简介：一、关于文字"语言介于人与世界之间,人必须通过自己生成的语言并使用语言去认识把握世界。语言记录下人对世界的看法和存在于世的经验,加之又有自身的组织和规律,于是,它逐渐成了一种独立自主的力量,一个相对于使用者的客体,或者说,形成为一种独特的‘世界观’。每一具体语言都是这样的一种‘世界观’它源出于人,反过来又作用于人,制约着人的思维和行动"。在这一点上,中华

简介：摘要方块的汉字，是表意文字的典范，是中华民族特有的文化瑰宝。5000多年前的甲骨文，是现代汉字的雏形，又是现代汉字的祖宗，后经历了钟鼎文、小篆、隶书、楷书、草书、行书的历史发展与演变，不断发展与丰富，成为今天世界文化中表意文字的精华，是音、形、义三位一体的统一体。从先秦的诸子散文、汉代的赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，直到今天文学样式的千花竞放，异呈纷彩，文字也随之而丰富与完善。

简介：《人民日报》海外版、汉字现代化研究会:欣闻你们将要召开一次座谈会,为统一海峡两岸要保持中国传统文化的观点提出各种不同的见解。我们在保持传统文化上不会不牵到“汉字”,这是中国传统文化的根。在这一点也不妨对汉字的起源予以新的见解,可以看出“汉字”发展古来由多少有识之士、大文豪逐步加以滋润而得。我最近由日本裕仁天皇患病联想到,

简介：摘要：近几年，中华传统文化的继承与发展受到了全国人民的广泛关注，在中华传统文化中，传统汉字文化占有重要地位。而汉字是中华传统文化的组成部分，是连接民族文化的重要桥梁，在小学语文教学中，利用传统汉字文化开展识字教学活动可以培养学生文化认同感，以为中华传统文化继承发展做出贡献。

简介：摘要：品读汉字文化不仅能够激发良好的文化认同感，而且可以进一步提高其学习能力，对于小学阶段的学生来说，具有重要意义。小学语文教师需要认识到识字教学任务的重要性，选用有效的教学方法来渗透传统文化，为小学生构建高效语文课堂。本文论述了汉字文化对于小学语文教学的重要意义，提出不同的文化渗透策略，旨在帮助小学生提高文化自信，增强其识字能力。

简介：摘要：小学低年级段的语文教学教师需要加强学生生字、汉字的学习、使用，在目前新课标的修改下，强化学生中华优秀传统文化内容也是学校教育厅的工作重心，同时这些文化内容也将在学生的考试中体现出来。目前学校对于学生的传统文化教育进一步加强，将语文教学中的汉字与传统文化研究更进一步，教师需要不断学习先进教学理念与创新课堂内容，让学生对于汉字传统文化有更深的学习兴趣，提升课堂效率。本文就小学低年级语文教学中，古汉字与传统文化研究作出探讨与分析。

简介：摘要传统汉字作为一种特殊的象形表意文字，是中华民族悠久传统历史文化的重要载体和重要组成部分。传统汉字具有丰富的文化内涵，它不仅仅是由各种笔画和部件构成的用于人们交流的工具，更是传统文化本身的构成因素，即汉字就是文化本身。从这种意义上理解我国传统汉字的教育教学和发展是非常重要的，传统汉字的教学和发展即是对于祖国传统文化的一种传承，这方面的具体工作要继续加强。本文紧密围绕我国传统汉字的教学和发展这一主题，在简要阐述这个过程中存在问题的基础上探讨进一步的优化改进措施。

简介：一、美善相乐，文质彬彬中国造物文化中有着具有哲学高度的中庸主流观点，主张用与美的统一，美善相乐，文质彬彬。美善相乐始于荀子的论述，其中美是指物品的外观应该符合人类的审美需求；善是指设计应该满足人们的实用要求，美善相乐是认为产品的实用功能和审美属性是本质相关、内在统一的。文质彬彬是孔子提出的观点，他认为质胜文则野，文胜质则史，其中文指文饰，装饰；质指本质，实用。

