简介：定语从句是中学阶段的主要语法项目之一，其中“介词＋关系代词”是定语从句学习的重点与难点，也是高考的常考点。当先行词指人时，关系代词用whom，指物时用which。有时根据句子需要，还可用whose作定语。介词的选择主要从四个方面考虑：1．看先行词；2．看与定语从句中谓语动词或表语形容词的搭配关系；3．联系整个句意；4．表示“所属关系”或“整体中的一部分”时，常用介词of。

简介：摘要本文的研究对象是空间关系介词，我们知道在“在+名词+方位词”这个框式介词中方位词具有很重要的地位，一是介词的缺漏与误用，二是方位词的缺漏与误用。

简介：处所介词是汉语介词系统中的一个重要类别。通过对处所介词进行定量的研究与分析，予以全面、准确地描写与展示，使《大唐新语》中的处所介词得到进一步地细分，从而反映这一时期处所介词的发展概貌。

简介：时间介词是汉语介词系统中的一个重要类别。通过对时间介词的细分,将《大唐新语》中的时间介词归纳为“起始点、正当、终到点、时点、临近点、时机和经过”这7类。从语法位置、语法意义以及使用频率这3个角度对这7类时间介词进行具体的分析和研究,勾勒出《大唐新语》所处的近代汉语时期时间介词的发展概貌。

简介：归纳讲解一、“介词+which/whom”引导的定语从句“介词+关系代词”在从句中主要起关系副词的作用,即在定语从句中充当状语。

简介：摘要长期以来，很多学者对汉语空间关系介词进行了深入的研究，取得了丰硕的成果。笔者从介词短语作定语、作状语、作补语这三个方面对空间关系介词结构进行分析。

简介：上述三个定语从句中的关系代词前分别用了不同的介词，同学们对于定语从句中关系代词、关系副词的选择可能不会感到有什么困难，但对于“介词＋关系代词”引导的定语从句中介词的选择却可能会感到迷惑。“介词＋关系代词”引导的定语从句在近几年的高考题中出现的频率颇高，而且变化多样，希望下文的总结能帮助同学们突破这一难关。

简介：＂对外汉语教学的基本目的是给学习者运用汉语进行社会交际的能力,而这种能力构成的核心之一便是对现代汉语语法系统的掌握。＂[1]虚词作为语法教学的重难点,无论是在本体研究中还是在对外汉语教学的应用中,都有着不可忽视的地位。而介词作为虚词的一种,由于其本身的复杂性及习得过程中颇高的偏误率,一直受到学界的高度重视。以下从介词本体研究概况和应用研究概况两方面进行文献综述。

简介：本文对介词的含义和结构进行了简单的介绍。重点分析和探讨了介词的搭配和使用。

简介：清代方志《新疆图志》其内容及语言具有时代特色及地方特色,为研究清代语言文字提供了珍贵的语料。研究借鉴前人的研究成果,结合王力先生对介词＂於＂的划分标准,将介词＂於＂划分为表示地点或时间、动作之所向或所到、动作的对象、动作的所从、对于和关于、比较、被动等七种用法。文章采用人工统计的方法,分析《新疆图志·兵事志》中的介词＂於＂的使用状况。

简介：空间介词是认知语言学中非常重要的研究对象,其多义性折射出人类思维和认知的隐喻过程。Tyler和Evans提出的＂原则性多义模式＂,是目前认知语言学中最具解释力的一种多义研究模式。文章运用此模式,分析了空间介词AT的原型场景、原型意义、区别性义项及其内部的方位意群和方向意群,探索出了以原型场景为中心,多点连接向外扩展的AT原则性多义网络。

简介：在英语中介词是虚词，也叫功能词。跟汉语相比，英语介词数量多，且使用更灵活和频繁。汉语介词数量少，使用则相对固化。英语中很多介词的表达，在汉语中都用动词来代替，所以汉语中的动词使用频率更高。本文根据英汉两种语言差异，对英语介词和汉语介词做了系统的分类和比较，并探讨了英汉互译中，介词的翻译策略。