简介:摘要一、捕捉镜头,生活中积淀。二、活动导航,让孩子们在快乐中激活写话思维。三、细节描写——写作之精髓。四、用童话点燃孩子们写作的热情。
简介:摘要在习作教学中,应该从生活入手,采用多种方式手段,以学生为本,以生活为实,以实践为主,让学生切身感受到“生活处处是习作”。要引导学生观察生活、积累素材,在自己的生活实践中亲身体验生活。在习作中要遵循学生的认知规律,从说到写,鼓励学生抒写生活、倾吐心声。同时教师在习作命题上也要有创新。习作教学中培养学生说真话、诉真情才能写出真实的生活、写出独特的感受,习作才有生命力。
简介:摘要教师在习作的教学中应坚持从孩子的视角贴近生活,不设命题地让孩子们尽情用文字语言展现自己的个性和童趣,从而激发学生对习作学习的兴趣,不断增强写作的爱好和自信。文章作者对在小学教学中如何更好地还原儿童本真、让习作更能流露儿童的天性和真情实感提出自己的教学建议。
简介:摘要现在的小学生看到作文就头疼,他们不愿意写,也没东西可写,所以一提到写作文就害怕。如要想改变这种状况,我们就要从培养孩子们的写作信心开始,有了信心,才能使他们敢于动笔,乐于表达。那么,我们该如何去引导他们,让他们有信心去写呢?笔者在教学实践中认为,应从以下几个方面入手,效果会更佳。