简介：摘要：部编教材在每课正文之前都有一段精心设计的导言。如何在教学中挖掘导言的价值，培育历史素养呢？笔者结合教学实践，从六个角度加以说明。以期引起对导言的关注、研读和运用，培养学生历史素养。

简介：摘要：部编教材在每课正文之前都有一段精心设计的导言。如何在教学中挖掘导言的价值，培育历史素养呢？笔者结合教学实践，从六个角度加以说明。以期引起对导言的关注、研读和运用，培养学生历史素养。

简介：摘要：教材中的素材是课堂教学的重要资源，对教学有不可替代的作用，充分发挥教材素材的使用价值对培养学生核心素养具有十分重要的意义.本文以浙教版初中教材中的两则素材的教学为例，谈如何挖掘和使用课本素材，培养学生的核心素养.通过对材料的分析和问题的解决，发展学生的数据分析观念，模型思想；通过观察图形和猜想证明，培养几何直观和数形结合思想，提高计算能力和推理能力.

简介：摘要：核心素养视角下，在小学数学教育活动中，教师要深入探究“培养什么样的人”“如何去培养人”等教育问题，改变以往理论灌输式、填鸭式的教育模式，真正注重培养学生的核心素养，让学生具备基本的数学思维能力、学习品质，找到适合自己的学习方法与技巧，遇到问题能够自主分析、解决问题，利用所学数学知识来解决实际生活问题，做到由此及彼、学以致用，感受到学习数学知识的趣味性、实用性。基于此，本文章对小学数学核心素养的内涵与价值进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】数学核心素养内涵数学本质与数学思想，是数学的灵魂所在。小学阶段是培养核心素养的黄金时期，本文具体就小学数学核心素养内涵、价值进行介绍和分析。

简介：摘要：随着课程改革的不断深入，现有的课程模式已经不能很好地解决课程改革中的各种问题，“核心素养”应运而生，这篇文章主要从核心素养的内涵以及对课程教学的价值两方面作了一个综合的概述，以期对日后核心素养的研究提供一定的方向。

简介：摘要：随着新课程改革的发展，在小学教育阶段实施素质教育，注重对学生综合素养的培养。为了满足学生的多方面发展需要，教师在开展教学活动时要及时更新自身的教学观念，在课堂上创新教学方式，从而不断激发学生的学习兴趣。核心素养体现在学生发展的各个方面，教师需要将培养学生的核心素养放在首要位置，在课堂上进行更加专业的指导，同时要创新教学手段，激发学生的学习兴趣，使其能够在课堂上投入更多的学习精力，进而促进其综合素养的提升。本文以小学数学核心素养的内涵为出发点，进一步论述小学数学核心素养的价值，为教师在之后更为高效地教学提供一些帮助。

简介：摘要：数学是学生在学习过程中十分重要的一门学科，在小学学习阶段，教师要加强学生对数学的理解和认识，同时提升自己的教学水平。教师在开展教学的过程中，不能将学生的学习成绩作为评判教学效果的唯一标准，也不应该将成绩作为教学的唯一目标，除了数学成绩外，培养学生的数学思维、综合素养也很重要。本篇文章就数学核心素养进行讨论，确定了数学教学中核心素养的重要地位，并且对教师的教学工作与培养学生核心素养之间的联系加以分析讨论。

简介：摘要：在教学中对教师进行德育教育非常重要，并将在学生的学习阶段起到辅助作用。高质量的教育指导，是优质学生教育和文化教育不断发展的过程。这对于学生的日常学习将是一个很好的帮助。班主任在日常生活中与学生沟通最多，是学生模仿和学习的直接目标。班主任的每一个言行都会给学生留下深刻的印象，并潜移默化地影响着学生的思想和行为。

简介：摘要：化学核心素养是学生所要具备的关键素养。学生具备的化学核心素养反映了教师一个时期的教学成果和对事物的理解。高中化学教师不仅要教会学生相关的化学基础知识和基本技能，还要加强该课程理论内容和生活实际的联系，进而培养他们的创新精神，锻炼他们的实践能力，提高他们的化学核心素养。那么，教师如何在课堂上培养学生的化学学科核心素养呢？

简介：摘要：学科教学的重要目标是培养学生的核心素养和综合能力，这是学生学习和发展的重要基础，也是新课改和素质教育的要求。小学科学作为小学基础学科体系中重要的组成部分，对于培养学生的科学素养发挥着不可忽视的作用。针对这种形势，小学科学教师应采用多种教学策略开展小学科学教学，以提高小学科学教学效率和质量，为培养学生的学科核心素养提供有效助力。因此，本文深入分析了核心素养价值取向下开展小学科学教学的有效策略，以供相关人士参考。

