简介：

简介：摘要：在当今的医学实践中，影像检查在疾病诊断和治疗中扮演着不可或缺的角色。然而，由于不同医疗机构和设备之间存在差异，导致影像结果的不一致性成为一个普遍存在的问题。为了解决这个问题，医学影像设备质量控制应运而生。通过对设备进行校准、标定和质量保证等措施，可以提高影像结果的一致性和互认性，从而为医生的判断和决策提供可靠的依据。

简介：内容摘要：通过引入更多的互动式的方式，我们可以更好地帮助学生提高写作能力，并鼓励他们在课堂上进行自主、合作和探索。这样，我们就可以把批改的权利交给学生，让他们从被动转向主动，成为课堂的真正掌控者。它可以帮助学习者用自己的双手,用自己的思维,用自己的文字,用自己的方法去感受批改的快乐,进而在愉悦中提升自身的写作能力。从而,在愉悦中提高了自己的写作能力。而担任参与者和“旁观者”的教师在课堂中应多给予他们帮助,并告诉他们批改的办法。

简介：内容摘要：《民法典》颁布实施后，公证遗嘱将不再具有最高的优先效力了，公证机构又失去了一项法定公证业务职能，但公证人在遗嘱方面积累了丰富的经验。为了发挥好公证在遗嘱方面的作用，更大程度体现立遗嘱人的遗嘱自由和遗嘱目的，应该建立一套符合国家发展的遗嘱检认制度和检验机构。本文建议公证处应为最后一份有效遗嘱的检验检认机构之一。

简介：摘要：近年来EPC工程总承包模式不仅在国企中得到广泛的运用，而且在非国企的企业中也得到认可。对需要进行认质认价的材料如果确定其价格，不管对于发包方企业还是总承包企业都是相关重要的，对发包方而言主要体现在不超过限额设计的基础上进行成本的控制，对总承包企业而言往往是决定其项目是否盈利的关键。本文就在EPC工程总承包模式下，发包方企业与总承包企业在工程管理中材料认质认价常见问题及控制进行简要的介绍。

简介：马克思、恩格斯在《神圣家族》中指出：“思想本身根本不能实现什么东西。思想要得到实现，就要有使用实践力量的人。”班主任就是使用实践力量培养学生世界观、人生观、价值观的人。因而班主任工作，应注意掌握学生的思想品德形成发展的规律，处理班级事情时追求情与理的高度统一，情理互融。

简介：摘要：为了提高作文教学质量，“自批自改，互批互改”的方式开始在小学语文作文教学中得到广泛应用。通过自批自改和互批互改，不仅能有效提升学生的作文学习和练习兴趣，同时还能提升其语文综合素养。基于此，文章详细阐述了小学语文作文自批自改和互批互改的现状，并对作文自批自改和互批互改的创新策略进行了针对性研究，以期为相关单位提供参考。

简介：摘要：政工思政工作在企业管理中扮演着重要的角色，它能够提高员工的思想认识和工作积极性，促进企业的稳定发展和提升竞争力。如今，在企业面临更加严峻的发展局面下，理应推动政工思政工作与企业管理的融合，如此才能助力企业稳定、长远发展。为此，本文就从思政工作与企业管理的联系出发，重点探讨了实现二者有效融合的有效措施，以供相关人士参考。

简介：摘要：在市场竞争极为激烈的当今社会中，企业面临这新时代的机遇，也面临着新时代带来的全新挑战。而想要在新时代继续提升企业的竞争力，就必须对企业管理进行革新。在对企业管理进行变革的期间，企业管理人员要提升对思想政治工作的重视，将思想政治工作融入到企业管理之中。虽然目前在企业之中思想政治工作存在这工作方式落后、工作人员积极性较低等情况，但通过积极有效的政策，将两者进行互促互融，提高工作人员的工作积极性和工作效率，就能保证企业在未来的竞争中保持足够的竞争力。

