简介：摘要心理学是研究人的心理现象和心理规律的科学。体育教学是一种向学生身心施加影响的过程，有很多方面都涉及到心理学的知识，例如对学生心理年龄特征和个性特征的了解。从事体育教学的老师在教学过程中如能通过掌握学生心理活动的规律和个性心理特征（兴趣、动机、意志和气质等），及时因势利导、因材施教，往往会收到事半功倍的教学效果。我长期从事职业中专的体育教学工作，十分重视研究中专生的心理活动规律，并适时辅助课堂教学，收到了良好的教学效果。

简介：摘要：体育心理学是一个具有强大理论的基础领域，其特点是通过体育心理学的实践，教导学生并通过教学改革提高学生们的体育实践能力。在教育体制改革下，体育领域的发展得到进一步加强。体育心理学是一个实践领域。在体育心理学的影响下，有利于提高体育教学的整体水平。本文阐述体育心理学在体育教学中的重要性和影响，以及体育心理学对于提高体育教学质量的积极作用。

简介：摘要：改革开放之后，我国综合国力不断提高和发展，人们物质生活水平不断提高，我国教育水平也随之提高，在教育教学中运用心理学对学生进行心理健康教育已经成为我国教育工作开展的重要组成部分。面对日益严重的心理健康问题，如何有效的将心理学应用到小学体育教学中，改善我国学校心理健康教育问题，促进学生心理健康发展，成为各个学校所面临的主要问题。

简介：摘要在体育运动心理学中，积极心理学的应用受到广泛重视。然而，我国在积极心理学方面，研究的时间很晚，未能总结丰富的经验。因此，在未来发展期间，需要将体育运动心理学作为重点内容，融合积极心理学，对其进行全面的分析，保证可以发挥相关工作的积极作用。

简介：体育心理学是研究学校体育活动中的心理现象及其规律的科学,有别于其他相关心理学科,是一门独立的学科,因此,有其独特的研究对象、研究方法和内容.本文从'体育'的角度,从其与相关学科的关系来探讨体育心理学的研究对象,指出了目前体育心理学教材体系中存在的一些问题,并对构建新的教材体系阐明了自己的设想.

简介：一、医学与心理学医学心理学（medicalpsychology）是研究心理因素与健康的相互关系，研究心理因素在疾病的发生、预防、诊断和治疗中的作用的科学。

简介：摘要：伴随着时代的发展与素质教育的深化推进，体育成为了培养素质的学科纳入新课程改革的主要内容。新课程改革的主要目标则是实现体育心理学与体育教学的融合与有效运用，从而实现体育教学的创新性，同时进一步促进新时代青少年身体素质与运动思想等方面的提高。为此本文在体育心理学在体育教学中的影响进行了深刻的总结，分析了目前体育心理学融入体育教学中存在的问题，根据具体问题提出相应的建议，不断完善体育心理学在体育教学中的运用，最大限度的促进体育教学的发展，实现大学生身心素质的协同发展。

简介：

简介：体育教学应使学生的身心都得到健康发展。体育教师除应注意学生的身体生理反应之外，还应十分关注学生的心理反应。本文根据中专学生的特点，对在体育教学中运用心理学知识，有效地激发学生的学习兴趣与动机，促进他们良好心理品质的形成，进行了初步探讨。

简介：运用文献资料法，结合个人教学实践经验，对《体育心理学》教学改革进行探索，进一步深化《体育心理学》课程改革，进一步在实践教学中提高《体育心理学》的教学质量。

简介：摘要本文从教学内容、过程、方式、技巧、环境、前瞻性等六个方面阐述了积极心理学在康复心理学教学中的应用。

简介：心理学作为一门公共课程,其实用性非常强,对于中专学生心理健康发展进而提升其心理素质有着非常重要的辅助作用。但是,从现实教学来看,心理学因为其理论性较强,教师在教学过程中缺乏变化,部分学生学习积极性不高。所以在心理学教学过程中有必要做出一定的调整,来满足学生学习的需要。

简介：不久前拜读了郑毓信教授一篇论述变式理论的,文中提出了“中国数学教育优秀传统的继承和发展的问题”,并倡导“理论视下的小学数学教学”,给我许多.由此想起了小学数学教学学实在也算得上是优秀的传统理论,因为多年来许多教师的教学之所以富有成效,多半是与不地运用心理学的原理、规律于实践的结果.

简介：心理学教材与心理学理论北京师范大学史明德在心理学教材中，有一个对象范围十分广阔的领域，近年来得到长足的发展，这就是大专院校的公共课心理学和中专（特别是中师）心理学。这类可以称之为基础心理学的教材由于它不仅是其他心理学教学的基础，而且是文科和理科职业训...

简介：

简介：摘要应用心理学与人力资源管理有一定的关联，主要是通过应用心理学来对人力资源管理工作进行研究。不仅如此，在工业、社会、医疗、体育和军事领域，应用心理学均存在着影响。应用心理学包含心理学、逻辑学、广告心理学、工程心理学和环境心理学等。因应用心理学涉及的领域较多，所以，在我国很多所院校中都设有这门课程，本文对环境心理学的教学方法作探索。

简介：摘要初中体育教学对于培养学生的体育技能及综合素质具有十分重要的作用。为了使体育教学取得理想的效果，在教学过程中可充分运用积极心理学的相关知识，从教学目标、教学内容以及教学方法等方面入手，最大限度地发挥积极心理学的作用，从而促使学生更好地掌握体育知识及技能，并最终提高学生的综合素质，实现其更理想的发展与进步。

简介：摘要：社会和经济的不断进步与发展，使体育教育事业也在国内得到了广泛的关注和重视，而是中等职业教育中，为了能够实现学生全面高素质的发展，符合社会的需求，体育教育就成了与学生就业能力和职业技能关联起来的重要能力之一。在中等职业教育中融入体育教育，并且在体育教育中增加运动心理学的知识，可以在日常教学中更加科学的根据学生的心理活动规律，科学的组织和进行教学活动的开展，这样才能将素质教育、体育教育和技能教育统一融合，有效地促进学生身心全面的发展和科学的进步，适应社会和未来工作的需求。

简介：摘要：随着教育改革的深入，高校大学生的整体健康素质被放在了更加重要的位置，高校体育课程亟须重视学生身体体能、运动技能以及心理健康的全面发展，以推动“立德树人”根本任务的有效落实。为了促进高校体育教育高质量发展，文章讲首先对运动心理学进行概述，并从加强心理训练、创新教学方法以及建强师资队伍三个方面分析高校体育教学融入运动心理学教育的有效策略，以期为相关体育教学活动的组织实施提供一定借鉴参考，促进高校体育教学的内涵式高质量发展。

简介：<正>书名:集体心理学(研究的方法论问题)作者:A.顿佐夫本书是苏联高等和中等专业教育部批准的高等学校学生和"心理学"专业学生用的教材出版年代莫斯科大学出版社1984年出版目录导言小型群体和集体是心理学研究的对象;兴