简介：

简介：摘要：随着新课革和新课标发展，对幼儿园日常教学提出了较多要求。幼儿园教学不仅仅是为了完成基础的教学，更要使幼儿有充足的课程游戏，使幼儿在游戏中获得健康发展。基于此，笔者研究幼儿园趣味体操课程游戏的开发。一方面趣味体操课程游戏更适合幼儿健康的需要，更能感受趣味体操带来的游戏和趣味性，活动参与也很强。本文首先探究幼儿园开展趣味体操课程的可行性，再从趣味体操教学方向，教学模式，教学方法，教学设施四大方面进行探究，以期转变传统体操课程教学观念和思维定式，为幼儿园趣味体操课程的开发做好充足的理论支持，进而理论联系实际，为幼儿身心发育注入活力和动力。

简介：摘要：高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志，肩负着培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向。体操课程是高校体育专业基础课程，以往的高校体操教学中更多地重视体操技术、技能的掌握以及体操教学能力的提高，而忽视了在教学过程中对学生的思想教育和心理关怀。在体操教学中，培养学生懂政治、讲政治，突显高校育人理念的改革终极目标，不是为了感染学生，而是为了赢得学生。

简介：摘要：高校体育课程教学活动实施过程中，思政教育的融入是落实全国高校思政工作会议精神、高校人才培养、高校体育教学改革的现实需要，是实现思政教育多学科渗透的重要举措。总而言之，高校应着力推动体育课程思政建设，改革传统体育课程教学理念、教学模式，实现思政全员、全过程、全方位育人目标。基于此，本文章对高校体操课程思政的教学实践与思考进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：通过对高校体育教育专业学生体操教学能力的分析，并结合现行中学《体育与健康》课程标准，提出体操教学应走出以竞技体育为基本内容、以传授技术为中心的教学模式。建立以基本体操、竞技体操为基础，以健美操、艺术体操、舞蹈为辅的新型互补模式，注重体操运动的功能性开发，以改善和提高学生体操教学能力，培养全面型体操专业人才。

简介：

简介：文章分析和研究了体操在＂体育与健康＂课程中的地位与作用,分析了现行体操教材的特点,提出了适用于学生的学习方式,即通过模仿与合作体验,充分调动学生学习体操的兴趣和积极性。

简介：体操项目在我国普通高校体育课程教学中具有很好的开展基础,但由于受到新兴体育项目的挤压,当前在普通高校中的开展情况不理想。本研究通过文献资料法、专家访谈法以及问卷调查法对当前快乐体操课程在高校开展的可行性进行分析,希望为体操项目在普通高校的持续健康发展提供帮助。

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简介：体操是一项具有多种艺术的体育运动.姿态优美是它的一大特点.一个优秀体操运动员的表演,刚健有力,轻松自如,给人以美的享受.但是,在体操教学中,由于动作比较简单,所以基本姿态往往不被教师与学生所重视.教师只管完成教学任务,即使是一个简单的动作真正要做得正确,优美并不是轻而易举的事.对学生进行美的教育,是学校体育教育的一个任务.体操中的美更为突出,它是通过身体练习的形式,运用身体来塑造体操形象,培养学生审美和创造的能力.女学生的爱美之心尤为强烈,因此在教学中应把基本姿态训练贯穿于教学的始末.

简介：课题基于多年的教学经验，运用多种研究方法，对体操教学内容新体系的指导思想、总体设计进行了研究和分析。通过实践验证了在新体系指导下的体操教学内容的可行性，重视了实践性教学环节，强调了教学内容的针对性和实用性，不仅有效地改善了学生的知识结构，启迪了学生创新思维，提高了学生的实践能力，体现了体操教学内容新体系在培养学生综合能力方面的整体效应。

简介：从某种意义而言，体操课是人为设置各种障碍、困难和负荷，并通过克服它们来增加体质的一种特殊方法和手段。而心理因素对体操教学有着不可低估的作用，同时体操教学环境也就不容忽视了。体操教学环境大致可包括两方面：一、硬件设施，如单杠、跳箱、体操垫等；二、人为情感因素。二者之中人为因素更显重要性。良好教学环境大大促进学生心理素质教育，让学生在学习体操过程中学得轻松．同时通过一定努力也能达到较好的学习效果，让他们在体操学习中寻找乐趣，学会多种锻炼方法，养成良好锻炼习惯终身受益。

简介：体育系体操课跳马教学初探河南大学殷超体操课跳马教学动作多、难度大．对学生产生的心理压力大，要想达到理想的教学效果，完成教学任务，必须给予足够的重视。针对如何提高跳马教学质量，笔者在９０级的跳马教学中，进行了教学方法的实验，对提高跳马教学的效果和质量进...

简介：摘要近年来，我国对教育的重视力度越来越高。随着经济全球化的不断发展，国与国之间的综合国力的较量愈演愈烈，说到底是人才与科学技术的竞争。分析了现阶段学前教育专业开设幼儿基本体操课程教学的现状和特点，并提出改进方法。

简介：公体艺术体操课采用创意性极强的分类教学法进行教学,对全面推进素质教育,普及艺术体操专项基础知识,提高健美类教学质量具有重要的现实意义.不断的改革,更新思想,使学生在体育课中得到科学的健身知识和方法,并且提高学生对体育的兴趣,使之终身受益.

简介：学校中的美育,就是对学生进行审美的教育。通过教育的手段,培养学生具有认识美的本领,追求美的愿望,欣赏美的知识和创造美的能力。学校教育的各个坏节无不包含着美育的因素,而体育中的美育尤为突出。它是通过身体练习的形式,培养学生矫健的形体美,运动的艺术美和高尚的心灵美的。在众多的体育项目中,体操运动是一项具有较高艺术性的项目,对培养健美的形体,陶冶人的心灵,提高审美能力等具有显著效果。学生中女学生,普遍具有爱美的心理,具有喜爱音乐、舞蹈,而且有做动作比较协调的

简介：针对教育体制改革中体育教育专业教学中出现的一些问题,在转变教育观念、切实强调现代教育思想的前提下,以实施素质教育、培养学生的创造力和实践能力为出发点对体操课的教学重点、教学方法以及教学评价手段进行了改革尝试。

简介：中图分类号G804摘要要上好艺术体操课必须培养良好的身体姿势，营造浓厚的学习氛围，并不断挖掘肢体语言提高形体表现力。在此基础上注意音乐知识的学习，以此为上好艺术体操课奠定基础。

简介：摘要本文通过对中学体操课中消极情绪产生的原因进行分析，从优化教学法的角度，对我们的教师提出了要求，要改变以往的教学方法。“逆序法”教学是在其基础上提出的，它是符合学生身心发展规律的。主要谈一谈“逆序法”在体操课中的应用。

简介：怎样改革和发展我国体育学院函授体育教育专业体操教学，深化和拓展我国体育函授教育，是当前亟待解决的问题，是体操教学领域中前瞻性和实用性都很强的课题之一。该课题在实践中对更新体操教学观念，扭转“被动体操”状态，促进我国体育学院函授体育教育专业体操教学的发展有着重要意义，对现在与未来的体操课程教学改革具有重要的参考价值。