简介：摘要：化学核心素养是学生所要具备的关键素养。学生具备的化学核心素养反映了教师一个时期的教学成果和对事物的理解。高中化学教师不仅要教会学生相关的化学基础知识和基本技能，还要加强该课程理论内容和生活实际的联系，进而培养他们的创新精神，锻炼他们的实践能力，提高他们的化学核心素养。那么，教师如何在课堂上培养学生的化学学科核心素养是值得深入研究的。

简介：摘要：高校课程思政教育理念推广的过程中，对于媒介素养教育的重视程度还有待提升，这也是造成设计高校师生的网络热点事件频发、负面影响加深的重要原因之一。重视对于媒介素养教育在高校思政教育中作用，认识媒介素养教育在提升学生在信息获取、媒介认知、社会空间构建与媒介安全能力方面的价值，让思政教育在提升学生素养、加强对学生保护方面起到更重要的作用。

简介：【摘要】核心素养是针对人的全面教育，是全人教育的重要组成部分。高中音乐课是以音乐鉴赏为主要內容、按照美育规律和教育规律在音乐鉴赏过程中注重个体的情感体验，在轻松、愉悦、快乐的课程气氛中引起学生主体积极体验和参与的热情及欲望，让课堂成为真正意义上的美育主体。以核心素养为导向的高中音乐课堂优化，对于践行核心素养的价值观念、推动课堂教学的改革，提高学生审美鉴赏能力有着重要的意义。

简介：摘要：核心素养指学生在社会中发展所需的各种素质，提高这些素质不仅要求学生掌握一定的科学知识，具备相当的文化素养，而且要求学生具备审美能力、实践能力、创造能力等一系列能力。美术课程在小学中扮演着提升学生核心素养的角色。然而，当前部分小学的美术教学往往存在不受重视、教法单一、教学质量不高的问题。如何上好美术课，在进行智育的同时加强对学生的德育和美育，成为教育工作者亟须解决的问题。体验式教学具有独特的优势，对于调动学生的学习积极性、激发学生的学习兴趣十分有效。

简介：摘要：随着当下社会的不断发展，对当下教育提出了新的要求，要以“核心素养”为主进行教学，新课程的改革要求教师要及时转变教学观点，提高教学能力，创新教学内容，尊重学生在课堂上的主体地位，采用游戏化教学方式进行教学。本文就核心素养下小学数学课题游戏化的价值进行阐述，并提出进行游戏化教学要设置多元化情境，结合多媒体教学，创设趣味课堂等应对策略。

简介：摘要 随着教育时代的不断发展，教育是行业也在不断的进行改革，而对于高中地理的教学来说，也在不断的创新和改进。虽然核心素养已经提出了很多年，但是在实际的教学中，很多高中地理老师并没有真正地在课堂中渗透核心素养的教育，他们只是注重学生的地理学习成绩，不注重培养学生各个方面的学习能力和素养。基于此，本文针对高中地理教学中渗透核心素养的价值以及措施进行了详细的阐述，以提高高中地理教学的质量。

简介：摘要：本文围绕高中数学核心素养的内涵及教育价值进行研究，首先对高中数学核心素养的内涵进行解析，然后对题目中教育价值观在高中数学中的体现进行了分析，最后给出了高中数学教学中以培养学生核心素养为目的教学方式。

简介：摘要：随着我国教学改革政策的不断深化，当前的学校教学形式也迎来了新的变革与转变，许多教育工作者也逐渐意识到创新教学形式对学生综合素质以及核心素养发展的重要性。而中职教育作为我国培养高素质专业技术人才的重要教学场所，更应该重视起教学创新以及教学改革的重要性。因此，为了能够更好的推动我国中职教育发展，本文将以中职英语教育为例，以现代化英语绘本教学为主要的教学创新手段，从分析绘本教学的内涵与教学价值出发，探讨在核心素养视域下的中职英语绘本教学策略。

简介：摘 要：学科核心素养是指学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。在道德与法治教学中，进行正确的价值引领是促进核心素养的重要手段。当前，法治教学中存在情境脱离生活，学生思辨不足，教师价值取向不明等问题。对此，法治教师应做到创设问题情境，了解学生真实认知；设置思维台阶，突破学生思维障碍；有理想信念，进行主流价值引导。