简介:编者的话:按照国家教育部的要求,人教社组织力量对今秋即将使用的“九年义务教育小学语文第五、七、九、十一册”进行了调整性修改。这次调整,除个别课文撤换以外,主要是调整“重点训练项目”和课后“思考·练习”。调整后的“思考·练习”立足学生的发展,充分体现了新大纲要“加强学生自主性语文实践活动”的精神,并注意了以下原则:启发性和综合性,尽量做到理解内容与品评语言、积累与运用语言相结合;在理解内容的基础上,鼓励学生创新,为其提供创造空间;重视词句的训练,体现读写结合,在合适的课文后增添小练笔;减轻负担,每课的思考练习题一般不超过4个。为帮助教师深入理解这次教材调整修改的原则,适应教材的调整变化,使用好微调教材,我部特约请省内部分特级教师和知名教师,以现代小学语文教学观为指导,依据微调教材按册逐课撰写了《小学语文自主性练习设计》。《小学语文自主性练习设计》共分三个部分。第一部分“题旨说明”,逐题分析,其内容有训练要求、设计意图、方法介绍和重难点提示等,对教研人员、教师均有较强的指导性;第二部分“自主性练习设计”;依据年段要求和“思考·练习”的内容,提供学生自主性练习的动脑动笔空间;第三部分“评价指导”,运用现代教学评价?