简介：摘要实践教学是高职院校提高学生培养质量的有效手段。本文主要分析了高等职业教育实践教学现状及面临的问题，并提出了高职教育实践教学体系改革的有效措施。

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简介：摘要文章主要论述了高校土木工程专业实践教学体系的设置问题，首先分析了在这一教学环节中存在的问题，然后针对这些问题，并结合教学工作的实际情况，提出了一些有益的教学改革建议，以此推动和完善实践教学体系。

简介：摘要药学专业自学考试通过实践考核环节，加强考生对理论知识的理解与巩固，培养考生的实践能力及分析解决问题的能力，使理论与实践有机结合，并使培养出的人才更符合实际生产的需要。根据药学自学考试的专业特点，依托我院的本科生实验改革经验，建立了规范系统的实践考核评价体系，促进药学本科自考学生实践应用能力的稳步提升。

简介：高校德育社会化实践模式作为一种结构体系和范型，有利于指导德育实践活动的开展，引导大学生的道德行为，对于推进高校德育社会化发展具有重要意义；从组织领导与管理，参与要素与作用，目标、内容与形式，实践方式与方法，结果反馈与评价等多个层面构建高校德育社会化实践模式及其体系，突出实践在高校德育中的重要地位，充分发挥大学生在德育中的主体作用，提高德育的针对性和实效性。

简介：＂立信＂实践教育体系是大学生德育教育的重要内容和途径,是校园文化建设的重要载体,开展＂立信＂实践教育体系不仅有利于加强学风建设,更有利于提高学生的综合素质。＂立信＂实践教育体系以立德树人为目标,坚持知行合一的原则,改变照本宣科式的德育教育模式,增强思想政治教育的亲和力和实效性。

简介：绩效管理不仅是企业人力资源管理的重要内容，也是企业管理的重要“指挥棒”，更是落实企业战略目标的有力手段。近几年，公司绩效管理方面的实践，也使我们更深刻体会到绩效考核工作的重要性：一是有利于明确方向、统一目标．有效地将各级组织和各层面员工的思想、行为统一到企业战略目标和持续改善企业整体绩效方面来。二是有利于目标分解、压力传递，有效地将企业战略和愿景转化为各级组织的具体指标和各层面员工的绩效标准，形成全员、全过程改善绩效的良好氛围。

简介：经济社会的发展对公安应用型人才的培养规格提出了更高的要求，因此公安院校应从对实践教学课程体系内涵的再认识出发，以目标性、整体性、课程化和开放性作为实践教学课程体系构建的指导思想和原则，对实践教学的教学形式、教学环节、教学活动和实践课程进行重组整合，实现合理配置，并灵活运用多种教学法，从而实现对实践教学课程体系的优化，以期更好地服务于公安人才的培养。

简介：档案工作的＂三个体系＂,即档案资源体系、档案利用体系和档案安全体系。三个体系建设涵盖了档案工作的全部,也就是说,档案工作者的所有实践活动,都必须围绕三个体系来展开,并服从和服务于三个体系建设。档案是历史、档案是凭证、档案是记忆。档案是人类活动的历史记录,人类实践活动的多样性决定了档案资源的丰富性;档案是人类实践活动的原始凭证,人类实践活动的客观性决定了档案资源的真实性;档案是人类实践活动的正确记忆,人类实践活动的长期性,决定了档案资源的准确性。

简介：实践教学是高校培养高素质应用型人才的基本方式，也是推进高校教学改革的重要途径，对工商管理专业教学具有重要意义。当前，工商管理专业实践教学面临着重视程度不够、教育目标僵化、教学方式落后等问题，因而，应通过革新人才培养目标、创新实践教学方式、加强师资队伍建设等方式，建立完善的工商管理专业实践教学体系，以培养更多符合市场需要的应用型经济管理人才。

