简介：摘要目的通过比较在上海市闵行区卫计委支持下的口腔干预性措施（涂氟保护漆）达到降低低龄儿童牙齿龋病发病率的目的。方法在闵行区公立幼儿园和民办幼儿园中各自随机挑选5所幼儿园小班儿童作为实验组467人和对照组455人，在统一进行龋齿普查普治的基础上，实验组儿童加以一年两次牙齿涂氟保护漆防龋的一级预防措施，对照组不做任何干预措施，1年后对比两个组儿童的龋均，患龋率。结果实验组低龄儿童龋均、患龋率差异存在显著性（P<0.01）。结论氟保护漆的应用可以有效降低低龄儿童龋齿的发生，值得大力推广。

简介：近年来每年秋季开学后经常发现个别学校班级规模过大、拒绝接纳残疾的流动儿童入学等现象,折射出人口增长过快引发了新的教育公平问题。包括教育发展不均衡问题,个别学校招生管理失范,招生管理亟须从细、从实、从严等。流动儿童入学难题的化解直接催动教育精明发展,建议以普通高中的精明增长来催动义务教育的精明发展,强化招生管理、依法治校、稳妥改进流动儿童入学办法等,催动义务教育精明发展。

简介：对于入学准备,不同的人有不同的理解。在很多父母看来,入学准备可能意味着孩子认不认字、识不识数。但作为老师,我们的理解集中在＂孩子有没有做好心理准备、能不能和班里的孩子进行沟通、能不能处理同学间的一些冲突＂等问题上,这才是老师所关心的＂入学准备＂。生态学取向的入学准备认为,儿童的入学准备是多维度的,不仅依赖于儿童个体学习经历的质量,也依赖于家庭、学校和社区环境。目前,

简介：“万圣节这个舶来的节日,如今大有‘本土化’的趋势。而今这种狂热居然‘低龄化’到幼儿园,这种风气该刹刹了。”全国政协委员、央视著名主持人朱军告诉中国青年网记者。一个民族之所以不同于其他民族,关键就在于文化的差异。中华民族的传统文化是我们最大的凝聚力之源,也是我们最大的精神支撑。

简介：

简介：日本AO入学考试,即入学管理局（AdmissionsOffice）考试,是20世纪90年代以来从美国引入日本的一种全新的大学入学考试制度。AO入学考试是指不偏重学力考查,而是通过对详细的书面材料的审查和长时间或多次的面试,对应试者的个性、学习能力、适应性、学习热情、学习目的和学习意识等进行综合评价的一种选拔方式。选拔依据主要包括申请书、高中学业记录、调查书、作文、小测试、课堂展示（presentation）、面试等。

简介：'租户说放弃购买也行,但要我补偿。这样吧,你再加30万,我给他那边想办法,找人再给他怎么安顿。'房主张庆红说二胎妈妈王秀琴近来心情很糟,想起自己买学区房的经历常不由自主地掉眼泪。这半年来,刚刚三十岁出头的她发现自己的头发过早脱落,变得稀疏,以至于出门的时候都不得不戴上一顶鸭舌帽。王秀琴烦恼的不是孩子,而是这半年以来萦

简介：近日，由阿里巴巴创始人马云等八位重量级人物共同创办的、专为企业家打造、坐落在浙江杭州的湖畔大学，迎来了第三期学员。在新学期开学典礼上，作为这所学校的校长，马云在全校董事以及第一、第二期老学员面前为新学员授予校徽，传承湖畔大学的开学传统。据悉，湖畔大学的入学门槛非常高，所有应聘者须满足下列条件：学员必须是创业3年以上的企业决策者；公司规模超过30人；年度营业额在三千万以上。除此之外，学员还必须有3位推荐人，其中至少1位为湖畔大学指定推荐人。

简介：“大学入学指定科目考试”，简称指定科目考试或指考，是台湾高校入学三大考试之一。自2002年开始实施，每年7月份举行。指考是为了适应大学选才要求和高中教育需求，检测考生各领域学科所具备的知识和能力而开展的考试，其测验目标分为四个方面：

简介：筑波大学是日本最古老的大学之一,也是著名的国立综合大学。作为国立大学中最早引入AO（AdmissionsOffice）入学考试的三所大学之一,筑波大学于2000年设置了入学中心（AdmissionCenter,AC）,开始实施AO入学考试（也可称为AC入试）,其目的是改变以往重视知识量的入学考试,而多方面地评价学生的创造性思维能力、积极性、行动能力、适应能力等。

简介：高中教材正在全面修订中,将首次把学科核心素养纳入教材,并增加学业质量标准,以便与新高考方案全面对接,相互适应.这是中国教育科学院院长田慧生昨天在北京大学举行的由北京大学中文系和重庆课堂内外联合主办的“2016年高校高中教育发展论坛”上透露的.修订的高中教材,首次把学科核心素养纳入教材中,增加了学业质量标准,为每个学科的考试评价提供详实、科学的依据.

