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简介：摘要：亲子游戏是幼儿园教师带领幼儿开展亲子游戏课堂活动的重要形式，亲子游戏的开展策略是幼儿园老师做好亲子游戏课堂的最好支撑，亲子游戏的策略适宜度是影响亲子游戏课堂效果的重要风向标，此外，幼儿园亲子游戏活动的有效开展是增进亲子关系、促进幼儿和谐发展的关键。本文是从激发家长参与亲子游戏的积极性、开展多元化的亲子游戏活动以及构建科学合理的亲子游戏评价体系三个方面，对幼儿园亲子游戏开展策略进行论述，供大家参考。

简介：摘要：亲子游戏是儿童游戏的一种重要形式，也是亲子交往的一种形式，为亲子间沟通架起了桥梁，既是家庭氛围的良好“润滑剂”，也是促进健康成长的重要教育资源。亲子游戏对于幼儿的身心健康发展、乐群互助积极品质的形成，具有很好的促进作用。如何有效地开展幼儿园亲子游戏活动，我从以下几方面来开展。

简介：摘要：游戏是儿童的生命，而家庭亲子游戏是父母对孩子产生影响和进行情感交流的重要手段，是提高亲子亲密度的一个重要途径；父母能每天坚持与孩子进行亲子游戏互动，对孩子身体、心理及社会适应等方面都起着举足轻重的影响。本文主要基于当前家庭亲子游戏存在的问题，提出促进家庭亲子游戏有效开展的建议和策略，提高父母在亲子游戏中的引导能力。

简介：摘 要：家庭亲子游戏能够很大程度上密切亲子关系，是开展家庭教育、促进幼儿发展的有效方式，越来越受到家长的关注。然而由于父母工作、幼儿入园等因素的影响，开展亲子活动的机会、时间等受到极大的影响。2020年的特殊时期，家长与幼儿的相处时间相对较长，家庭亲子游戏的重要性更为凸显。因此，借鉴目前关于亲子游戏的研究，以及结合宅家学习的观察与体会，思考影响家庭亲子游戏的相关因素，在此基础上，提出相应建议。

简介：摘要：亲子共读对提高低段学龄儿童阅读兴趣具有举足轻重的作用。教师在选择阅读的范围和寻找阅读方法的实践中发现，以游戏为主的亲子阅读过程有较强的趣味性，能够较好的引导家长和孩子进行有效的亲子阅读。因此良好的亲子共读习惯和策略的选择将在很大程度上影响着孩子们对阅读保持着长久的期待或好奇心，其中以游戏为主的亲子阅读方法将在众多亲子阅读方法中脱颖而出。

简介：摘要：随着教育事业的发展，社会对于幼儿教育的关注度越来越多。家庭在幼儿教育中扮演重要角色，作为家长则要通过正确的渠道，架起与幼儿之间沟通的桥梁。游戏与幼儿之间密不可分，亲子游戏通过父母与孩子之间的相互交流配合，极大地促进了幼儿身心健康发展。但随着亲子游戏的不断深入发展，其中的问题也逐渐显现出来。基于此，本文就从幼儿家庭亲子游戏中存在的问题进行分析，提出相应的对策，促使家庭对亲子游戏加强重视。

简介：【摘要】目前，学前教育已受到社会各界广泛的重视，但家长们大多数没有接受过教育孩子的专业培训，对亲子教育知识十分渴求。优质的亲子活动对 0-3岁的宝宝和家长们各方面的提高起到重要的推动作用。优质的亲子活动，需要优质的活动设计与组织。

简介：摘要：亲子游戏是开展家庭教育、密切亲子关系、促进幼儿发展的有效方式。在当前快节奏的工作生活中，很多家庭都忽视了这一教育机会。本文通过分析当前幼儿家庭游戏现状，并提出改进建议，希望能够促进家庭亲子教育工作。

简介：摘要： 正常幼儿和一些特殊幼儿，或者是教师和一些特殊孩子相处，接纳度是不一样的，同时关系特点也是不同的，会对融合教育的实施造成一定的影响。从当下情况看，很多幼儿园实施融合教育，遇到了一些问题，不能保证融合教育的效果，影响到融合教育的长期发展。对幼儿园来说，融合教育是其中非常关键的部分。本文分析融合教育的实际开展中，开展亲子游戏治疗的一些实用价值，希望对提升融合教育的实效性是有帮助的。

