简介：摘要:学校体育是实现“体育强国”的重要基础，“体育强国”同时也对学校体育的改革与发展起着积极又深远的影响。在全面建成社会主义现代化体育强国的背景下解读学校体育对体育强国建设的重要性，并提出在“体育强国”视阈下学校体育发展的方法。

简介：摘要：全民运动全民健身是当代社会所强调的健康生活方式，大学生正值青年，对于大学生的身体素质国家非常看重，发展了乒乓球、排球、羽毛球等球类和短跑、长跑等田径运动，还有太极拳项目，目的在于提高大学生身体素质丰富，课外活动保证学习与身体素质共同抓。目前我国许多大学都已经加强了对体育教学的重视以及认知，这就意味着大学体育教学需要认清当前的形式，完成教学任务。

简介：摘要：当前的社会环境下，伴随着经济的进步和人民生活质量的增长，人们对健康的追求也日益增强。因此，体育作为一项关键的文化活动，受到了广大的关注和发展。对于体育教育来说，其宗旨不只是塑造杰出的运动员，更重要的是塑造具备高尚品性的人才。在此情况下，我国逐步构建了一个以体育为主导的国家策略，也就是“体育强国策略”。这个策略的主旨是通过积极推广全民健身和竞技体育活动，达到提高国家整体素质的目标。

简介：里约奥运会结束的同时，我国也迎来了由体育大国转变为体育强国的关键时期。人们对体育的态度已由关注奖牌数转向对体育的享受和参与。在这一关键时刻，我们应把握时机，全面发展，造就体育强国。

简介：【热点材料】2011年8月23日．第26届世界大学生夏季运动会在深圳圆满落幕。中国代表团尽管在收官日没有金牌入账．但是依旧凭借着75枚金牌、145枚奖牌的战绩独占鳌头．这一成绩超越了前苏联在1973年大运会创造的69金纪录．成为历史上在单届大运会夺得金牌最多的国家．展现了体育强国的风采．

简介：摘要：习近平新时代体育强国思想是我国迈向新时代体育强国的重要产物，思想是作为人脑的一种机能，对人的行为有控制作用，体育强国思想是青少年体育发展的指引。本文运用文献资料法等研究方法，通过习近平体育强国思想的背景及内涵的研究，对当前青少年体育的发展现状进行研究分析，进而得出体育强国思想促进学青少年发展的启示。

简介：摘要：在当前“体育强国”的背景下，应该加强我国高校体育教育方式，不过目前来看，我国高校体育教学并不理想，大部分高校身体素质比较弱，而且学生普遍都缺少运动兴趣，没能养成良好的体育习惯，高校体育建设存在较多的不足，最终导致体育深度素养不足，从而暴露出较多的问题。通过高校体育与“体育强国”的关系明确当前体育内部要素之间的关系，从而得到体育后期发展的结论，以此确立课程的教育体系和功能，明确当前体育课程与课外体育活动的关系。本文围绕当前体育强国背景下高校体育建设作出分析，以供参考。

简介：体育强国是指体育事业总体发展水平在世界上处于一流或前列的国家。民族传统体育是体育强国战略的重要组成部分，发展民族传统体育是与我国的国情相一致的，作为多民族的国家，民族传统体育在全民健身活动的开展中占有重要的地位。

简介：摘要：体育强国理念在我国迅速发展，体育教育作为培养人才、推动全民健康的重要环节，也受到了社会关注。中职体育教学是培养各类专业体育人才的关键步骤，因此，制定科学合理的教学策略对于提高中职体育教育质量至关重要。

简介：摘要：随着北京冬奥会、冬残奥会进入倒计时，以习近平同志为核心的党中央始终高度关心和重视筹办工作，将其作为党和国家事业的一件大事抓好落实。习近平总书记强调，广泛开展全民健身活动，加快推进体育强国建设，筹办好北京冬奥会、冬残奥会。随着北京2022年冬奥会进入倒计时，筹办工作也进入新阶段，更要站在党和国家伟大事业的战略高度，全面落实“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，以举办冬奥会为契机，加快推进体育强国建设，更好地“展示国家形象、促进国家发展、振奋民族精神”。

简介：摘要：新中国成立之后，我国的体育事业便开始了非同一般的发展速度，继许海峰队员在奥运会上实现我国金牌零的突破之后，我国的体育事业也开始展现出作为一个传统强国该有的姿态。体育经济也伴随着体育事业的兴起而开始蓬勃发展起来。体育经济未来的发展前景是非常可观的，我国的体育经济正处于发展阶段，具备非常强的新生力量，如果能够把握住体育经济的发展路径，选择好正确的经济发展方向，体育竞技将成为我国未来的经济支柱之一。所以我们必须要探索体育经济的发展路径。

