，对于中职教育阶段的学生来讲也至关重要，因为此教育时期的学生正处于接受体育锻炼的最佳时期，也希望通过采取有针对性的教育与指导，让学生享受体育锻炼所带来的乐趣，从而获得一个更加健康的身体。基于此，对中职体育锻炼习惯养成现状与优化措施进行研究，以供参考。

简介：摘要：体育在小学教育课程内容中占据有比较关键的地位，体育教育工作的有效展开对于小学生们身体健康发育具有极其重要的作用。健康的体魄是高效学习、快乐生活的基础，教育工作者应当将小学生的体育课程教学作为关注重点之一。学生良好的体育锻炼习惯能够有效增强小学体育教学的实际效果，对于身体、心理素质的提升以及学习效率的提高都能产生非常显著的正向效果。而小学生锻炼习惯的形成与其家庭体育教育具有紧密的关联性。

简介：摘要：小学阶段的学生正处于思想和行为发展的黄金时期，在这一阶段对他们的言行进行良性引导，有助于完善学生的人格，引导学生养成正向的人生观和价值观。对此，本文也将以小学生的成长为切入点，立足于体育课堂的设计，分析学生体育锻炼意识培养和体育教学之间存在的主要矛盾，列举出矛盾解决的方法和措施，希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示，仅作抛砖引玉之用。

简介：

简介：摘 要：体育锻炼对学生良好行为习惯的形成发挥着良好的作用，其不仅有益于学生间人际关系发展、学生形成正确的竞争意识，还有益于学生良好品质的形成和塑造。因此，学校应以健康第一的体育教育理念为指导，科学制定教学体系，提升体育教师素养，在学校、社会和家长的共同努力下，有效通过体育锻炼培养学生良好的行为习惯。该文从体育锻炼视角进行学生行为习惯培养的研究，以其促进学生良好行为习惯的养成。

简介：摘 要：在当前素质教育的模式下学生需要减轻学习压力与作业压力，而技能放松压力又能提高学生身体素质的方式就是开展体育锻炼运动，让学生可以增强体制缓解学习压力。小学阶段的学生正是喜欢玩闹的年纪对体育锻炼也有一定的认知但是缺乏系统化的锻炼培养，因此小学体育教师需要合理的安排教学计划更好的开展体育锻炼活动让学生的身心都能得到培养，学生缓解了学习压力也提高了身体素质这样才是符合现代教学理念的教育方式。

简介：摘要：全民运动理念在社会中的普及，在一定程度上深化了幼儿体育教育模式，越来越多的家长开始从幼儿时期关注起子女的体育锻炼意识，并意识到科学的体育锻炼是提高幼儿身体综合素质、树立幼儿自我保护意识的关键渠道。基于此，本文章对幼儿体育锻炼习惯养成的家庭教育策略进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：未来人才不仅要掌握现代化的科学技术，具有较全面的能力，而且要有强健的体魄、健全的人格、健康的心理素质。坚强的意志、竞争能力、适应能力等的形成，都受到心理素质的影响。体育教师在教学中，开展心理健康教育可以既让小学生增强体质，还可以让其拥有更加健康的心理。为此，本文对如何在体育教学中开展心理健康教育进行了探讨，以期可以为体育教师提供参考。

简介：摘 要：目前，随着学校体育改革的深入发展，增强在校小学生们对课外体育活动的观念，为其终身身体健康而积极投入自觉锻炼的新热潮。然而，仍有部分的小学生尚未行动起来，他们对体育锻炼的意识比较淡薄，运动场上参加体育锻炼的小学生还不是很普遍。本研究通过文献资料、问卷调查和访谈法等方法，对所属地区内的小学生参加课外体育锻炼的现状进行调查分析。最后，学生参加的积极性不高，锻炼频次低。并根据这些原因，提出相应改进措施的建议。

简介：摘要：随着素质教育的深入实施，教师越来越重视体育课程的开展，尤其是中学阶段，这是学生身体发展的关键时期，通过体育锻炼不仅可以达到强身健体的效果，还能缓解学生的学习压力，使其拥有良好的学习心态。所以教师要采取正确的体育教学方法，确保学生可以接受到正确的锻炼，以此来推动他们全面发展。本文从不同方面探讨了初中体育教学中学生体育锻炼的有效开展，希望可以为学生的健康成长提供保障。