简介：摘要：电影《我不是药神》上映后好评如潮，因为它将真实事件改编成了一部具有强烈社会现实性的作品。主人公程勇在电影中的塑造体现在三个方面：首先是在国家政策与社会需求的对立中展现，其次是在善良与违反政策之间的矛盾中刻画，最后是通过平民化视角呈现人物的多面性。电影以小人物的视角展示了大时代的变迁，以小人物的故事凸显了大变革，巧妙地将人物融入时代背景中，引发了观众更深层次的思考。

简介： [内容摘要]《活着》这篇小说即使作品名字中有“活”，可是却从“死”中描写徐福贵对各种苦难的经历过程，表达出作者对活着的不同的理解——人是为了活着本身而活着的，而不是为活着之外的任何事情所活着。

简介：摘 要：

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简介：摘 要：历史评价是历史理论的重要组成部分，是要在一定的价值观的指导下，对历史人物和丰富的历史事实表示肯定或否定、赞扬或批评的态度，正确认识人类历史进程。本文就历史教学中如何评价人物作了一些探讨，并对注意问题进行了粗浅的思考。

简介：摘要：我国文学史经过千百年的发展，已经成为我国民族文化的重要瑰宝，从古至今，我国涌现了诸多的文学作家，他们也成了我国历史长廊的领航者。而在小说中，包含了任务、环境、情节三要素，三者交织成为小说这一重要体裁，而人物作为其中之一，也是小说中不可或缺的重要元素，其重要性可见一斑。而我国中小学的语文教材中也收录了诸多小说节选精华部分，但在教学课堂上，教师往往侧重于课堂知识的讲解，忽略了对小说人物形象的解读，这也导致初中语文教学课堂效率显著降低。文章基于初中语文教学的视角，提出了小说人物鉴赏教学策略。

简介：摘要：本文旨在探讨纪录片中人物塑造与情感共鸣之间的关系，并分析如何通过精心塑造人物形象和深刻的情感表达来增强观众的情感共鸣。文章从纪录片制作的角度探讨了人物塑造的重要性，强调了人物形象在影片中的突出地位。通过选择合适的叙事手法、运用巧妙的镜头语言等技术手段，纪录片导演能够更加生动地展现人物的性格特点和内心世界，从而使观众更加深入地了解和关注影片中的人物。文章深入研究了情感共鸣在纪录片中的作用与表现方式。情感共鸣作为一种情感连接的桥梁，能够使观众与影片中的人物产生共鸣和情感共振，从而加深对故事情节的理解和投入。通过真实、深刻的情感表达，纪录片能够触动观众的心灵，引发其对于影片主题的思考和感悟。

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简介：【摘要】小说作为四大文体之一，对于提高学生对语言文字的理解和分析能力意义重大，另外也有助于培养学生的文学鉴赏能力，对拓展学生的逻辑思维和想象力、培养学生的情感认知和人文素养也有极大的推动价值，是近些年高考的必考项目。人物作为小说三要素的核心，对于学生的学习鉴赏起着关键作用。所以科学地概括与分析人物形象是小说阅读中理解和解读故事的关键步骤，也是高中语文教学的重点。通过深入研究人物形象，我们可以更好地理解小说的主题、情节和作者的写作意图，本文就如何概括小说中的人物形象开展论述，旨在为高中小说鉴赏教学提供一些可参考的依据。

简介：摘要：在初中语文教学中，培养学生对小说中人物形象的鉴赏能力是关键任务之一。人物形象作为文学作品的灵魂，对学生文学素养的提升具有至关重要的作用。然而，学生常常面临对人物形象理解不深刻、把握不准确的问题。为了解决这一问题，下面旨在探讨一系列在初中语文教学中的策略，以有效地培养学生鉴赏小说中人物形象的能力，提升学生语文综合能力。

简介：摘要：小说，以人物为镜，映照生活百态。小说以塑造性格鲜明、形态各异的舞台，将人物刻画置于笔下生花的首位。如画龙点睛，细腻多彩的描绘，让人物形象跃然纸上，成为小说的灵魂。然而，优秀的作品往往思想深邃，藏于角色肌理之间。品鉴小说，需深挖人物之精髓。因而，在初中语文教学的舞台上，鉴赏小说人物，便成了核心所在。对此，本文主要通过讲述初中语文小说人物鉴赏教学相关策略，为关注相关话题的读者提供参考。

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简介：【摘要】目的：给予老年缺血性脑卒中患者中医情志康复护理，并探究该护理方法对患者情志状态的影响。方法：研究对象为我院2022年7月~2023年6月收治的96例老年缺血性脑卒中患者，随机将其均分为2组，对照组与观察组分别采用常规护理与中医情志康复护理，对比两组的护理效果。结果：护理后，两组患者的SAS、SDS以及NIHSS评分均出现了不同程度的降低，且观察组低于对照组（P<0.05）；观察组护理满意度高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：在老年缺血性脑卒中护理过程中应用中医情志康复护理效果显著，可以使患者的负面情绪以及神经功能得到改善，提升其护理满意度，临床应用价值较高。

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简介：摘要：随着影视、舞台等行业的快速发展，对于专业化妆师的需求日益增加。而人物形象设计专业化妆作为其中的重要一环，涉及化妆技术、造型设计、角色分析等多方面内容。本文将探讨如何通过系统化的课程设置与实践环节，培养学生的技能，使其能够胜任不同类型角色的化妆工作，同时借助案例分析与教学评估，探讨教学过程中可能遇到的问题及解决方案，以期为人物形象设计专业化妆课程教学提供参考。

简介：摘要：在中华五千年的文明史中，服饰一直是文化传承的重要载体。中式动画人物的服装设计，深受这一文化底蕴的影响。中式动画人物服装设计，是中华文化与艺术的集中体现。它不仅仅是角色的外在装饰，更是一种文化表达，一种情感传递，是中华文化与历史传统的独特展现。本文将深入解析中式动画人物服装设计的风格与特点，探讨其在传统与现代之间的融合与创新。

简介：摘要：本文旨在对唐宋时期工笔人物画的风格演变及其艺术特点进行分析。通过考察唐宋时期工笔人物画的历史背景、艺术家代表作品以及技法特点，揭示其风格演变规律与艺术表现特点。

简介：摘要：强调 “立德树人”、“以美育人”是“课程思政”教育教学改革的总体目标。本文通过分析水彩着衣人物课程思政建设的具体实施路径，充分挖掘课程中蕴含的中华优秀传统文化和时代精神等思政元素，探索高校美术课程思政建设的方向与举措，积极推进教学改革，进而实现课程思政建设的目的。

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