简介：摘要：在农村小学高年级教学中，普遍存在的问题有学生学习心理不当、教师教学压力过大、重形式评价引导不足，导致师生和生生之间的讨论交流频次低等问题，而为了改变这一现象，利用“互读-互学-互教”的教学方式，能够进一步让学生掌握互助伙伴式的学习方式，通过阅读、讨论和分享，更深层次的了解课文内容。这不仅培养了学生的自主学习能力，还塑造了团队合作精神，使学生与其他同学产生思维碰撞。当然，这也需要教师在课程教学中加强实践探索能力，以学生为主体，优化课堂活动设计，使学生真正提升学科核心素养。

简介：

简介：摘要：中年段的习作教师都全批全改，可是高耗低效。聚焦习作评价量表，让学生自主修改，互评互改，推动了中年段习作教学改革，提高了学生习作兴趣、习作信心，提升了学生写作水平，也能促进习作教学评价方式的多元化。

简介：摘要: 语文互文共生阅读教学是一种新的教学策略，旨在培养学生的阅读理解能力和文学鉴赏水平。基于此，接下来本文通过分析互文共生教学的定义、重要性以及实施方法，探讨了如何在初中语文教学中有效运用互文共生策略。

简介：摘要：在国有企业中，党建思想政治工作与政工队伍建设至关重要，影响着国有企业发展的方方面面。因此，结合国有企业发展规划蓝图与实际情况，应制定科学、合理且可行度高的措施，为做大做强国有企业、推进高质量发展提供坚强有力的政治保证。在诸多途径中，通过全面提升国有企业思想政治人才素质，激发其干事创业热情则显得尤为重要。本文就国有企业思想政治工作与政工队伍建设互融互促的措施进行研究。

简介：摘要：新课标（2022版）更指向于让核心素养落地，真正做到为知识运用赋能。随着课程改革的发展与深入，越来越多的老师意识到：课程改革，带来的是课堂改革，学习方式的变革。从老师单一的讲授，到学生自主探究，合作学习，充分发挥学生的主观能动性，让课堂成为学生学习与展示的舞台。

简介：摘要：近年来，我国各地积极探索建立具有民族特色的互嵌社会结构，并在此过程中积累了大量有益的经验。自2012年起，国家民委已陆续评选十批全国民族团结进步示范区示范单位，其中就包括多民族互嵌式社区。这些示范社区在促进各族居民交流共享融合、民族团结、民族平等等方面发挥了重要作用，积累了丰富的民族融合社区管理经验，这些经验主要包括四个方面：推进多元共治的社区治理模式、提升社区环境质量、促进各族成员结构互嵌、营造多元一体的社区文化氛围等。

简介：摘要：互文阅读运用于小学语文教学中，有助于学生对文章建立多元化的认识和理解，对于培养学生的语文素养有非常大的帮助。本文将探讨基于相同作者的文章，相同主旨的文章，同一本书的片段，相似内容的文章等途径展开互文阅读的策略，希望能够对广大小学语文教师有所帮助。

简介：摘要：

简介：  [摘要]体育是教育的重要组成部分，它在整个教育过程中起着至关重要的作用，而传统体育教师更多的是注重运动技术和训练水平的培养，缺乏幼儿教师职业能力的系统培养，因此，如何让体育教师尽快的转变思想，如何引领体育教师达到与幼儿教师的互渗学习成为了重中之重，本文以“互渗式”学习为主线进行说明，根据“互渗式”学习理念，通过一个个实际案例进一步解释什么是“互渗式”学习？如何通过教研达到“互渗”？”互渗式“学习在幼儿园课程实施中的优势在哪里？等等，通过分享解决以上一系列问题。

简介：摘要：在教学实践中，互文阅读主要以教材课文为核心，整合与教材课文相似的体裁、主题语言等材料，让学生从课文内容、主旨大意、言语形式等方面探究不同文学样式的共性，将学生的视野从单一的课文转向群体的课文，同时通过感悟、对比、赏析等方式获得阅读教学的最大收益。最终，围绕课堂教学目标，对相关文本材料进行分割、重组、整合，在相互对照、相互链接、相互补充的过程中，促进阅读效益的最大化，促进学生参与，构建自主评价模式，如此既能达到减轻学生学习负担，又能达到提高学习质量的目的。