简介：摘要目的探讨对低龄急性支气管炎患儿实施护理干预的临床疗效。方法选取我院在2016年2月-2017年2月期间收治的90例低龄急性支气管炎患儿，并随机分为两组，对照组的45例患者单纯实施用药治疗，观察组的45例患者实施护理干预，然后对两组患者的临床疗效进行观察和对比。结果观察组患者的住院时间为（4.8±1.5）d，对照组患者的住院时间为（9.6±1.8）d，观察组的住院时间明显比对照组短（P<0.05）；观察组患者的的临床治疗有效率为97.8%，对照组患者的临床治疗有效率为82.2%，观察组的临床疗效明显优于对照组（P<0.05）。结论对低龄急性支气管炎患儿实施护理干预可以明显缩短患者的住院时间，并提高患者的临床疗效，效果显著，值得推广。

简介：[目的]探讨改良式六手操作护理模式在口腔门诊低龄患儿中的应用效果。[方法]将120例中龋或深龋需接受龋洞充填术的7岁~12岁患儿采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例,观察组实施改良式六手操作,即1名护士、1名医生、1名巡回护士配合进行治疗及护理,对照组开展常规六手操作,即2名护士、1名医生配合进行治疗及护理。比较两组操作时间、患儿治疗期间脉搏速度、家属对护理满意度。[结果]观察组操作时间短于对照组[（19.2±1.8）minvs（26.4±2.3）min,P〈0.05];观察组开始治疗时、治疗5min时脉搏速度均明显低于对照组;观察组家属满意度高于对照组（P〈0.05）。[结论]对口腔门诊低龄患儿采用改良式六手操作护理有助于提升护理效果。

简介：未成年犯罪已经成为社会的顽疾，未成年低龄化问题突出，未成年人以未达到刑事责任年龄为理由，认为我国一直对未成年犯罪采取教育感化为主的政策为保护伞，使得未成年犯罪率飙升。降低未成年人的刑事责任年龄的目的在于彰显法律的威严，保护未成年人，不致其误入歧途。

简介：入学教育是高职教育工作中的重要组成部分.科学合理的入学教育,会对新生产生良好的“首因效应”.随着入学对象主体向“95后”转变,高职院校入学教育呈现新的特点,存在着一些问题：对入学教育认识不深,入学教育内容单一、枯燥,与学生实际需求存在一定差距,入学教育开展方式缺乏吸引力等,影响了其实施效果.从“95后”高职新生的思想状况和心理特点出发,在入学教育中引入柔性化教育、体验式教育、朋辈教育,以切实提高入学教育的针对性和实效性.

简介：为了让入学新生更好地开启大学征程,新生入学教育是必不可少的重要一环.应做好感恩教育、安全教育、独立自强意识培养、班级、社团联谊宣讲和专业导航等工作,为其四年大学生活奠定基础.

简介：入学教育是学生步人大学的第一课，对新生的成长、成才十分重要。实施入学教育课程化模式，建构入学教育的课程体系，创新入学教育教学方式，建立科学的评价体系，能够提升入学教育的实际效果。

简介：日本早稻田大学作为一所著名的私立大学,并不存在招生困难的问题,但仅靠若干科目的笔试难以判断考生＂知识和人格的成熟程度＂＂创造性＂＂意欲＂＂实现构想的可能性＂等。2000年,早稻田大学开始实施AO（AdmissionsOffice）入学考试,目前开始实施的学部有政治经济学部、国际教养学部、社会科学学部等。通过自行组织实施的AO入学考试,一方面扩大了学生的入学机会,另一方面也能够吸引有个性和有能力的学生进入该校学习。

简介：大学考试招生制度是教育领域改革的关键一环,牵一发而动全身。推进招考分离,实施多元入学,建立现代化的教育考试制度是实现教育现代化的前提。台湾高校的招考制度从最初的大学联考发展到多元入学,经历了一个不断变革和完善的过程。其多元入学制度有助于弭平社会经济差距,促进社会流动,同时促进大学生源多元化,促进大学特色化发展,促进高中教学正常化,推动招考分离的实现。但多元入学也存在甄选受推崇、公平性受质疑、被批为多钱入学、造成多元压力等弊端。因而研究其多元入学制度取得的成就与存在的不足,可为高考改革提供有益经验和教训。

简介：就近入学和自主择校作为义务教育权实现的方式,偏重任何一方都会造成对受教育权的侵犯。就现行就近入学政策存在的问题,既要看到就近入学政策的合理性,又要考量其不足,从而建立就近入学和自主择校相互协调的路径。在具体的规则设计中,要结合程序正义理念来实现对择校机会的公平分配,同时就自主择校方式中存在的问题进行程序和实体措施上的弥补,实现义务教育从程序正义向结果正义的靠拢。