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  • 简介:志书续修,已“箭在弦上,引弓待发”。首轮修志是在学术理论准备不足的情况下仓促上阵的,编志人员只能边干边学,“摸着石头过河”。甚至对于很多人是旱鸭子下水。但是修志者毕竟在志海里学会了游泳,苦尽甘来。回顾编志历程,看着洋洋百万字的志书,心里万分感慨。今天人们能“盛世修志”,却不负历史之重任。社会主义第一轮新方志作为中国艺苑瑰宝正它独特的魅力,走向社会,

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  • 简介:中国历史与西方历史不同,西方历史重在记事,中国历史重在记。这大概是因为中国文化“更富有人文精神”。中国历史精神,重在,不在,尤其重视人心,认为人心是人事之主,人事是人心之显。所以,一部中国五千年二十五史.内容多为写、写人心。作为中国历史重要组成部分的地方志,同样如此。“史纪重人物故史通于曲直褒贬论列颇详”。“志者,史所取材,史记事”。

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  • 简介:《广西通志邮·电志》注意岑立登《广西通志·邮电志》,历经8年辛勤耕耘,数易志稿,19.93年7月,经自治区通志馆终审定稿付印。该志用以的方式,较好地增强了对人物的记述。人物记述,旧志有之。当代方志学者提出,新编地方志要有“人民性”的特点...

  • 标签: 以事系人 广西通志 志稿 编纂过程 电报员 邮电通信
  • 简介:在你的成长过程中,一定遇到了不少关心你的同学或老师,请选择一个给你留下深刻印象的人写一篇不少于500字的习作。内容要具体,语句要通顺,感情要真实。题目自拟。

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  • 简介:我所认识的季能宽先生一天下午,我正坐在门房读一本新杂志上的《邻居》,雷蒙·卡弗的短篇,季能宽先生推着车子喊我了。他说他刚刚从北京回来。他去参加了蒋和森先生的葬礼。听到蒋先生去世的噩耗,我心里有着些微的呻吟。我不研究红学,但蒋先生的小说《风萧萧》我是拜读过的。我一直不知道他是海安老乡。季先生与蒋先生书信不断,这次又特意赴京垂悼,可见相交之深。

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  • 简介:1999年笔者曾出席香港教会举办的"城市的新希望"研讨会.会上有一位牧师在发言时说:"1998年抗洪救灾时我们访问了内地灾区教会,就救灾的情况问起当地一名负责同工:你们为抗洪救灾做了哪些工作?那位负责同工理直气壮地回答:我们只做救灵魂的工作."当时全场哄堂大笑,我作为一名来自大陆的牧师顿时感到脸红.

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  • 简介:南京一逃犯看到墙上张贴着自己的照片,得意地狂笑,结果被抓——原来.他看到的是自己的通缉令。台北一男子身份证号123456789.多次被怀疑是假证。英国一男子把每天当感恩节.12年吃掉4000只火鸡。

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  • 简介:电子迎新系统在华南理工大学广州学院2013新生报到中计算机工程学院大三学生周子正和王文威研发出的一键化操作、全电子注册的”迎新系统投入使用。新生只要在电脑或者手机客户端输入自己的名字.就能清楚知道自己的专业班级.班主任甚至临时班干的基本信息.另外电脑还会按照分数、生源地等来智能分班、分宿舍。

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  • 简介:此乃儒林趣事,可做茶余饭后之谈资。故事发生在上个世纪末至这个世纪初,地点是门虫出版社和它周遭的出版大院。假语村言,真事隐去,勿要对号入座,可免自寻烦恼,倘能博君一粲,在下亦已足矣。

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  • 简介:说者无意——交际实录萨克斯智劝总统第二次世界大战前夕,当爱因斯坦知道德国正在着手研究核武器时,决定写信说服美国总统罗斯福也应该研究核武器,从而与德国法西斯抗衡。写好信后,爱因斯坦找到罗斯福总统的好朋友经济学家亚历山大·萨克斯,请他向总统面呈此信。

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  • 简介:本以为这世界繁忙得很,本以为自己可以伪装得很好,本以为自己不停地跑就会解脱。突然,有一天我停下匆匆的脚步,蓦然回首,却发现原来在我内心的最深处有那么一些,一些,难以忘怀……

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  • 简介:学校培育的人才应该是德、智、体、关、劳全面发展四有新人:有理想、有道德、有纪律,实际的课堂一切理论和科学知识的传播的主要渠道,而按美的规律教学的课堂是教学的最高理想。在人才素质教育中,艺术教育——美育是重要手段,有其不可替代的独特作用。美育有助于培养学生良好的道德情操、审美能力、学习兴趣、激发其的创造力;

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  • 简介:和学生讲廉洁的大道理不容易,“寓理于景”的方式更符合学生心理特点和认知特点,我们“小、近、新、实”为原则,整合教育资源,开展系列活动,让学生的认知在体验中成长,道德在实践中提高,情感在认知中升华,信念在教育中坚定。“小”:学校或者班级可以见缝插针,巧妙渗透。如设立英汉双语书写的格言警句,有些格言警句每天一换,由不同班级或不同学生轮流书写,延伸活动触角,让更多人了解廉洁文化。设立诚信考场,由班级讨论后向学校申报,考试结束后班干部对考试情况进行点评,不仅增强了学生的廉洁意识,还提高了学生自我教育能力。

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  • 简介:通过对读书和读、读、读物及其关系的论述,有分析有批判地说明一切否认读书或否认读从、读、读物的错误言行应当终结,一切倡导读书和读、读、读物的言行应当发扬;说明“四读”的基本方法是“钻进去,跑出来”。我想,本文的论述,以对于建设有中国特色的社会主义,对于领导工作、教育改革、教学工作、科研工作和学生学习都具有重要的参照性意义。

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  • 简介:2013年4月7日清晨,我们驱车前往类乌齐县,去参加重庆市第六批援藏项目移交西藏地方管理使用的交接仪式。今年高原的四月天,天天阴云密布,出发前一天的晚上还狂风大作,飞沙走石,如《西游记》里描述的妖怪要出来般的场景。天明上路,妖怪没撞着,见到的是满山满路的白雪。积雪让行车慢慢腾腾,平常上车就要晕的两位援藏干部没了晕车反应,大家兴致勃勃地聊起了援藏以来的点点滴滴。

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  • 简介:况周颐(1861—1926),广西临桂(今桂林)。初名周仪,讳宣统溥仪名改周颐。字夔笙,一字葵孙。号秀庵、秀道人、阮庵、玉梅词人、玉梅词隐、蕙风词隐等,习用者为蕙风。

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