简介:近几年来,随着我校办学规模的不断扩大,新教师成批涌进。因此如何帮助新教师尽快的适应教育岗位,掌握先进的教育思想、教学方法,是我们教研的一个重要课题。培养和护植青年教师的成长,这个任务通常那些有经验的“老”教师来承担。近几年来我校实施了行之有效的“师徒结拜”制度,师徒结拜,教学相长,刚走上工作岗位的青年教师迅速成长,老教师在这个过程中也受到不少的教益。本人针对新老教师的课堂教学的教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面的差异进行了一些探讨,挖掘老教师的课堂教学的经验和财富,发现新教师的课堂教学的灵气和优势,促成新老教师互相学习,使我校的数学课堂教学获得创新和发展。
简介:摘要:作为一个环评从业人员,可以很明显地感受到,改扩建项目的环境影响评价难度远大于新建项目,究其原因应该就是独特的“以新带老”要求,其目前比较通用的定义是“通过新建、改建、扩建和技术改造项目,完善建设单位不符合环境保护要求的环境保护设施及措施”,而环境影响评价正式作为一个法律出现在公众视野至今不过二十余年,从发展的眼光看问题,改扩建项目的现有工程,或多或少存在一些环保问题,如何以现行的环保要求,理顺现有项目的存在问题实现“以新带老”,是一项重要的工作。本文从“以新带老”措施,总结出化工类技改项目环境影响评价中“以新带老”的方法和思路。