简介：摘要：家庭的教育和幼儿园的教育密不可分，幼儿需要不带偏见的老师和家长一起来完成教育。家园共育理念下的幼儿亲子活动不但使在幼儿园和家庭进一步合作中的相关理论更加充分，并且将有效提高教师和家长之间的教育合作，促进幼儿身体状况发展和智力发育。让不同阶层的家长，都能充分认识到幼儿亲子活动的价值，积极地参与到幼儿园精心组织的亲子活动中，掌握更多的科学育儿知识。本文将从对 家长和对幼儿两个方面来阐述幼儿亲子游戏的价值并为家长提供指导策略。

简介：【摘要】中班幼儿自我意识有了一定的发展，与他人交往、合作的意识萌发。由于交往能力有所欠缺，导致幼儿在幼儿园生活中与同伴之间的矛盾冲突频发，在家中与亲人之间的互动时常出现小叛逆、喜欢哭闹、难沟通等情绪表现。以上幼儿年龄特点的发展导致孩子在家里不能合理表达自己的需求和情绪；家长有时也不懂幼儿表达情绪背后的原因，不能冷静面对孩子的负面情绪。因此合理的情绪表达对于缓解幼儿与同伴，及幼儿与家长之间的“冲突”具有重要的作用。教师从向家长推荐情感表达相关绘本出发，利用绘本中情绪圈圈的表达元素促进幼儿用合理的方式进行需求和情况的调控与表达，由情绪圈圈到情绪森林，通过情绪森林的制作和推广，利用可视化的亲子互动游戏《情绪森林》帮助家长和孩子进行双向的情感表达，通过实践操作与分享的过程，亲子之间也从双向情感表达迈入了亲子共情的新阶梯。班级家园合作的质量更加聚焦，家园互动的质量得以提升。

简介：摘要：亲子阅读是近年来幼教界比较关注的，也是家长们实施家庭教育首选的方式，结合亲子绘本阅读理解能力的指导现状来说，涂鸦记录式表达更符合幼儿用自己的方式表达自己的阅读想法和情感，从而展示自己的自主阅读理解。

简介：摘要：本文围绕亲子游戏，主要的调查对象为处于幼儿园阶段父母与孩子进行亲子游戏的情况，亲子游戏的优势之处在于能够帮助幼儿在学习之余，身体与心灵得到极大的放松，而亲子游戏也能够改善家庭关系，具体比如说塑造孩子们的性格，加强孩子们与教师们之间的关系，而当前学术界对于我国的幼儿园课程的现实性与实施路径进行分析，大多数的专家认为亲子游戏对于改善父母与子女之间的关系、塑造孩子们的品格、促进幼儿们的身体与心灵的快速发展具有重要的作用与意义，在亲子游戏纳入到幼儿园课程的实施过程中，也面临着诸多的问题，本文结合其中存在的问题，提出解决上述问题的针对性的解决策略。

简介：摘要：在幼儿的发展当中，早期的阅读是非常重要的，对于儿童未来的发展具有至关重要的意义，亲子阅读是其阅读组成的非常重要的部分之一。因为幼儿自身的原因，所以在阅读的方式、环境等方面都有非常大的影响。但是对于亲子阅读，人们往往存在一定的误区，而且对该方面的认识也不是很全面，所以对亲子阅读造成了很大的偏见。文章以亲自阅读的现状为主要的分析方法，在研究其现状的基础上，指出亲子阅读当中存在的问题，并提出了相应的解决措施，希望对亲子阅读现状的改善能够有所帮助。

简介：摘要： “立身以立学为先，立学以读书为本”这是欧阳修说过的话，从这句话中，我们可以看出先贤们深知读书的重要。随着科技的逐步发达，现在人们对教育也越来越重视，更多的父母也了解到阅读对于孩子的重要。尽管大家都知道读书非常重要，可怎样让孩子喜欢阅读？怎样从小培养孩子的自主阅读习惯呢？有太多的问题让我们有些不知所措。我是一名五岁孩子的妈妈，同时也是一名幼儿教师，在我几年的亲身经历中，我认为亲子阅读应重在“趣味”“生活”“坚持”，只要满足这三点，那么宝贝就会从喜爱阅读逐步发展为自主阅读。

简介：[摘 要] 基于依恋对个体发展的重要意义，心理学家进行了大量的研究。研究者对亲子依恋作用的分析主要集中在儿童的认知发展和社会性发展，也有研究者对依恋的调节作用进行了分析。父子依恋作用主要体现在促进儿童正确的性别角色发展、社会性发展、认知发展、其他作用四个方面；母子依恋主要体现在促进儿童社会性发展、认知发展、探索行为三个方面。

简介：摘要：亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，钉钉打卡式阅读让儿童兴趣充分得到提升，并养成良好的阅读习惯；长期打卡打卡式阅读让父母与孩子共同学习，一同成长；可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心；对儿童发展有着重要意义。[关键词]亲子共读；阅读习惯；打卡式阅读

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