简介：摘要随着当前教育改革不断加深，在约束条件下的多重困境因素严重影响着现代职业教育体系的建设。本文笔者利用文献研究方法分析了当前职业教育体系建设过程中的目标框架，如体系总体建设目标、外部机制体制建设目标、内部机制体制建设目标、本体建设目标、延伸体建设目标，同时，还全面分析了当前职业教育体系建设中存在的认知困境、表层困境、制度困境。因此，为了促使现代职业教育体系建设更加完善，便必须加强现代职业教育体制改革和制度创新，所以本文笔者根据实际情况提出了现代职业教育体系建设的途径。

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简介：摘要目前，人们生活水平提高，对医院的医治质量以及医生的水平要求也相应得提高，而规范化培养则有助于提高医生的水平。然而从当前实际情况来看，还存在着培养不规范、执行不标准、制度不健全等问题。要解决这三个方面的问题，就必须做到规范培养，确保全科医生培养规范化；本文则根据喀什地区第一人民医院的实例来分析全科医生规范化培养体系，以供参考！

简介：摘要建筑工程施工是一项系统过程，涉及面广、覆盖面多，需要从多个细节入手，才能保证施工进程。构建起科学合理的建筑施工质量管理体系势在必行。本文以此为主题展开探讨，希望能起到一定的参考意义。

简介：毕业设计在培养工科专业大学生实践能力、创新精神以及工程师素质方面起着非常重要的作用。本文分析了目前大学本科毕业设计存在的问题,结合上海电力学院电子科学与技术专业学生实践能力培养为试点,从课程体系结构、应用型能力培养的软环境设计、硬环境建设出发,构建了渐进式、贯通式的毕业设计（毕业论文）培养体系,改革传统的毕业设计模式,进行全过程渐进式毕业设计体系的探索和实践,提高本科毕业设计质量。

简介：摘要通过调研某院总承包项目管理体系实施现状，从管理模式、岗位与人员配置、现场管控力度、参与阶段和管理深度、风险管控五个方面进行整理总结，提出项目管理体系的应用与实践是一个新的难题，必须建立起与之相配套的包括项目经理责任制、绩效考核制度、风险管控等多方面的管理制度，完善制度环境并充分发挥其有力的软性支撑作用，尽早推动总包项目管理体系落地实施。

简介：以就业为导向的物流管理专业实践教学体系是以培养学生从事物流工作岗位所需的实践技能和职业素养为教学目标的，体现了职业教育的民生之本。以就业为导向来规划和确定高职物流管理专业的培养目标、人才培养模式、能力与课程体系，能有效对接企业需求，促进校企合作，可以解决当前实践教学定位不明确、过度依赖电脑操作、师资短缺等问题，较大幅度地提升教学质量。就业导向的物流管理专业实践教学体系可分为互动发展的校内实践和校外实践两大模块，并需学校提供强有力的制度和师资保障。

简介：摘要当前高校学生干部培养体系的研究有很多，但大多是从理论的角度进行阐述和解读，而针对独立学院学生干部的培养体系研究相对较缺乏，没有多少现成的经验可以借鉴，使得独立学院的学生干部培养还在靠自身不断的摸索与总结。本文通过研究学生干部特点，结合学生干部培养体系的实践，总结了独立学院学生干部培养过程中存在的问题以及有效方法。

简介：城镇化的快速推进使区域中心城市面临着前所未有的压力,其空间发展质量及空间使用效率有待考评。文章以空间绩效为视角,在辨析其内涵的基础上,尝试构建空间绩效评价的指标体系,包含经济绩效系统、社会结构绩效系统、资源环境绩效系统、空间形态绩效系统和制度创新绩效系统5个子系统,采用全局主成分分析法对我国35个主要城市的空间绩效进行综合评价,重点探析各中心城市空间绩效的变化趋势、影响要素及动力机制。结果显示,我国35个中心城市的空间绩效可归纳为4个层级：东部地区城市的空间绩效平均得分最高;东北地区城市的层级划分明显,发展差距较大;中部地区城市的平均发展速度最为缓慢;西部地区城市的空间绩效水平最低,但提升幅度最大。在此基础上,文章从实施分层级差异化发展路径、提高空间结构及土地效率、建立规划考评及干预机制3个方面提出调控策略,以提升空间绩效水平及推动各区域经济的一体化发展。