简介:[摘要] 自主互助四环节教学模式在我校已开展了十二届比赛了,期间本人一直在探讨如何能高效利用这种教学模式,既能激发学生学习兴趣,又能在教学过程中让学生深切体会互助与竞争相结合的良好效果。在完成课堂目标学习的同时,又能完善自己对知识的巩固提升,培养学生自主学习能力和自发钻研精神,使学生能真正活学活用、举一反三。形成良好的学习习惯。
简介:摘 要:农村互助养老作为植根于农村的公共服务,发挥着其他养老模式无法替代的功能与作用,在乡村振兴新形势下,构建起全国范围内的互通互联互认的农村互助养老体制机制已迫在眉睫,在体制上应当实现纵向一体、横向联通,在机制上应着重建立起内源性与外源性相结合的动力机制,建立起需求导向与公共定制相结合、时间银行与有偿服务相结合、人才培养与留住人才相结合等至少六种运行机制。
简介:【摘要】为着力解决学生学习能力差,后进生数量大的问题,大面积提高教学质量,进一步发扬学生的合作、互助精神。建立学习互助小组是培养学生良好的学习习惯的重要手段。学生在学习过程中形成自主学习、积极思维的良好学习习惯,对于提高学习成绩具有重要作用,通过“优秀生”带“后进生”,让后进生学习优生的良好学习习惯,建立学生群体参与、互帮互学的课上、课下浓厚学习氛围,帮助后进生树立“我能行”、“我愿学”的信心,让他们能够在课堂上主动听讲,课下主动完成作业,提高学习有效时间,使学生逐步形成良好的学习习惯和积极主动的学习行为。