简介：中国的传统服饰纹样具有鲜明的艺术特点,丰富的人文精神。服装服饰与汉字有什么联系呢?汉字图案在中国传统服装的设计中应用非常广泛,当我们从设计的角度去观察汉字图案的历史渊源时,会发现汉字元素对于服装纹样的设计、再创意以及研究有着重要意义。

简介：摘要：

简介：摘要：小学语文学科是一门兼具工具性和人文性的学科，也是在义务教学阶段学生们需要重点学习的课程，因为语文学科素养是学生学好其他课程的基础，也被认为是学生全面发展和终身发展的基础。在小学语文教学中，培养学生的识字能力是小学语文教学的重要任务，也是学生语文素养培养中的基本能力之一。通过培养学生的识字能力，能够有效助力学生的阅读与写作，在此基础上提升小学生的阅读与理解能力，提高学生知识积累，促进学生智力的提升，所以俗语说“人生识字聪明始”。基于此，本文章对传统汉字文化在小学语文识字教学中的运用进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：汉字是一种源远流长的文字,其文化内涵十分丰富,具有极高的研究价值和欣赏价值。同时,汉字又是记录语言的符号系统,有十几亿人在使用它,而且今后还会继续使用下去。在关于汉字的研究和讨论中,对这两方面都应该有充分的认识,才不会走入误区,也不会对社会产生误导。遗憾的是,当前的汉字研究领域中,在许多人对汉字发表的高论中,乃至在汉字艺术作品和汉字实用中,我们常常发现强调一面忽视另一面,甚至两方面都有所忽视的现象。导致的结果是严重的:首先是造成了理论上的混乱,令人无所适从;与此相关的就是汉字使用上的严重不规范和一些亵渎汉字文化

简介：摘要：汉字传承着中华汉语言文字,它已有六浙江省平阳县萧江镇第二小学 翁仁阁325402千年左右的历史,它是世界使用人口最多的语言,是世界上最古老的文字之一，也是人们认识世界学习知识的基础。对于当今快速发展的时代背景下，教育的革新也伴随着教学的创新，在新课改革下对于学生们传统汉字文化在小学语文识字教学中的要求有了更为明确的指示，要求通过传统汉字文化教学培养学生们对祖国文字的热爱，培养学生们学习汉字文化的愿望和兴趣，使学生具备独立识字能力。因此在小学语文识字教学中加大传统汉字文化是非常有必要的。

简介：汉字是中国文化传承的重要媒介,传统书体和字体设计都是对汉字进行造型表现,对文字进行文化传承,一个注重精神气质的表达,一个注重实用功能的表现,是应用在不同领域的两种不同艺术表现形式。随着现代设计观念的改变,东西方文化的交流以及对设计认知的转变,要建立具有本民族特色的字体设计风格以及提升中国传统书体艺术的功能价值,需要两者相辅相成,相互借鉴与运用,共同融合与发展。

简介：

简介：摘要：在义务教育阶段，小学语文教学中识字环节是最基础的部分，在整个语文生涯中扮演着重要的角色，在语文教学中渗透中华传统文化，从识字环节开始，可以将传统文化深深地扎根在学生的内心深处，让他们从小就牢记汉字的由来，并感受中华文化，几千年来的源远流长，那么如何将这些内容落实到语文课堂上，需要每一个老师创新教学的方法，改善教学的观念，培养学生的识字兴趣。

简介：

简介：汉字文化课的开发环节,聚焦部首,明确内容;依据学情,定位目标;结合实践,探索模式。实施环节,立足儿童立场,通过灵活变换内容、巧妙转换方式,强化形象认知;注重文化浸润,通过挖掘汉字意蕴、识别汉字规律、营造汉字文化场,提升人文意识。

简介：

简介：【内容摘要】 扎实有效地进行识字写字教学，为孩子一生的语言能力发展奠定基础