简介：摘 要：在一个人的成长过程中必不可少的就是人文学科阅读与学习，高中的历史学习也是如此，离不开平时的人文学科阅读训练。本文通过分析高中历史课堂的教学模式，总结出一些高中历史课堂的教学策略，希望通过这些方式来提高学生的人文学科阅读学习能力，以此来学习历史人文学科阅读中必须经历的三个阶段。

简介：本文讨论了西方社会人文学科的危机问题。人文学科的危机,说到底是人文科学的信誉的危机。对学术活动的信誉大体上有三种论证:强调真理本身的价值和对真理之追求的价值;强调某个学科的研究是有用的;强调某个学科的研究是具有文化上的教养培育功能的。本文着重讨论后两种论证。在对“目的合理性”和“教养培育功能”进行区分、对主体间的“生活世界”和“系统”进行区分的基础上,作者指出不能在“目的合理性”的意义上论证人文研究的“有用性”,也不能仅仅从个体的休闲娱乐的角度来为人文学科辩护。人文研究根植于生活世界,同时对生活世界和其中的个体的更新起教养培育作用。现代社会的特点是生活世界的“系统化”,即日常生活越来越受到行政系统和经济系统的支配,越来越难以仅仅从人文学科的角度进行理解。这既是文化的危机,也是人文学科的危机。克服这种危机的前提是意识到人文学科在当代社会的历史限度,意识到人文学科有必要和研究社会的结构性问题的学科携起手来,一起来克服表现为意义丧失、凝聚力削弱和认同危机的文化危机。

简介：

简介：阅读伟大诗人和小说家的作品固然重要，但不直在大学教室中进行，因为在那里，文学已然沦为争高分、攀地位的失魂俗物。

简介：在一次"大学文化建设"的论坛上,有一位学生向中山大学人文学院院长李春声提问道":在强调实用性技术的今天,人文学科到底有什么用?"李春声回答":大家知道,一个家必须有厕所,有厨房,这些是最实用的。而家里最没用的,数来数去就是墙上挂的那幅齐白石的虾。可是,家里有客人来了,你会带他去参观厕所、厨房吗?

简介：中国古代诗论云“情乃诗之胚”，我这篇枯涩的文字是“惑乃文之胚”。

简介：“文胚”中国古代诗论云“情乃诗之胚”;我这篇枯涩的文字是“惑乃文之胚”。作为文化记者,我在巴黎采访过许多人文学科的讨论会。我感觉,所有人文的讨论会,和自然科学的学术会议迥然不同,尴尬又无奈,人文学科人们宣读完论文后,常常会冷场,论辩很难展开。原因既清晰但又让人惊愕:因为每篇论文的基本概念都理不清,缠不清,理还乱。举个例子吧。哈佛大学教授、当代新儒学代表人物杜维明来巴黎宣讲“文化中国”,仅“文化”这个概念当下就有几百个定义在被使用。若要展开讨论,

简介：<正>音乐学是怎样一种学科?它在人类知识大厦中处于何种位置?它的范围、领域以及它应有的社会功能,是本文探讨的主要问题。

简介：摘要：人文学科语料库在设计和构建上，需要从建设原则、语料来源与获取方法、语料库的构成比例、信息字段和存储格式等方面考量。在人文学科语料库的深加工方面，可以从选取核心库，分词标注词性、人工校对，基本字词信息统计，音视频资源标注处理，编误标注等方面拓展。基于网格平台，语料库可以包含如下功能系统：子语料库生成系统、网络版字词检索系统、网络版全文例句检索系统等。

简介：本文以语篇学为视角考察诸人文学科之间的互补性，指出语篇学及其分析方法可以在人文学科的各领域研究中发挥作用；通过分析学科互通性、交叉互补性以及中国传统辞章学和当代语篇学的人文思想，语篇学的学科相客观点得到了初步论证。

简介：

简介：随着信息化时代与互联网时代的到来,人文学科的文献整理、文献检索与学术成果呈现方式也产生了巨大变化,如何在继承北大人文学科学术传统的基础上,应用新技术、拓展新视野,成为了北大人文学科博士生的新课题。2017年12月20日下午,'北京大学人文学部研究生工作坊'第二讲在人文学部

简介：摘要：随着科学技术、社会经济的迅猛发展，人文学科的原有地位被不断削弱，但随之而来的关于人的精神困惑问题也在逐渐显现。高等院校中的人文课程有着丰富的文化和精神内涵，对于高校学生、教师有着不可估量的作用和价值。在教学过程中，需要学生、教师乃至学校等多方努力，才能最大程度发挥人文学科的固有价值。

简介：詹姆斯·安格尔（JamesEngell）是美国哈佛大学GurneyProfessorofEnglishandProfessorofComparativeLiterature,英语系兼比较文学系主任。2007年12月16日,他应邀前来中国参加了中国外国文学学会英语文学学会成立大会,并在会上做主旨演讲。本刊和《外国文学评论》编辑部征得安格尔教授本人同意在两份刊物上同时发表这篇演讲,以飨读者。

简介：6月21～22日在浙江杭州举行，由浙江大学社会科学研究院主办，浙江大学哲学系和杭州佛学院承办。本次会议的独特之处在于展开了以神经科学、演化论、人工智能、基因工程等为主要学科支持的“新自然主义”与人文学科（主要是传统哲学）的对话。

简介：摘要：本文论述了人文学科与数字技术融合的理论与实践研究。首先，介绍了人文学科与数字技术融合的背景和意义。随着信息技术的快速发展，数字技术在人文学科研究中的应用日益广泛，为学科研究提供了新的思路和方法。接着，探讨了人文学科与数字技术融合的具体方式。通过数字化数据的挖掘、数字资源的开发与共享以及数字工具的应用，可以促进人文学科研究的深入和拓展。然后，总结了人文学科与数字技术融合的影响和挑战。虽然人文学科与数字技术融合可以带来许多好处，但也存在一些挑战，如技术应用的复杂性和数据隐私的保护等。最后，提出了未来研究的方向和建议，包括加强跨学科合作、推动数字技术在人文学科中的应用以及加强人才培养等。

简介：民办高校转型,培养应用技术型人才,应该充分考虑人文学科的特点,通过课堂教学与实践教学,以培养人文学科学生的思辩、审美和表达能力,重在提高学生专业的应用能力.

简介：近年来，在高等护理教育的改革中，人文素质教育越来越受到重视。20世纪90年代以前，护理专业未开设人文社会科学（以下简称人文社科）的课程，随着生物-心理-社会医学模式的落实，人文社科的课程逐渐增多，到目前为止已开设了6门学科：“三理”即护理伦理学、护理心理学、护理管理学，同时还开设了护理美学、人际沟通学、卫生法规学。人文社科的开设对提高护生的综合素质无疑是必要的。为了解其开设10多年来的教学现状，我们于2007年4-5月进行了1次调查，现报道如下。

简介：创新品质是创新型人才必须具备的个性心理特征.人文科学的创新要求主体具有独立精神、科学精神、批判精神等心理品质和个性特征.为此,需要具备宽松的政治环境,广博的知识根基,健全的思维方式,科学有效的教育目标和教育方式.

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