简介：摘要：作为我国高等教育有机构成的高职教育，是为我国社会主义事业培养高素质技能型人才的地方。在建设体育强国中高职教育具有重要使命。高职学生是高职教育的主体，其全面发展受到广泛关注。但是，高职院校体育教学目前在发展过程中存在着一定的问题，难以和体育强国战略实施相契合。因此，基于体育强国战略研究新时代高职体育教学对培养高职学生终身体育意识有重要作用，有助于高职学生身体素质的提高，同时对建设体育强国起到促进作用。

简介：摘要：2018年9月10日，习近平总书记出席全国教育大会并发表重要讲话，提出了崭新的学校体育四位一体目标体系，即让学生在体育锻炼中“享受乐趣”、“增强体质”、“健全人格”、“锤炼意志”。本文通过检索相关文献资料，并且结合当前我国青少年体育政策存在的实际问题，对新时代我国学校体育“四位一体”目标体系进行解读。

简介：摘要：当前，我国正处于从体育大国转化成体育强国的过程，大学生运动能力的高低在很大程度上决定了体育强国目标落实的效果。高职院校体育课程是影响大学生参与体育活动、提高运动能力的主要因素，体育课程能够培养学生正确的体育观，促进学生的身心发展，使学生形成终身体育的理念。但是，部分高职院校的体育教学中还存在学生体质健康水平低、教师专业素养不高、体育课程设置不合理等多项问题，需要高职院校积极探索体育教学改革新思路，制定针对性的解决措施，为体育教学改革提供有力支持与保障。基于此，对体育强国战略下高职院校体育教学改革进行研究，以供参考。

简介：摘 要：民族体育是我国体育事业中的重要组成部分，有着悠久的发展历史。近年来，随着我国体育事业的进步及发展，各类新型体育运动项目被发掘，也有其他国家的运动项目引入我国，虽然极大丰富了体育运动种类，有利于我国体育事业的多元化发展，但也在一定程度上影响着民族体育的发展及传承。在体育强国视野下，不仅需要我国体育事业创新发展，也需要将我国传统民族体育文化持续传承发展下去，实现传承与创新齐头并进。

简介：摘要：武术教育进入中小学是在体育强国战略下提出的一项改革，但是，目前很多学校对于武术教育存在一定问题，影响着武术教育的推进和发展，为此，本文对武术教育的现状进行分析，并从发现的问题出发，对武术教育进入中小学提出相关策略分析。

简介：摘要：现代化建设推进的形势下，我国形成了以体育强国为指导的目标，对体育教学工作越来越重视，注重完善体育教学工作的成效，为学生培养良好的体育核心素养。基于体育强国背景，教师开展小学体育教学工作时，应该结合优秀的教学方法，建立趣味性十足的课堂模式。本文以小学体育教学为中心，探讨兴趣激发对教学工作的重要性，并提出建议以供参考。

简介：摘要：近年来，我们国家在国际上占据的地位不断提升，我国现代化社会建设的步伐逐渐稳健，而高校作为为国家培养人才的重要机构也获得了良好的发展。体育强国建设背景下，高校纷纷对体育课程教学进行改革。但从高校体育课程教学现状来看，少数高校的体育课程教学受“学科中心论”的影响，忽视大学生的心理健康需求及社会发展需求，未能发挥强身健体、培养学生人文精神的作用，难以激发大学生对体育课程学习的兴趣。在体育强国建设政策指导下对高校体育课程教学进行改革非常必要，可以进一步提升高校体育课程教学的质量。

简介：在全党、全国深入学习贯彻党的十九大精神之际，全国体育局长会议12月23日在京召开。此次会议的主题为深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统一思想、凝聚共识，动员部署备战参加2018年平昌冬奥会、2020年东京奥运会和2022年北京冬奥会，开启体育事业改革发展新征程，开创体育强国建设新局面。国家体育总局局长苟仲文出席会议并作工作报告。

简介：摘要：在体育强国的背景下，高校体育教学改革具有重要的价值和作用。高校体育教学改革旨在推动体育教育从单纯的课堂学习转向全方位的素质教育。高校体育教学改革可以通过优化课程设置、更新教学方法和完善评价体系等手段，提高教学质量和水平。这将有助于培养学生的体育素养、运动技能和竞技精神，形成积极向上的体育文化。引导学生形成积极的体育态度和健康的生活方式。