简介：书面语言是教师职业的基本功,不少体育教师书面语言中不乏俚语、零散、嗦嗦及不通顺的语句等口语化现象。本文首先分析了体育教师书面语言和口头语言的区别和联系以及书面语言能力的重要性,进而提出了体育教师书面语言能力培养的基本途径。
简介：<正>2013年6月4日至5日,河南省省教育厅组织专家对我院体育专业进行专项检查。学院在第三会议室召开汇报会,院长巫兰英参加会议,副院长周毅刚主持汇报会并代表学校作陈述报告。检查组通过听取汇报、查阅资料、考察教学设施、随机听课和召开座谈会等方式,对我院体育专业进行了详细的检查。检查组反馈意见认为,我院重视
对提高体育教师书面语言能力的建议
河南省教育厅对我院体育专业进行专项检查
